數(shù)字時(shí)代，隨著人們獲取信息方式的不斷改變，依靠閱讀推廣為公眾傳遞更多高質(zhì)量的圖書、信息和知識(shí)，成為圖書館發(fā)揮其社會(huì)責(zé)任的重要工作之一。圖書館必須充分了解數(shù)字時(shí)代讀者的需求，確保既能依靠數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化閱讀推廣，也能利用豐富的線上線下閱讀推廣活動(dòng)，吸引更多公眾參與閱讀，以此擴(kuò)大閱讀推廣活動(dòng)的影響力，讓更多人養(yǎng)成良好的閱讀和思維習(xí)慣。為了能夠有效提高圖書館閱讀推廣效果，現(xiàn)分析了數(shù)字時(shí)代閱讀推廣工作的發(fā)展機(jī)遇以及當(dāng)前工作面臨的困境，并提出了數(shù)字時(shí)代推動(dòng)圖書館閱讀推廣的措施以供參考。

閱讀推廣是圖書館增強(qiáng)公眾閱讀意識(shí)、幫助公眾養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要工作，圖書館必須認(rèn)識(shí)到數(shù)字化時(shí)代人們獲取信息的方式與習(xí)慣的變化，以及數(shù)字化時(shí)代讀者的閱讀需求，利用更加豐富、個(gè)性化、多元化的閱讀活動(dòng)，解決數(shù)字化時(shí)代公眾閱讀興趣低、習(xí)慣碎片化閱讀的問題。為此，圖書館必須依靠數(shù)字技術(shù)打造線上線下閱讀推廣體系，依靠高質(zhì)量的閱讀推廣模式和活動(dòng)，增強(qiáng)閱讀推廣工作的吸引力，為增強(qiáng)閱讀推廣工作的質(zhì)量和效果打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)字時(shí)代閱讀推廣工作的發(fā)展機(jī)遇

數(shù)字時(shí)代的到來讓閱讀推廣工作面臨發(fā)展新機(jī)遇，在數(shù)字技術(shù)的幫助下，閱讀資源能夠依靠互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)得到快速傳播。而且，電子書、有聲讀物、在線課程等數(shù)字化閱讀產(chǎn)品能夠滿足讀者多樣化、個(gè)性化的閱讀需求，社交媒體、短視頻平臺(tái)等新興渠道也為閱讀推廣提供了全新的平臺(tái)，讓閱讀推廣活動(dòng)能夠以更加生動(dòng)、直觀的方式吸引更多讀者。與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，能夠有效滿足閱讀推廣精準(zhǔn)化與個(gè)性化的需求，圖書館可以通過對(duì)讀者閱讀行為、興趣偏好等數(shù)據(jù)的深度分析，精準(zhǔn)推送符合讀者需求的閱讀資源，為讀者提供個(gè)性化閱讀體驗(yàn)。

圖書館閱讀推廣工作面臨的困境

推廣渠道單一

推廣渠道單一是圖書館全民閱讀推廣工作落實(shí)面臨的重要問題。受到傳統(tǒng)推廣工作思維的影響，大多數(shù)圖書館依然在采用面向本地居民的線下推廣模式。然而，在數(shù)字時(shí)代，這種模式很難適應(yīng)現(xiàn)代信息的傳播速度和覆蓋面，而且缺乏與讀者的互動(dòng)交流。因此，存在讀者參與全民閱讀活動(dòng)積極性不足等問題。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善

在數(shù)字時(shí)代背景下，圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善影響了閱讀推廣工作的開展效果，尤其是在數(shù)字化服務(wù)方面，很多圖書館只能滿足閱讀查詢、圖書借閱服務(wù)，并沒有深度挖掘數(shù)字技術(shù)在閱讀推廣工作中的作用和優(yōu)勢，甚至還存在官方網(wǎng)站建設(shè)落后等問題，很難為讀者提供優(yōu)質(zhì)的閱讀推廣體驗(yàn)。此外，還面臨館藏資源數(shù)字化難度大、閱讀推廣數(shù)字化投資力度不足、數(shù)字技術(shù)缺乏與閱讀推廣工作的深度融合等問題，這些問題都影響著圖書推廣工作的高效展開，甚至阻礙了圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

推廣內(nèi)容缺乏個(gè)性化

目前，大多數(shù)圖書館的推廣活動(dòng)主要以圖書館的視角為核心進(jìn)行設(shè)計(jì)和推廣，如閱讀交流會(huì)、新書推廣會(huì)等。這種單向的圖書推廣活動(dòng)和模式雖然能夠保障閱讀推廣活動(dòng)有序開展，但很難滿足數(shù)字化時(shí)代讀者對(duì)于個(gè)性化信息的需求，導(dǎo)致圖書推廣活動(dòng)缺乏靈活性。而且，內(nèi)容專注于某一特定的主題和某些暢銷書，公眾沒有足夠的參與積極性，也缺乏有效的渠道提出意見和建議，影響了閱讀推廣活動(dòng)的效果。

推廣活動(dòng)缺乏創(chuàng)新性

閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)新性不足的問題也非常明顯。雖然很多圖書館已經(jīng)意識(shí)到閱讀推廣活動(dòng)的重要性，但活動(dòng)形式過于單一，大多局限于傳統(tǒng)的圖書進(jìn)校園、圖書入社區(qū)以及圖書捐贈(zèng)等公益性質(zhì)的線下活動(dòng)，雖然這些活動(dòng)能夠有效彰顯圖書館作為文化陣地的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，但推廣效果難以滿足數(shù)字化時(shí)代讀者的需求。首先，由于大多數(shù)活動(dòng)以線下活動(dòng)為主，活動(dòng)范圍受到嚴(yán)重限制，且面臨宣傳力度不足、受影響對(duì)象較少的情況，很難滿足全民閱讀推廣的需求，限制了閱讀推廣工作的影響范圍。其次，由于圖書館閱讀推廣活動(dòng)通常采用單向信息傳遞的方式，讀者只能被動(dòng)獲取信息，難VYLcrYoOJJqQKQU27P6n9vv5haAtdP8eLsTUmrgk7KE=以滿足讀者對(duì)于豐富性及互動(dòng)性閱讀體驗(yàn)的需求。

數(shù)字時(shí)代推動(dòng)圖書館閱讀推廣的措施

打造多渠道閱讀推廣體系

在打造數(shù)字化多渠道閱讀推廣體系的過程中，圖書館必須加強(qiáng)線上官方平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)營，構(gòu)建全方位、多層次的官方閱讀推廣網(wǎng)絡(luò)。例如，圖書館可以通過官方網(wǎng)站發(fā)布圖書館最新動(dòng)態(tài)、展示圖書風(fēng)采、提供借閱查詢與圖書推廣服務(wù)；利用微信公眾號(hào)平臺(tái)，定期推送精選書單以及圖書館線上線下閱讀推廣活動(dòng)通知。除了利用官方平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣，圖書館還需借助短視頻、微博等熱門的社交媒體平臺(tái)，利用短視頻、社交媒體的影響力，打造更具創(chuàng)新性和影響力的圖書推廣內(nèi)容，如圖書推薦視頻、圖書深度解析視頻、閱讀教育類資源、書單分享等，豐富的推廣形式能夠在突出圖書館閱讀推廣專業(yè)優(yōu)勢的同時(shí)，獲得更多讀者的關(guān)注和參與，并且還能起到引領(lǐng)全民閱讀潮流的作用。

以太原市圖書館為例，自2018年4月23日舉辦全民閱讀會(huì)以來，太原市圖書館通過“太圖之聲”欄目開創(chuàng)網(wǎng)上讀書會(huì)，以“文字+圖像+音頻”在各大有聲閱讀平臺(tái)提供豐富的線上閱讀資源，深度挖掘圖書內(nèi)涵、展現(xiàn)圖書文化魅力，獲得了諸多網(wǎng)民的青睞和關(guān)注，同時(shí)取得了優(yōu)異的閱讀推廣效果。

完善圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在數(shù)字技術(shù)不斷發(fā)展的大環(huán)境下，圖書館還需要通過完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的方式，充分利用數(shù)字技術(shù)的特點(diǎn)，提高閱讀推廣活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性以及傳播力度，打造一套能夠滿足資源管理、讀者服務(wù)、日常運(yùn)營等核心功能的基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)，為閱讀推廣工作的展開打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，圖書館必須建設(shè)完善的數(shù)字化圖書資源庫，資源庫需要囊括圖書館內(nèi)海量的電子書籍資源，同時(shí)利用數(shù)字化檢索技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)體館藏資源的管理和定位。讀者只需要通過圖書館應(yīng)用程序、互動(dòng)計(jì)算機(jī)設(shè)備，即可了解館藏資源的位置，獲取圖書館提供的電子書資源，滿足其線上線下閱讀的需求。在此基礎(chǔ)上，圖書館還可以利用個(gè)性化檢索系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，確保能夠獲取每位讀者的閱讀偏好與需求，并向讀者智能推薦書籍和搜索結(jié)果，滿足讀者的個(gè)性化閱讀需求。與此同時(shí)，圖書館還應(yīng)打造線上服務(wù)平臺(tái)，確保讀者能夠利用計(jì)算機(jī)或手機(jī)獲取圖書館提供的閱讀推廣服務(wù)，如新書推廣、線上搜索、線上讀書會(huì)、線下閱讀推廣活動(dòng)提醒等，為讀者提供全方位的閱讀推廣服務(wù)，提高讀者參與線上線下閱讀推廣服務(wù)的便捷性。

以太原市圖書館為例，其積極引進(jìn)了“ALVA 裸眼4D百科全書”，為讀者提供了豐富的趣味閱讀活動(dòng)?！癆LVA 裸眼4D百科全書”的應(yīng)用能夠?qū)D書中的恐龍、海洋生物真實(shí)展現(xiàn)在參與活動(dòng)的讀者面前。同時(shí)，其具有豐富的互動(dòng)游戲，充分發(fā)揮了AR技術(shù)的優(yōu)勢，讓讀者獲得了更加豐富的閱讀和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

AR科普閱讀推廣活動(dòng)則通過利用先進(jìn)的AR技術(shù)，為少兒讀者提供生動(dòng)有趣的科普教育體驗(yàn)。這一活動(dòng)能有效激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維與創(chuàng)新能力，也能讓科普知識(shí)更加貼近孩子們的生活，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握科學(xué)知識(shí)。

結(jié)合受眾需求展開針對(duì)性推廣

在數(shù)字時(shí)代背景下，圖書閱讀推廣服務(wù)還需要滿足讀者的個(gè)性化需求。圖書館應(yīng)利用大數(shù)據(jù)、人工智能以及個(gè)性化算法技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)讀者數(shù)據(jù)、反饋信息的捕捉和分析，了解當(dāng)前市場熱銷圖書、熱點(diǎn)信息，以便為讀者提供個(gè)性化的圖書推廣服務(wù)，讓圖書推廣效果得到進(jìn)一步提升。在獲取讀者信息數(shù)據(jù)的過程中，圖書館可以通過官方網(wǎng)站訪問情況、圖書館圖書借閱情況、圖書館檢索熱度、圖書市場趨勢等內(nèi)容，了解用戶需求并形成用戶畫像，為圖書推廣服務(wù)的組織提供重要參考。與此同時(shí)，圖書館還可以以線上服務(wù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，建立專屬的圖書館服務(wù)App，讀者可以通過Ap_{nSmtVQnK0O4L5neG5sE7Sxa4AzIyxrrUnmHlgpe83AI=}p獲取圖書館信息以及線上服務(wù)，圖書館則可以根據(jù)對(duì)注冊(cè)用戶信息、興趣、瀏覽歷史的分析，為用戶推送個(gè)性化的閱讀內(nèi)容。例如，可以為青少年用戶推送適合的學(xué)習(xí)讀物，并推廣閱讀輔導(dǎo)視頻等內(nèi)容；對(duì)于成年用戶，App則能夠?qū)崿F(xiàn)智能推廣、線上借閱等服務(wù)，確保通過更加準(zhǔn)確、個(gè)性化的服務(wù)滿足不同讀者的閱讀需求。

“太圖之聲·線下讀書會(huì)”是為不同年齡層的讀者提供交流閱讀的平臺(tái)，促進(jìn)文化傳承與知識(shí)共享。此外，針對(duì)少年兒童讀者，太原市圖書館特別結(jié)合AR技術(shù)進(jìn)行更有趣味性的科普閱讀推廣，這也是貫徹落實(shí)國家關(guān)于科普創(chuàng)新的政策要求，以科技手段激發(fā)少年兒童對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)其閱讀素養(yǎng)。

“太圖之聲·網(wǎng)上讀書會(huì)”欄目創(chuàng)辦至今，始終堅(jiān)持以“電子聲音”這一獨(dú)特的媒介形式，在線上與讀者搭建互動(dòng)的橋梁。為進(jìn)一步拉近欄目與讀者的距離，并吸引更多類型的讀者，多媒體服務(wù)部積極創(chuàng)新服務(wù)模式，策劃開展不同類型的線下閱讀推廣活動(dòng)。

組織豐富的閱讀推廣活動(dòng)

豐富多樣的閱讀活動(dòng)是激發(fā)閱讀熱情、引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚的關(guān)鍵，數(shù)字化背景下，圖書館必須為讀者提供個(gè)性化、互動(dòng)性強(qiáng)的沉浸式閱讀推廣體驗(yàn)，讓閱讀推廣工作更加全面、精細(xì)，以提高圖書館閱讀推廣活動(dòng)的影響力。

為此，圖書館必須打造線上線下圖書推廣體系。在線上，圖書館可以利用互聯(lián)網(wǎng)直播、線上交流論壇、社交平臺(tái)群組等方式，為讀者打造開放靈活的閱讀交流社區(qū)，鼓勵(lì)讀者在線上分享閱讀心得并且推廣自己喜歡的圖書，形成良好的線上閱讀氛圍。在線下閱讀活動(dòng)組織方面，圖書館則需要以面向基層社區(qū)、單位及學(xué)校為主要目標(biāo)，主動(dòng)開展閱讀推廣活動(dòng)，通過建設(shè)社區(qū)圖書館、圖書推廣進(jìn)校園、建設(shè)企業(yè)圖書室，以及開展圖書分享講座、主題讀書會(huì)、圖書捐贈(zèng)儀式等多樣化的線下活動(dòng)，使基層公眾、學(xué)校學(xué)生重視閱讀，積極參與閱讀活動(dòng)，同時(shí)能意識(shí)到圖書館的重要性，進(jìn)而擴(kuò)大圖書館閱讀推廣活動(dòng)的受眾范圍。除此之外，圖書館還需要組織館內(nèi)閱讀推廣、主題閱讀交流、親子閱讀等活動(dòng)，讓閱讀推廣活動(dòng)更加豐富、更具深度。

以太原市圖書館組織的“太圖之聲”閱讀推廣活動(dòng)為例。2023年，太原市圖書館舉辦了以“萬物復(fù)‘書’，遇見初心”“享受夏日，讓閱讀治愈時(shí)光”為主題的兩場線下閱讀分享活動(dòng)。兩場活動(dòng)主題鮮明、各具特色，參與的讀者可以通過文稿演示、視頻演示配合圖書解說的方式，推廣自己喜歡的圖書以及閱讀成果，與眾多書友共同分享閱讀的喜悅與收獲。在活動(dòng)組織的過程中，為增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，圖書館還加入了猜書名、填詩詞等游戲環(huán)節(jié)，充分激發(fā)了讀者的積極性。

研究思考與未來發(fā)展方向

太原市圖書館通過“太圖之聲”品牌建設(shè)，有效打造了更加先進(jìn)、全面的線上線下閱讀推廣體系，為解決新時(shí)代圖書館面臨的推廣困境作出了重要貢獻(xiàn)。面對(duì)推廣渠道單一的困境，太原市圖書館依靠線上資源共享的方式，讓更多互聯(lián)網(wǎng)用戶獲取到優(yōu)質(zhì)的有聲圖書資源，讓讀者的閱讀方式更加便捷、生動(dòng)；在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，太原市圖書館積極打造了完善的信息化圖書管理體系，利用虛擬技術(shù)、VR技術(shù)大幅提升了圖書推廣活動(dòng)的趣味性和吸引力；面對(duì)推廣內(nèi)容個(gè)性化不足的問題，太原市圖書館通過線下讀書會(huì)的方式，為不同年齡層的讀者提供了個(gè)性化的閱讀交流平臺(tái)，滿足了不同類型讀者的閱讀需求；在促進(jìn)閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)新方面，太原市圖書館積極組織了“太圖之聲·線下讀書會(huì)”活動(dòng)，通過豐富的分享會(huì)、閱讀游戲活動(dòng)，讓熱愛閱讀的市民能夠積極參與閱讀活動(dòng)。

通過上述圖書館閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)新方式的落實(shí)，太原市圖書館全面擺脫了傳統(tǒng)圖書館閱讀推廣活動(dòng)面臨的困境，打造了符合公眾需求的閱讀推廣體系，讓更多人能夠參與閱讀推廣活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮了閱讀愛好者社區(qū)建設(shè)、線上線下閱讀推廣的優(yōu)勢，讓全民閱讀理念得到了有序執(zhí)行。在未來的發(fā)展道路上，太原市圖書館將持續(xù)豐富“太圖之聲”內(nèi)容并完善品牌建設(shè)，積極打造更加豐富的閱讀推廣活動(dòng)，以確保能夠進(jìn)一步擴(kuò)大“太圖之聲”的影響力，讓更多公眾參與到全民閱讀當(dāng)中。

總的來說，為了能夠增強(qiáng)圖書館閱讀推廣工作的影響力和吸引力，圖書館應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新閱讀推廣模式，依靠數(shù)字化技術(shù)主動(dòng)推廣，充分滿足數(shù)字時(shí)代讀者對(duì)閱讀和交流方面的需求。為此，圖書館必須結(jié)合數(shù)字時(shí)代的特點(diǎn)，打造多渠道閱讀推廣體系，并結(jié)合讀者需求開展針對(duì)性、個(gè)性化推廣，配合豐富的閱讀推廣活動(dòng)、完善的圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及讀者社區(qū)的建設(shè)，確保讀者能夠獲取到更加豐富的閱讀推廣服務(wù)，讓讀者的閱讀需求得到充分滿足。