開學(xué)第一天，剛踏進教室，一位年輕的女老師便走進了我的視野。她一襲白色的漢服長裙，一頭烏黑的長發(fā)，走起路來仙氣飄飄，好似天上下凡的仙女。她，就是我的語文老師——宮老師。

宮老師愛穿漢服是一奇，擅長粉筆畫是第二奇。在課堂上，對于同學(xué)們不容易理解的詞語，她會用粉筆簡筆畫幫助我們理解?！袄w纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨?！边@是古詩《迢迢牽牛星》中的兩句。學(xué)到這一課時，對古代文化了解很少的我們顯得有些吃力。即便看注釋，也很難想象織機為何物。淘氣的小李更是嘩眾取寵：“老師，老師，織女可真懶哪！踩踩縫紉機，這么簡單的事情，一天還織不出一個花紋來！”

聽了這話，大家一片嘩然，哄堂大笑。宮老師也跟著笑了起來，白皙的臉頰上現(xiàn)出兩個小酒窩：“小李呀，我要糾正你一下：古代沒有縫紉機。再說，縫紉機是做針線活的機器，而織機是織布用的，用途不一樣?！闭f罷，宮老師便拿起半截兒粉筆，在黑板上將織機的示意圖畫了出來。

一針一線、一筆一畫都很精致，且用時很短，不超過一分鐘。大家紛紛贊嘆這幅清晰的示意圖，自發(fā)地鼓起掌來。腦海中糨糊般的謎團也被解開了。

第三奇則是朗誦奇。她的朗誦極富感染力，常常讓我們在她的朗誦中和主人公一起歡笑一起悲傷。她讀起詩來，大家便會沉浸在詩中所描繪的情境里。比如，聽她讀《迢迢牽牛星》，我們仿佛看到牛郎與織女相視無言，脈脈含情的樣子。在課堂上，當她朗讀到情感豐富的語段時，有時會讓我們淚眼婆娑，有時會讓我們激動不已，有時會讓我們熱血沸騰。悄悄告訴你，宮老師還擔任了學(xué)校朗誦社團的指導(dǎo)老師呢。

這就是我們班的“三奇”老師。