對幼兒進行“品德啟蒙”是每一位教師需要樹立的教育理念。我園開展了“四季稻香”活動，幼兒在四季耕種中，不僅直觀感知了水稻的生長過程，體驗到了探究、收獲的快樂，更培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動的良好品質(zhì)，激發(fā)了他們珍惜生命、熱愛自然的美好情感。

春生：稻香“播種季”。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是播種的時節(jié)。播種前，我首先帶小朋友一起去植物園考察選擇種植區(qū)域。其次，組織幼兒分組搜索水稻的種植方法，收集種植工具，為后續(xù)的耕種工作做足準(zhǔn)備。幼兒園還請了一位農(nóng)民伯伯和幼兒一起犁地，指導(dǎo)幼兒往稻田里蓄水，隨后，農(nóng)民伯伯手把手指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拆秧、插秧、固定……忙得不亦樂乎。在此環(huán)節(jié)中，我將主動權(quán)還給幼兒，引導(dǎo)幼兒通過“春耕討論會”制訂春耕計劃，在開墾土地、播撒希望、快樂耕耘中引導(dǎo)幼兒主動勞動，讓他們產(chǎn)生初步的責(zé)任感。

夏護：稻香“維護季”。在如何對水稻進行養(yǎng)護的問題上。我們以小組為單位，劃分區(qū)域，每組負責(zé)一塊水稻的養(yǎng)護。幼兒每天都會認(rèn)真照顧自己負責(zé)區(qū)域的水稻，澆水、護苗、施肥，一絲不茍。同時，每組制作一本“水稻活動記錄故事本”，幼兒用自己的方式記錄在種植過程中的觀察和感受。在幼兒管理水稻的過程中，會不斷出現(xiàn)許多問題，這也激發(fā)幼兒不斷尋找解決方法，如他們發(fā)現(xiàn)會有麻雀會來吃水稻，于是尋找材料，制作稻草人。在夏日的水稻養(yǎng)護中，幼兒不斷成長，責(zé)任意識也在勞動的錘煉下變得更加堅定。

秋收：稻香“收獲季”。秋天到了，水稻都變成金黃色，幼兒體驗到收獲的幸福。在收割開始前，幼兒們一起討論了安全注意事項，大家戴好手套，拿上工具，鼓足干勁去收割水稻。水稻收割后，大家對脫?；顒右卜浅８信d趣，有的幼兒徒手將稻谷從稻稈上剝離，有的幼兒用積木敲打稻穗，他們不斷嘗試新材料和新方法，一邊脫粒，一邊觀察著稻谷脫落的情況。通過這個過程，幼兒體會到團隊合作和實踐探索的樂趣。

冬序：稻香“延續(xù)季”。稻谷收割后，孩子們想知道稻草還有什么再利用價值。有的孩子調(diào)查到可以用稻草制作稻草人，有的想到給大樹保暖，還有的想用稻草制作工藝品。于是。大家根據(jù)興趣組建了稻草人制作組、樹木保暖組和草編手工組。稻草人組的孩子們經(jīng)過剪、捆、扎、編、釘?shù)瘸绦?，制作出了形態(tài)各異的稻草人。樹木保暖組的孩子制定了樹木保暖計劃書。他們將稻草扎成捆，再連起來，圍在樹木上，仿佛給樹木穿上“新衣”。草編手工組的孩子用稻草編制了鳥窩放在校園的大樹上，給小鳥做新家。

品德啟蒙下的稻香教育活動不僅具有樹德、增智、強體、育美、愛勞的綜合育人價值，還為幼兒帶來了對傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的深度體驗。讓幼兒在實際操作中傳承農(nóng)耕習(xí)俗，在勞動中學(xué)習(xí)進步。

（作者單位：上海市嘉定區(qū)方泰幼兒園 ）