由兒童讀書(shū)引發(fā)的思考

兒童是社會(huì)的新生力量，他們喜歡閱讀，社會(huì)就有了綿綿不盡的創(chuàng)新動(dòng)力和美好希望。看著知識(shí)如甘霖滋潤(rùn)著新苗拔節(jié)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)是最欣喜的。因此我也盡量多一些時(shí)間陪伴孩子讀書(shū)，并產(chǎn)生了幾點(diǎn)思考。

關(guān)于完美。有一天，我聽(tīng)兒子讀書(shū)，他把“寇”讀成了“冠”。我及時(shí)指出后，小孩有些不好意思和失落。我趕忙安慰他說(shuō)，讀書(shū)重在過(guò)程，讀錯(cuò)難免，暫時(shí)不理解也沒(méi)有關(guān)系，好讀書(shū)而不要求完美。

我對(duì)孩子閱讀不要求完美，但作為兒童作家，我對(duì)自己的創(chuàng)作卻總是追求完美的。但完美如翱翔的鷹，飛得太高，真是追不上??！因此完美總是夢(mèng)想，不完美卻是現(xiàn)實(shí)。

我的每篇作品修改基本都在20遍以上，之所以這樣精雕細(xì)刻，就是為了我的小讀者們能夠更好地提升認(rèn)知。作者一方面要修改和提升自己和作品，還要提升讀者，這才能從本質(zhì)上解決問(wèn)題。假如做不到完美，就把完美當(dāng)作追趕的方向吧！

關(guān)于過(guò)程。一次，小孩讀《西游記》，提了一個(gè)問(wèn)題：唐僧去西天取經(jīng)，一路上慢騰騰地跋山涉水，遇到那么多妖怪，吃盡了苦頭。孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，為什么不帶上唐僧飛過(guò)去呢？他們真傻！

我說(shuō)，如果他們飛過(guò)去，你就看不到打妖怪的故事了。取經(jīng)不好玩，打妖怪好玩。過(guò)程比結(jié)果生動(dòng)、豐富、有情感、有溫度。作家寫(xiě)故事，過(guò)程比結(jié)果重要。兒童讀書(shū)，也是過(guò)程比結(jié)果重要。不要著急于一時(shí)，量變與質(zhì)變都在過(guò)程之中。

我從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，為什么能堅(jiān)持30多年？是因?yàn)轶w驗(yàn)到了過(guò)程的美好。有兒童，就有希望；有文學(xué)，就有夢(mèng)想。

我到一些學(xué)校參加活動(dòng)，常常感動(dòng)和慚愧。孩子們和老師們的熱情讓我感動(dòng)；賺了小孩口袋里的零花錢，還站在臺(tái)上吹牛皮，慚愧。一個(gè)作家，老老實(shí)實(shí)，用良心寫(xiě)好作品，要對(duì)得起這些純真的孩子，童心不可欺。

作為一個(gè)兒童文學(xué)作家，我的做法是從兒童出發(fā)，走向文學(xué)；從生活出發(fā)，走向作品。當(dāng)然，也要從這本書(shū)走向那本書(shū)，從這個(gè)會(huì)場(chǎng)走向那個(gè)會(huì)場(chǎng)，從這個(gè)理論走向那個(gè)理論。

關(guān)于成功。孩子讀課外書(shū)，跟我探討一個(gè)問(wèn)題：“失敗是成功之母。那么，成功的爸爸是誰(shuí)？”不知道。失敗了，不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，會(huì)繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤。大家常說(shuō)各行各業(yè)“內(nèi)卷”，成功越來(lái)越難。未來(lái)幾年，新生兒數(shù)量減少，學(xué)生數(shù)量減少，會(huì)影響兒童文學(xué)的繁榮。兒童文學(xué)的創(chuàng)作和出版同樣越來(lái)越難，作家和編輯都有深刻的體會(huì)。盡心盡力寫(xiě)出一個(gè)作品，從結(jié)果來(lái)看，卻并沒(méi)有達(dá)到期望的效果。從別人身上找原因，找到了也沒(méi)有用，因?yàn)楦淖儾涣耸裁?。只能從自己身上找原因，那能做的就是不斷地?xiě)出真正好的作品，能夠打動(dòng)讀者的作品。云南德宏有個(gè)勐巴娜西樂(lè)團(tuán)，合唱《三月里的小雨》，給我?guī)?lái)一種震撼的感覺(jué)：一首老歌，幾個(gè)中年男子，可以唱得這樣美，穿透靈魂，穿越時(shí)空。尤其是那個(gè)男低音阿武，天生的好嗓音，這是天賦，加上深深的熱愛(ài)。

關(guān)于廢話。有一次，小孩把語(yǔ)文單元考試卷帶回家讓我檢查后簽字，發(fā)現(xiàn)閱讀題是《收購(gòu)廢話》。這篇童話是我寫(xiě)的，很高興自己的作品成為考試題。兒子問(wèn)我，為什么收購(gòu)廢話？我說(shuō)，那是以前的想法，我現(xiàn)在不收購(gòu)廢話了。

什么是廢話？廢話有什么用？廢話連篇的文學(xué)有什么用？這些問(wèn)題講不清。有時(shí)，廢話比真話管用。小孩的成長(zhǎng)，伴隨著廢話成長(zhǎng)。

寫(xiě)兒童小說(shuō)《一年級(jí)的啰唆》以后，我越來(lái)越像一年級(jí)的啰唆了。

兒童文學(xué)肩負(fù)重任，給孩子帶來(lái)快樂(lè)、健康、積極、向上的力量。對(duì)明天，我總是充滿希望和夢(mèng)想，希望年輕一代有本事，夢(mèng)想我們國(guó)家更強(qiáng)大。

作者系兒童文學(xué)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，

中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員