小荷尖尖

說起小表弟，可真“厲害”！不信，你看——

記得有一次，為了一張一元錢的票子，小表弟和我爭了起來。我心想：一個五歲的小孩知道什么，隨便一騙他，就搞定了。于是我從書包里拿出一張一角的票子，對小表弟笑嘻嘻地說：“給你這個，老師不是教過小孩要用小的嗎？這個給你，那個給我，行不行？”沒想到小表弟一聽，馬上就說：“可我們老師還說過，大的要讓著小的呀！”我一聽就傻眼了，沒想到這小家伙還真機靈！厲害吧？

俗話說得好，姜還是老的辣。這天，我為了“報仇”，故意把小表弟帶進了我的臥室，讓他盡情地玩我的玩具。玩了一會兒，我便氣沖沖地對小表弟說：“你是怎么搞的，玩就玩吧，還把我的玩具弄壞。你安的什么心呀！”

小表弟先是一愣，接著就“哇”的一聲哭了起來。我一見事情不妙，趕忙想方設法哄他開心。

然而，沒想到媽媽也聞聲而來，看見滿地的玩具，生氣地說：“你這么大了，還和表弟搶什么呀！”我就這樣被媽媽訓了一頓，真是不服氣呀！

可這時，小表弟卻在一邊笑個不停。唉，我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出。原來小表弟這個“諸葛亮”連“苦肉計”都用上了。真厲害！

雖說小表弟如此“厲害”，但我仍非常喜歡他。他的厲害，不，他的聰明、可愛給我的生活也增加了幾分色彩。愿小表弟永遠聰明可愛！

概括小表弟的特點，干脆、利落。

通過小表弟不跟“我”換票子這件事，具體地寫出了小表弟的機靈。

引用俗話，突出自己的心理感受，并交代了自己的動機。

小表弟神態(tài)的變化，很是傳神！

卒章顯志，在結(jié)尾處總結(jié)全文，概括小表弟的特點，與開頭相呼應，結(jié)構緊湊。

【可圈可點】

1.事例典型，個性鮮明。小表弟“厲害”，是因為他雖然小，但聰明可愛。習作通過兩件事，具體表現(xiàn)了這一點，事例典型集中；再加上邊敘述邊寫自己的感受，使得人物形象更加鮮明。

2.注意細節(jié)，描摹具體。在描寫具體的事件中，對人物的表情、動作及神態(tài)進行了細致的描寫，突出了小表弟聰明、機靈的特點，同時也使得文章語言生動、形象。

（供稿 湖北 徐飛）