主題作文 “從心而動，順勢而行”

文題速遞

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2004年諾貝爾化學獎得主阿龍·切哈諾沃說：“小時候，媽媽教導我說，人走入一條河流，可以順水而行，也可以逆水而行，你這輩子如果想成功，就永遠要選擇后者，盡管它可能并不舒服。我能有今天，就是按照媽媽給我畫的‘路線’而行的。”

讀了以上句子，你有怎樣的感悟和思考？請以“順與逆”為主題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

初稿呈現(xiàn)

從心而動，順勢而行

一考生

“順”與“逆”倆字筆畫數(shù)相同，意思卻相隔千里之遠，“順”是跟隨著生活的節(jié)奏隨遇而安，而“逆”卻截然不同。敢于面對，勇于突破自己，又何嘗不是生活的一種新型方法。敢于打破常規(guī)，或許會發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。①

回望歷史，多少古代文人選擇歸隱山林，有“采菊東籬下，悠然見南山”的釋然，亦有“斯是陋室，惟吾德馨”的豁達。這又何嘗不是一種順應生活變化的方式？有時候隨遇而安，正是靜下心來去感受變化，去適應變化的方法。生活亦是如此，不論遇到什么事，都可以選擇自己所認同的那一方，順著生活的節(jié)奏，思考人生的樂趣，靜下來去好好想想，或許也能重新找到自己的節(jié)奏。②

相較于“順”，“逆”則有很大不同。五四運動中，那些風華正茂的青年學子在國家危難之際挺身而出，維護祖國利益，這難道不是“逆”的寫照？當中華民族舉步維艱的時候，總需要一些人逆流而上，正是這些逆流而上的先輩，讓中華民族重新立于世界強國之中。而我們個人也是如此，面對未知的困難，或許順勢而動、逆風飛翔，才能發(fā)現(xiàn)不一樣的道路。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，這句話也正是告訴我們，在你遇到困難、迷茫無助的時候，不要放棄，不要坐以待斃，敢于挑戰(zhàn)自己，“逆”著來，堅持不懈，或許才能柳暗花明，發(fā)現(xiàn)更好的自己。③

當然，是“順”是“逆”，都是需要用智慧去辨別判斷的。在我們的日常生活之中，你不能一味地隨遇而安，安時處順；也不能事事逞強，盲目挑戰(zhàn)。當我們遇到阻力時，不冷靜思考，一味地想著“逆風飛翔”，只會導致各個層面的消耗，無論是對自己的信心，抑或是現(xiàn)實的身體狀況，都會造成極大的打擊。如果力不能及，順應它，感受它，或許是一種更好的方法。在自己能力范圍內(nèi)去思考，也許是一種理智的生活方式，“順”“逆”從來不是兩種分開的生活節(jié)奏，真正會把握節(jié)奏的人會思考什么時候應該用什么方法去面對、調(diào)整自己，用最好的一面去解決、去發(fā)現(xiàn)問題的根本所在。④

①首段點出了關鍵詞“順”和“逆”，做到了扣題，但是后半部分沒有明確點出文章核心論點。

②此段從“順”的角度論證，舉陶淵明和劉禹錫的詩句作論據(jù)。但后半部分論述有些松散，且語言表達不夠有力。

③此段從“逆”的角度論述，與第二段內(nèi)容呼應，以近代青年學子逆流而上救國、個人在遇到阻力時也當逆風而上為例，論證基本清晰。

④此段是總結(jié)，再次重申“順”與“逆”并不是完全相對的，而應該和諧統(tǒng)一于我們的生活之中，收束全文，結(jié)構(gòu)比較緊湊。

望聞問切

這篇作文的不足之處在于文章的論證不夠有力，論據(jù)較少，論證不充分，所以文章內(nèi)容稍顯單薄。若能在語言表達上更精簡準確，在論據(jù)上更加充實，文章主題會更加鮮明，論證會更加有力。

升格展示

從心而動，順勢而行

一考生

“順”與“逆”二字筆畫數(shù)相同，意思卻相隔千里。2004年諾貝爾化學獎得主阿龍·切哈諾沃因為在他的人生河流中選擇了逆水而行而取得了成功，那我們呢？是“順”是“逆”？何去何從？其實，“順”與“逆”從來不只是字面意思上的截然不同，我們需要做的就是從心而動，順勢而行。①

“順”何嘗不需要從心而動的勇氣？回望歷史，在“學而優(yōu)則仕”的普世價值觀之下，仍有陶淵明選擇歸隱田園，“采菊東籬下，悠然見南山”，他順應了自己的內(nèi)心，卻也是那個時代的“逆行者”，在這“順”與“逆”之間，他的內(nèi)心從不曾停止撕扯，但在這撕扯之中，我們看到了一個詩人選擇的勇氣和堅守的底氣。他在田園找到了自己的生活節(jié)奏，并順著這節(jié)奏，成就了“中國隱逸詩人之宗”的美名。生活正是如此，不論處在何種境遇，都可以選擇從心而動，順著生活的節(jié)奏，思考人生的樂趣，或許當你不堪壓力時，順應內(nèi)心也能重新找到自己的節(jié)奏。②

順應內(nèi)心是一種選擇，逆風而上亦是一種選擇。中國近代，面對江河日下的國勢，那些努力開啟民智的先輩們，那些風華正茂的青年學子們，在國家危難之際挺身而出，維護祖國利益，這不正是“逆”的寫照？當中華民族舉步維艱的時候，總需要一些人逆流而上，正是這些逆流而上的先輩，讓中華民族重新立于世界強國之中。而我們個人也是如此，人之一生，多歧路，少坦途，面對未知的困難，順勢而動，逆風飛翔，才能走出不一樣的道路。所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，在你陷入困境、迷茫無助的時候，不要放棄，不要坐以待斃，敢于挑戰(zhàn)自己，“逆”流而上，堅持不懈，或許就會柳暗花明，發(fā)現(xiàn)更好的自己。③

當然，是“順”是“逆”，都是需要用智慧去辨別的，生活百態(tài)，你不能一味地隨遇而安，安時處順，也不能事事逞強，盲目挑戰(zhàn)。朱光潛先生說要往阻力大的地方去，但當我們遇到阻力時，不冷靜思考，只一味地想著“逆流而上”，或許只會導致各個層面的消耗，無論是對自己的信心，還是對身體，都會造成一定的損傷。如果力不能及，就去順應它，感受它。順勢而行、積蓄力量或許是一種更好的方法。須知，“順”“逆”從來不是兩種分開的生活節(jié)奏，真正智慧的人會思考什么時候應該用什么方法去面對，讓自己在“順”與“逆”之間從心而動，順勢而行。④

①引述材料開篇，使用問句加強語言氣勢，同時明確點出文章核心主題，且照應文章標題，清晰有力。

②以陶淵明的人生選擇做論據(jù)，邊敘邊議，增強論證力度，且在論證中多次扣關鍵詞“順”“逆”，緊扣主題論證。

③調(diào)整語言的順序，多用短句，增強語言的力度，句與句之間的邏輯性更強。

④加入朱光潛的論據(jù)，緊密聯(lián)系關鍵詞，收束全文，再次點題，文章結(jié)構(gòu)更加緊湊清晰。