孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有許多美妙的瞬間，第一次笑、第一次叫媽媽、與小動(dòng)物親密接觸、主動(dòng)與小朋友分享食物……孩子的每一個(gè)小小進(jìn)步都令家長(zhǎng)欣喜不已。但是歲月無(wú)情，當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人，這些美妙的瞬間就會(huì)變得模糊、似是而非。怎么辦？看這樣一位教師媽媽的做法。

楊老師工作繁忙，陪伴女兒的時(shí)間不多，因而倍加珍惜與女兒的共處時(shí)光。為了向女兒傳遞更多的鼓勵(lì)、引領(lǐng)、安慰和呵護(hù)，她決定為女兒寫(xiě)成長(zhǎng)日記。

女兒滿月那天，楊老師滿懷柔情地寫(xiě)道：“楠妞，剛滿月的你安靜、恬適地睡著，冬日的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在你的小臉上，你的小臉?lè)勰?、透明，讓人憐愛(ài)。我想好好保護(hù)你，不讓你遭受任何風(fēng)雨的侵襲?！?/p>

女兒上幼兒園了，好奇心強(qiáng)烈，楊老師耐心引導(dǎo)：“今天雨停后，楠妞在幼兒園的后院發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。她伸手想把蝸牛拿起來(lái)，可蝸牛好像粘在了地上，一動(dòng)不動(dòng)?！畡e硬拽，否則會(huì)把它的殼拽掉?！姨嵝阉?，然后用腳輕輕碰了碰蝸牛。過(guò)一會(huì)兒，女兒就很容易地把蝸牛捏了起來(lái)。回家，蝸牛成了女兒的寶貝，被她放在地板上看，擱在餐桌上看，捧在手心里看……無(wú)意中，女兒碰到蝸牛的觸角，蝸牛馬上縮起觸角，片刻后又伸了出來(lái)。女兒像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，高興得嗷嗷叫?！?/p>

母女親密無(wú)間，但也會(huì)有誤會(huì)、分歧，楊老師就用文字來(lái)修補(bǔ)裂痕。

女兒上初二時(shí)成績(jī)有所退步，楊老師憂心忡忡。女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧偪囍?，?yán)肅得不得了，一見(jiàn)你這樣，我就心情不好！你明知我吃軟不吃硬，為什么不對(duì)我溫柔點(diǎn)？為什么不調(diào)整溝通方式，和我好好談?wù)?？你總這么強(qiáng)硬，可我也累??！我每天一回家就寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是想讓你放心，讓你早點(diǎn)休息，讓你笑一笑！你只知道我這次沒(méi)考好，卻不知道我已經(jīng)很努力。我的委屈誰(shuí)知道啊！”

楊老師幡然醒悟，含淚給女j3qwZesNa3IsMmfL3RVmVPbesz1Uryqi4fHwPwSo0fc=兒寫(xiě)了一段話：“楠妞，媽媽非常愛(ài)你，但是你的壓力、委屈，媽媽的確理解得不夠！媽媽之所以著急，是因?yàn)閶寢屜Ｍ愀鼉?yōu)秀、更強(qiáng)大，將來(lái)有一天離開(kāi)媽媽?zhuān)阋廊荒軌蚧畹镁?、瀟灑，這樣?jì)寢尣判陌舶。　?/p>

女兒上大學(xué)后，楊老師仍不停筆：“楠妞，大一即將結(jié)束，媽媽有機(jī)會(huì)和你的班主任鄢老師深度交流了一次。鄢老師給了你很高的評(píng)價(jià)，并對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃提了一些很好的想法和建議……媽媽為你有這么好的老師而慶幸。媽媽還得知，你參加了暑假實(shí)習(xí)活動(dòng)，并在團(tuán)市委的志愿者競(jìng)聘中被聘為宣傳部部長(zhǎng)。我為你高興，能做你的媽媽?zhuān)液苄腋?！?/p>

每天寫(xiě)一兩段對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)或許不算什么，但時(shí)光荏苒，一晃20多年過(guò)去，楊老師居然寫(xiě)下了100多萬(wàn)字，每一篇、每一段都能勾起她對(duì)往昔的美好回憶。

楊老師說(shuō)：“文字，真的是神奇的存在。隔著歲月去看，它不僅沒(méi)有褪色，反而讓人更覺(jué)鮮艷、溫暖。我和女兒走在這條路上，是那么幸福、快樂(lè)……”

讀者朋友們，相信您的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有許多美妙的瞬間，您打算怎樣保存它們？拍照、錄像固然好，但文字可以感悟，可以思考，可以總結(jié)，對(duì)提升家長(zhǎng)的教育能力有不可替代的好處。請(qǐng)買(mǎi)個(gè)漂亮的本子，今天就動(dòng)筆吧。