摘 要：隨著電視紀(jì)錄片創(chuàng)作的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的敘事藝術(shù)手法已經(jīng)無法滿足觀眾日益增長的審美需求。本文探討了敘事藝術(shù)在紀(jì)錄片創(chuàng)作中的基本原則，包括真實(shí)性與藝術(shù)性原則；分析了多角度敘事視角、故事化敘事手法、多元化敘事語言、階梯遞進(jìn)式敘事結(jié)構(gòu)及中心串聯(lián)式敘事結(jié)構(gòu)等具體運(yùn)用方法；實(shí)現(xiàn)了在保持紀(jì)錄片真實(shí)性的基礎(chǔ)上增強(qiáng)其藝術(shù)感染力，以此為相關(guān)人員提供實(shí)踐參考。

關(guān)鍵詞：電視紀(jì)錄片；創(chuàng)作；敘事藝術(shù)

紀(jì)錄片的敘事不僅僅是對客觀事實(shí)的陳述，更是一種有意圖的表達(dá)，通過對事件的選擇、人物的塑造、節(jié)奏的把控和情感的傳達(dá)，將復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)以一種具象化的方式呈現(xiàn)給觀眾。在全球化和數(shù)字化的背景下，觀眾對信息的獲取方式和審美需求發(fā)生了深刻變化，電視紀(jì)錄片的敘事藝術(shù)因此面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

一、電視紀(jì)錄片創(chuàng)作中的敘事藝術(shù)運(yùn)用原則

（一）真實(shí)性原則

電視紀(jì)錄片作為一種記錄和傳達(dá)現(xiàn)實(shí)的視聽媒介形式，其敘事藝術(shù)中非常重要的一個原則是真實(shí)性原則。真實(shí)性原則的核心是對事實(shí)的尊重和真實(shí)呈現(xiàn)。這不僅包括事件的客觀事實(shí)，也包括對人物情感和社會環(huán)境的真實(shí)表達(dá)。例如，在拍攝過程中，攝制組需要盡量減少對現(xiàn)場的干預(yù)，保持觀察者的角色，通過非介入式的拍攝手法捕捉事件的自然發(fā)生，從而傳達(dá)信息的原貌。在后期編輯中，剪輯順序和呈現(xiàn)方式也需忠實(shí)于事實(shí)，避免通過剪輯手法誤導(dǎo)觀眾，改變事件的本來面貌。

（二）藝術(shù)性原則

在電視紀(jì)錄片的創(chuàng)作中，藝術(shù)性原則是指通過創(chuàng)意的敘事手法、視覺表達(dá)和聲音設(shè)計等藝術(shù)手段來增強(qiáng)作品的吸引力和表現(xiàn)力。藝術(shù)性原則的核心在于如何通過藝術(shù)化的處理，使紀(jì)錄片在呈現(xiàn)真實(shí)的同時，也能夠觸動人心、引發(fā)思考。這包括使用具有表現(xiàn)力的攝影技術(shù)、創(chuàng)造性的剪輯節(jié)奏，以及富有感染力的音樂和聲音設(shè)計。例如，攝影師可能會選擇特定的時刻、特定的光線和角度來拍攝，以增強(qiáng)畫面的情感深度和視覺沖擊力。剪輯師通過調(diào)整鏡頭的節(jié)奏、順序和持續(xù)時間，可以有效地構(gòu)建故事的張力，使敘事更加流暢和引人入勝。

二、電視紀(jì)錄片創(chuàng)作中的敘事藝術(shù)運(yùn)用方法

（一）多角度的敘事視角

電視紀(jì)錄片創(chuàng)作中，采用多角度的敘事視角是一種強(qiáng)有力的敘事策略，能夠?yàn)橛^眾提供更為豐富和深入的信息體驗(yàn)。選擇具有代表性的人物角色是關(guān)鍵。在制作關(guān)于某一社會事件的紀(jì)錄片時，可以選擇從直接參與者、專家學(xué)者，以及普通觀察者的角度來講述故事。如《城市交響曲》這樣一部探索大都市生活多樣性的紀(jì)錄片。通過三個不同的視角：一位街頭藝術(shù)家、一位金融精英和一位社區(qū)志愿者，本片深入展示了城市中不同社會階層和文化背景人士的生活狀態(tài)和心理感受。街頭藝術(shù)家用他的涂鴉反映城市的文化脈動；金融精英的忙碌生活揭示了城市經(jīng)濟(jì)的壓力與動力；社區(qū)志愿者則展現(xiàn)了城市社區(qū)服務(wù)的溫暖與困境。通過這三個角度，觀眾能夠感受到城市的全貌，理解不同人群在同一個城市中的相互影響和依存關(guān)系。

使用多種攝影技術(shù)來表達(dá)不同的視角同樣重要。例如，可以使用第一人稱的攝影手法來記錄志愿者的日常活動，讓觀眾能夠從其視角直接感受事件；而在展示科學(xué)家的分析時，則可以采用更為客觀的第三人稱視角，輔以圖表和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)信息的權(quán)威性和說服力。在敘事結(jié)構(gòu)上，合理安排各個視角的交錯出現(xiàn)，是保持?jǐn)⑹逻B貫性和吸引力的關(guān)鍵。可以在紀(jì)錄片的不同段落中切換視角，如先從組織者的視角介紹活動的背景和目的，然后轉(zhuǎn)到志愿者的視角展示實(shí)際操作過程，接著通過居民的視角來反映活動的社會影響，最后通過科學(xué)家的分析來總結(jié)活動的科學(xué)意義和未來展望。

（二）故事化的敘事手法

電視紀(jì)錄片的創(chuàng)作中，敘事藝術(shù)是至關(guān)重要的一環(huán)。故事化的敘事手法，是通過將紀(jì)錄片內(nèi)容按照故事的結(jié)構(gòu)進(jìn)行呈現(xiàn)，吸引觀眾的注意力，使其更深入地理解和記住所傳達(dá)的信息。需要確定紀(jì)錄片的核心主題和主線。紀(jì)錄片的主題是貫穿整個影片的核心思想，而主線則是推動這個主題發(fā)展的基本故事。可以通過選擇一個有代表性的主人公或核心事件來展開敘事。以一部關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片為例，主人公可以是一位致力于環(huán)保事業(yè)的科學(xué)家，他多年來致力于研究一種瀕危物種的保護(hù)工作。紀(jì)錄片可以從他在早期職業(yè)生涯中的一次重大發(fā)現(xiàn)開始，逐漸引出他面對的種種挑戰(zhàn)和最終取得的成就，從而展現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。這需要將事實(shí)和數(shù)據(jù)融入情節(jié)中，而不是以枯燥的形式直接呈現(xiàn)。為了避免讓觀眾覺得乏味，可以通過細(xì)節(jié)描寫和情感渲染來增強(qiáng)敘事的感染力。比如，在介紹科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瀕危物種的過程中，不僅僅是陳述“這種動物的數(shù)量正在急劇減少”，而是通過具體的場景描寫——科學(xué)家在雨林深處的長時間觀察、他第一次發(fā)現(xiàn)這種動物蹤跡時的激動心情，以及他隨后的深入研究和發(fā)現(xiàn)——來使觀眾更加身臨其境地感受到這一發(fā)現(xiàn)的重要性和緊迫性。

故事化的敘事還需要注重人物的塑造。紀(jì)錄片中的人物，不論是主人公還是配角，都應(yīng)該有血有肉、有內(nèi)心的掙扎和成長。這需要通過真實(shí)的采訪、生活場景的捕捉以及與其他人物的互動來展現(xiàn)人物的多面性和復(fù)雜性。以前述科學(xué)家為例，可以通過展示他在工作中的專業(yè)性、在家人面前的柔情以及在面對挫折時的堅持，來構(gòu)建一個立體的、充滿人情味的人物形象。

懸念的設(shè)置和節(jié)奏的把握也是故事化敘事的重要技巧。在敘事中，懸念能夠有效地吸引觀眾的注意力，使他們產(chǎn)生期待心理，從而愿意繼續(xù)觀看下去。比如，在講述科學(xué)家的研究過程中，可以設(shè)置一些關(guān)鍵性的問題或矛盾：他能否找到解決瀕危物種困境的方法？他在研究中是否遇到了無法克服的困難？這種懸念的設(shè)置，可以通過控制信息的披露速度來實(shí)現(xiàn)，在敘事的關(guān)鍵時刻留有伏筆，直至影片的后半部分才揭曉答案。節(jié)奏的把握則關(guān)乎整個紀(jì)錄片的流暢性。要避免節(jié)奏過于平淡或過于緊張，使觀眾保持適度的緊張感和情感投入[1]。

后期剪輯也是故事化敘事的關(guān)鍵步驟。通過對素材的精心選擇和排列，剪輯師可以重新組織故事的敘事節(jié)奏，突出主題，增強(qiáng)故事的戲劇性。可以通過交叉剪輯將科學(xué)家的研究與瀕危物種的生活環(huán)境交替呈現(xiàn)，形成鮮明對比，增強(qiáng)視覺沖擊力和情感感染力。配樂和音效的選擇與搭配同樣不可忽視，適當(dāng)?shù)囊魳房梢詷O大地增強(qiáng)故事的情感張力，而自然環(huán)境音效的引入則可以增加故事的真實(shí)感和沉浸感。

（三）多元化的敘事語言

在電視紀(jì)錄片創(chuàng)作中，多元化的敘事語言是通過一系列精心設(shè)計的視覺和聽覺手段來增強(qiáng)敘述的豐富性和深度的。視覺敘事的應(yīng)用十分廣泛，包括使用不同的攝影技術(shù)和鏡頭語言來表達(dá)特定的情感或描繪場景的細(xì)節(jié)。例如，廣角鏡頭常用于展示廣闊的景觀或復(fù)雜的場景，使觀眾能夠感受到場景的宏大或某個社區(qū)的生活氛圍。特寫鏡頭則用來捕捉細(xì)微的表情和動作，如在講述一個藝術(shù)家創(chuàng)作過程的紀(jì)錄片中，通過特寫鏡頭展示藝術(shù)家手部的細(xì)微動作和作品上的筆觸，這樣的鏡頭安排可以讓觀眾更直觀地感受到藝術(shù)創(chuàng)作的精細(xì)與情感投入[2]。

交互技術(shù)的應(yīng)用是近年來紀(jì)錄片敘事中的新興趨勢，它通過讓觀眾參與到內(nèi)容的探索中來增強(qiáng)觀看體驗(yàn)。例如，通過在線平臺提供的互動地圖，觀眾可以選擇探索不同地區(qū)的相關(guān)記錄內(nèi)容，這種方式不僅增加了觀眾的參與感，也讓信息的獲取更加個性化和深入。一些紀(jì)錄片項目還采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓觀眾通過虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔身臨其境地體驗(yàn)?zāi)承﹫鼍埃缤ㄟ^虛擬現(xiàn)實(shí)探索野生動物的自然棲息地，這種沉浸式的體驗(yàn)是傳統(tǒng)紀(jì)錄片難以達(dá)到的。通過這些多元化的敘事手段，紀(jì)錄片創(chuàng)作者能夠在保證信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性和深度的同時，也使作品更加生動和感人，從而有效地吸引和維持觀眾的注意力，增強(qiáng)其對主題的理解和感情的共鳴。這種敘事的多樣性不僅豐富了紀(jì)錄片的表現(xiàn)形式，也推動了紀(jì)錄片藝術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。

（四）階梯遞進(jìn)式敘事結(jié)構(gòu)

階梯遞進(jìn)式敘事結(jié)構(gòu)是一種常用且有效的手法，它通過層層遞進(jìn)的方式將故事或主題逐步展開，使觀眾在一個漸進(jìn)的過程中不斷深入理解和感受影片所傳遞的信息。內(nèi)容設(shè)計是階梯遞進(jìn)式敘事結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。創(chuàng)作者需要將整個紀(jì)錄片的內(nèi)容分為多個層次，每一層次都比上一層次在信息密度、情感強(qiáng)度或主題深度上有所提升。

開篇應(yīng)當(dāng)從一個令人容易接受且相對簡單的切入點(diǎn)入手。這可以是動物的生活習(xí)性、繁殖方式等。這部分內(nèi)容的節(jié)奏可以稍慢，以便讓觀眾熟悉該物種的基本特征，并產(chǎn)生一定的興趣。這時鏡頭可以選擇一些清晰且穩(wěn)定的遠(yuǎn)景、特寫鏡頭，展示動物在自然環(huán)境中的行為，這樣不僅直觀且信息量豐富，同時也為后續(xù)的內(nèi)容做好了視覺上的鋪墊。隨著內(nèi)容的推進(jìn)，影片可以逐漸引入更復(fù)雜的層次，如棲息地的破壞對該物種生存的影響[3]。這部分的節(jié)奏需要適度加快，以與內(nèi)容復(fù)雜性的增加相匹配。鏡頭語言可以更加多樣化，加入航拍鏡頭展示棲息地的廣闊性與脆弱性，或是使用對比剪輯手法，展示棲息地變化前后的巨大差異。這些手法能夠有效強(qiáng)化觀眾的視覺體驗(yàn)，幫助他們更好地理解內(nèi)容。當(dāng)影片進(jìn)入威脅和挑戰(zhàn)的層次時，敘事的情感強(qiáng)度應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。在這個階段，可以通過引入人物訪談、歷史畫面、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方式，具體展現(xiàn)造成這些威脅的原因及其后果。節(jié)奏上可以適當(dāng)減緩，以便讓觀眾有時間消化復(fù)雜的信息，同時為即將到來的情感高潮做鋪墊。

在最后的保護(hù)措施和未來展望部分，影片應(yīng)將前面層層遞進(jìn)所帶來的情感積累引導(dǎo)至一個高潮?？梢允褂脭⑹鲂詮?qiáng)的旁白配合激昂的背景音樂，結(jié)合極具沖擊力的影像資料，如成功的保護(hù)案例、相關(guān)群體的努力等。畫面可以從局部特寫擴(kuò)展到宏觀全景，展示保護(hù)工作的廣泛影響。這部分內(nèi)容的節(jié)奏可以進(jìn)一步加快，通過快速剪輯和密集的信息傳遞，將觀眾的情感推向高潮，使其在影片結(jié)束時帶著強(qiáng)烈的思考和感受離開。比如，在紀(jì)錄片《最后的綠洲》中，以階梯遞進(jìn)式敘事結(jié)構(gòu)展開，首先聚焦于亞馬遜雨林中的綠海龜。影片從展示這些海龜在原始森林中筑巢、孵化的壯觀場景入手，吸引觀眾的注意力。紀(jì)錄片引入人類活動對這一自然奇觀的影響，詳細(xì)描述由于非法伐木和農(nóng)業(yè)擴(kuò)張導(dǎo)致的棲息地縮減問題，這不僅威脅到綠海龜?shù)姆敝?，也影響了整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡。影片通過對比在地非政府組織的保護(hù)行動與盜獵者及非法伐木者的破壞行為，加深了觀眾對這一環(huán)境危機(jī)的理解。最后，紀(jì)錄片展示了一系列保護(hù)成功的案例，如當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的參與和國際合作帶來的積極變化，傳遞出一種對未來充滿希望的責(zé)任感，鼓勵觀眾行動起來，共同努力保護(hù)我們賴以生存的地球。

（五）中心串聯(lián)式敘事結(jié)構(gòu)

在電視紀(jì)錄片創(chuàng)作中，中心串聯(lián)式敘事結(jié)構(gòu)是一種非常有效的方式，尤其適用于那些需要展示多個故事線或視角的復(fù)雜主題。這種敘事結(jié)構(gòu)的核心在于通過一個中心事件或人物，將多個看似獨(dú)立的故事串聯(lián)在一起，使觀眾在理解整個主題的同時，能夠深入理解每一個分支故事的獨(dú)特性和相關(guān)性。在具體的創(chuàng)作過程中，先要確定一個中心事件或核心人物，該事件或人物必須具有足夠的吸引力和深度，能夠支撐整個紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)。需要將各個分支故事與這個核心進(jìn)行緊密關(guān)聯(lián)，每個分支故事既要能夠獨(dú)立成立，又要與中心事件或人物有著明確的聯(lián)系。通過這種方式，觀眾不僅能從每個分支故事中獲得豐富的信息，還能通過中心串聯(lián)的方式，獲得更為全面和深刻的主題理解。

以一部探討生態(tài)環(huán)境變化的紀(jì)錄片為例，中心串聯(lián)式敘事結(jié)構(gòu)可以通過“河流”這一核心元素展開。創(chuàng)作者可以選擇一條在全球范圍內(nèi)具有重要生態(tài)和文化意義的河流作為中心元素。這條河流不僅在地理上貫穿多個國家或地區(qū)，還與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化和生態(tài)系統(tǒng)緊密相連。在具體的敘事中，可以從多個角度展開，如選擇幾個沿河而居的社區(qū)作為分支故事的主角。每個社區(qū)的故事都圍繞河流展開，但側(cè)重點(diǎn)各有不同。有的社區(qū)可能面臨河流污染帶來的生態(tài)災(zāi)難，有的社區(qū)則在努力通過傳統(tǒng)知識和現(xiàn)代科技結(jié)合的方式保護(hù)和修復(fù)河流生態(tài)系統(tǒng)，還有的社區(qū)可能正在因?yàn)闅夂蜃兓瘜?dǎo)致的水資源減少而經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)與文化的巨變。

在具體的拍攝和剪輯中，創(chuàng)作者可以通過不同的鏡頭語言和視覺元素來強(qiáng)化這些分支故事之間的聯(lián)系。例如，紀(jì)錄片可以通過空鏡頭展示河流的全貌，跨越多個國家的鏡頭切換，以視覺方式表現(xiàn)出河流如何貫穿這些不同的社區(qū)。在敘事上，每個分支故事可以有自己獨(dú)立的敘述者或角色，但這些角色在談?wù)摵恿鲗ζ渖畹闹匾詴r，其觀點(diǎn)和感受又能互相呼應(yīng)，形成一種在主題上的共鳴。在這種結(jié)構(gòu)下，河流作為一個核心的敘事紐帶，將這些看似獨(dú)立的故事串聯(lián)成一個有機(jī)整體。

為了增強(qiáng)敘事的連貫性，紀(jì)錄片可以采用多線并進(jìn)的剪輯手法，交替展現(xiàn)各個分支故事的進(jìn)展。例如，在講述一個社區(qū)如何應(yīng)對河流污染的同時，可以切換到另一個社區(qū)展示他們?nèi)绾瓮ㄟ^傳統(tǒng)的捕魚方式來維持生計，隨后再回到前一個社區(qū)，展示他們在處理污染問題上的新進(jìn)展。通過這種剪輯方式，觀眾能夠在不同故事線之間建立起一種時間上的同步感和邏輯上的關(guān)聯(lián)感。

三、結(jié)束語

通過對電視紀(jì)錄片敘事藝術(shù)的分析，能夠更深入地理解這一影像形式在當(dāng)今媒介環(huán)境中的獨(dú)特作用。敘事不僅是內(nèi)容的載體，更是與觀眾進(jìn)行情感和思想交流的橋梁。優(yōu)秀的紀(jì)錄片能夠通過巧妙的敘事手法，將復(fù)雜的社會問題具象化、情感化，從而引發(fā)觀眾的共鳴與反思。期待在這樣的探索過程中，紀(jì)錄片能夠不斷突破自我，繼續(xù)發(fā)揮其獨(dú)特的社會價值與文化影響力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]羅鋒，高月.影像人民性與視覺現(xiàn)代性：2022年中國電視紀(jì)錄片創(chuàng)作評析[J].中國電視，2023（04）：52-60.

作者簡介：彭穎斌（1982-），男，廣東海豐人，本科雙學(xué)士，從事新聞、紀(jì)錄片拍攝等研究。