作品構(gòu)思

農(nóng)歷，是我國傳統(tǒng)歷法，是幾千年來勞動人民智慧的結(jié)晶，是中華傳統(tǒng)文化瑰寶，蘊含著豐富的科學(xué)知識。一直以來，農(nóng)歷指導(dǎo)勞動人民日出而作，日落而息，周而復(fù)始，養(yǎng)育了一代代中華兒女。但是，隨著現(xiàn)代化進程不斷加快，農(nóng)歷歷法的民間傳承幾乎斷檔。設(shè)計農(nóng)歷與公歷日期轉(zhuǎn)換算法，旨在幫助我們了解我國傳統(tǒng)歷法，理解農(nóng)歷在我國文化中的重要意義，堅定文化自信，肩負起傳承中華傳統(tǒng)文化的重任。

項目制作過程

項目制作過程包括如下步驟。

1.認識與分享：農(nóng)歷歷法

（1）整理任務(wù)單。任務(wù)單內(nèi)容包括：農(nóng)歷歷史溯源；農(nóng)歷的周期。

（2）項目組搜集信息并匯報研究結(jié)果。我們結(jié)合當(dāng)前農(nóng)歷歷法規(guī)則說明農(nóng)歷歷法計算規(guī)則，農(nóng)歷閏年是19年中有7個閏年，閏月則是需要根據(jù)閏年在這19年中對應(yīng)的位置，在相應(yīng)的月份后插入一個月，也稱為閏幾月，更精確的算法需要結(jié)合現(xiàn)代科技手段進行測算。

2.學(xué)習(xí)Python基礎(chǔ)語法

（1）以判斷閏年為例設(shè)計算法，得出判斷方式為“四年一閏，百年不閏，四百年再閏”。

（2）算法是解決一類特定問題而采取的確定的有限的步驟。我們自學(xué)教材，應(yīng)用ProcessOn軟件繪制流程圖，利用流程圖描述算法。

（3）學(xué)習(xí)算法的三種結(jié)構(gòu)（順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)），依靠流程圖理解算法的執(zhí)行過程。

（4）學(xué)習(xí)Python語言基本語法，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)類型、常量與變量、輸入與輸出、運算符等常見語法結(jié)構(gòu)。

（5）利用Pycharm編譯工具演示編寫選擇結(jié)構(gòu)代碼，使用if…elif…else格式編寫代碼。

3.構(gòu)建農(nóng)歷數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換器

（1）項目設(shè)計：確立項目目標(biāo)是構(gòu)建農(nóng)歷數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換器，將公歷日期轉(zhuǎn)換為農(nóng)歷日期，加深對農(nóng)歷歷法的了解；設(shè)立項目基礎(chǔ)功能，計算未來三年的春節(jié)日期；輸入公歷日期即刻轉(zhuǎn)化為公歷日期。

（2）撰寫項目文本，設(shè)計算法的流程和功能。

（3）因農(nóng)歷歷法中存在19年7閏的復(fù)雜情況，實現(xiàn)起來較為困難，采用了農(nóng)歷算法庫lunarcalendar來進行公歷與農(nóng)歷間的轉(zhuǎn)換。但是該庫并非是完全精確的算法，而是使用了一些規(guī)則和逼近方法來計算。

（4）pip命令和導(dǎo)入第三方庫的方法。命令行輸入命令為：pip install lunarcalendar。

（5）教師提供文心一言問答接口，我們通過問答輔助代碼實現(xiàn)。

（6）調(diào)試完代碼后，完善項目文本。

項目反思與創(chuàng)新點

農(nóng)歷歷法的測算存在著一定程度的復(fù)雜性、不確定性，因此，很難找到準(zhǔn)確精確的農(nóng)歷歷法，在展現(xiàn)形式上確實存在問題，需要我們后續(xù)繼續(xù)結(jié)合天文學(xué)方面的知識繼續(xù)探究。

項目功能演示

項目功能展示如下。

（1）此算法可輸出日歷上每個公歷日期對應(yīng)的農(nóng)歷日期。

（2）輸出未來三年農(nóng)歷春節(jié)具體公歷日期。