讓學(xué)術(shù)研究煥發(fā)生活光彩

近日，寧波大學(xué)物理學(xué)院2021級一名本科生研究“如何科學(xué)躲避鳥糞”的論文走紅網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)廣泛關(guān)注和討論。有人質(zhì)疑其學(xué)術(shù)價(jià)值，認(rèn)為沒有多少學(xué)術(shù)含量；我則認(rèn)為，這篇論文不僅是學(xué)術(shù)研究多樣化和生活化的體現(xiàn)，更是對學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神的生動(dòng)詮釋。

學(xué)術(shù)研究的殿堂并非總是高聳入云、遙不可及，它同樣可以根植生活的沃土，綻放出別樣的光彩。寧波大學(xué)的這篇論文，從身邊的小事中發(fā)掘出研究的價(jià)值，運(yùn)用所學(xué)知識去探究和解決一個(gè)看似微不足道卻有實(shí)用價(jià)值的問題。這種關(guān)注身邊生活，嘗試以所學(xué)解決實(shí)際問題的態(tài)度，無疑是對學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神的一種積極踐行。它還告訴我們，學(xué)術(shù)研究并非總是枯燥乏味的，它同樣可以充滿樂趣和驚喜。

有人說，這篇論文沒啥含金量甚至不大正經(jīng)，既跟學(xué)生所學(xué)專業(yè)沒有一點(diǎn)關(guān)系，學(xué)生的學(xué)術(shù)能力也沒有得到多少鍛煉。對這個(gè)觀點(diǎn)，我不以為然。“如何科學(xué)躲避鳥糞”看似學(xué)術(shù)含量不高，但是，學(xué)生在撰寫論文的過程中進(jìn)行了調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析、推斷總結(jié)等，這些都是學(xué)術(shù)研究鍛煉，能提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。

這篇論文的走紅，也反映了公眾對學(xué)術(shù)研究的關(guān)注和期待。公眾往往對學(xué)術(shù)研究感到陌生，這篇論文以公眾感興趣的話題和生動(dòng)有趣的研究內(nèi)容，成功地拉近了學(xué)術(shù)研究與公眾之間的距離。它讓更多人感受到了學(xué)術(shù)的魅力，也讓學(xué)術(shù)研究更加貼近大眾的生活和需求。這種學(xué)術(shù)與公眾的良性互動(dòng)，無疑是對學(xué)術(shù)研究社會(huì)價(jià)值的一種有力彰顯。一篇好的論文，應(yīng)既有學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和深度，也要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，解決實(shí)際問題。

當(dāng)然，我們也不應(yīng)忽視這篇論文存在的局限性。但正如論文作者所言，這是一篇“學(xué)術(shù)練習(xí)”，是學(xué)術(shù)道路上的一次嘗試和探索。我們應(yīng)該給予青年學(xué)子更多的鼓勵(lì)和支持，而不是苛責(zé)和挑剔。因?yàn)檎沁@些嘗試和探索，才構(gòu)成了學(xué)術(shù)研究的生命活力。

我們還應(yīng)該看到這篇論文所蘊(yùn)含的學(xué)術(shù)精神和社會(huì)價(jià)值。它鼓勵(lì)人們從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行研究予以解決。這種精神不僅適用于學(xué)術(shù)研究，也適用于我們的日常生活和工作。它提醒我們：要時(shí)刻保持好奇心，要有強(qiáng)烈的探究欲，勇于探索未知的世界。同時(shí)，這篇論文的走紅也提醒我們：學(xué)術(shù)研究應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)需求和公眾期待，以更加開放和包容的姿態(tài)面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

總之，我認(rèn)為，這篇論文不僅具有學(xué)術(shù)價(jià)值，更具有社會(huì)價(jià)值。它讓我們看到了學(xué)術(shù)研究的多樣化和生活化的一面，也讓我們更加期待未來有更多貼近生活、貼近實(shí)際的學(xué)術(shù)研究成果涌現(xiàn)出來。同時(shí)，我們也應(yīng)該給予這些嘗試和探索更多的鼓勵(lì)和支持，讓學(xué)術(shù)研究煥發(fā)出更加絢爛的光彩。只有這樣，學(xué)術(shù)研究才能真正成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。

【簡評】文章觀點(diǎn)明確，語言流暢，邏輯清晰，論述有力，既肯定了“如何科學(xué)躲避鳥糞”這一論題體現(xiàn)了學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神，有其獨(dú)特價(jià)值，又就該論文在網(wǎng)絡(luò)走紅這一情形，提出學(xué)術(shù)研究應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)需求和公眾期待的看法，體現(xiàn)了作者對學(xué)術(shù)研究的個(gè)性化見解。（指導(dǎo)老師：任秋禎）