有人說，在書中能看大千世界；也有人說，在書中能品人情冷暖；還有人說，在書中能增才智德學(xué)……每個(gè)人都能在書中獲得不一樣的啟發(fā)。讀書是一件既辛苦又快樂的事情，在漫漫的人生旅途中，書籍是我們的精神食糧，可以充實(shí)我們的閑暇時(shí)光。本期，來自濟(jì)南市天橋區(qū)楓景小學(xué)的幾位同學(xué)給我們帶來了他們與書的故事，一起看看吧！

讀《中國古代神話故事》有感

三年級一班" "馬梓琛

今年暑假，媽媽給我買了一本《中國古代神話故事》，里面的每一個(gè)故事都有著獨(dú)特的魅力。我被這本書深深地吸引了，于是很快讀完了這本書。

走進(jìn)神話故事，我認(rèn)識了許多鮮活有趣的人物：用生命締造世界的盤古、女媧；造福人類的大禹、后羿；為志向而奮斗的精衛(wèi)、愚公；推動(dòng)華夏文明的倉頡、伏羲；承載著人們夢想的八仙……

其中我最喜歡的一篇是《精衛(wèi)填?！?，講的是炎帝的小女兒——女娃劃船出去玩時(shí)不幸溺水身亡，她的靈魂化作了一只小鳥。她每天銜西山的石頭和木頭丟進(jìn)大海，堅(jiān)信總有一天會(huì)把東海填平。這到底是一種什么精神啊？這是一種堅(jiān)持不懈、永不言棄的精神。這種精神一直鼓舞著她把無邊無際的大海填平，也是這種精神，激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步，勇敢堅(jiān)韌地面對生活中的一切挑戰(zhàn)。

這個(gè)故事讓我不禁想起了我學(xué)騎自行車的場景。一開始我總是摔倒，沒有信心，覺得自己學(xué)不會(huì)，但爸爸媽媽一直鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持下去。我摔倒了又爬起來，摔倒了再爬起來，也正是靠著這種信念，我才學(xué)會(huì)了騎自行車。

閱讀可以讓我們傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我為古代勞動(dòng)人民有如此豐富的想象力和創(chuàng)造力而驚嘆！為祖國有如此深厚的歷史與文化而感到無比自豪！

指導(dǎo)教師" "李" "煦

《國之脊梁》讀后感

三年級一班" "蓋向恒

在成長的道路上，始終有一位良師益友伴隨著我，那就是書籍。書籍打開了我的夢想之門，讓我在知識的海洋里暢游。

通過讀《國之脊梁》這本書，我認(rèn)識了李四光。他的刻苦和探索精神值得我學(xué)習(xí)，也讓我逐漸明確了自己的夢想——成為一名偉大的科學(xué)家。

如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明智能汽車。如果堵車了它可以在天上飛；如果想看大海，它可以在水上游。它還能變大，像家一樣，可以學(xué)習(xí)、玩耍、看書、睡覺、吃飯。出去游玩時(shí)，我們可以住在車?yán)?，省下住宿的錢。它也可以變小，不方便停車時(shí)，直接放進(jìn)自己的包里。

如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明智能機(jī)器人。它可以像鬧鐘一樣叫我起床，它還能幫我做飯，如果我要上學(xué)，它就會(huì)開汽車送我上學(xué)。它還可以幫我打掃衛(wèi)生，如掃地、拖地、擦桌子、倒垃圾……如果學(xué)習(xí)上有不會(huì)的題目，它還可以輔導(dǎo)作業(yè)。除此以外，智能機(jī)器人還是一位體育健將，它跑步的速度如同飛馳的火車，跳遠(yuǎn)如同袋鼠。

讀書可以讓我悟出夢想的真諦，而夢想是我前進(jìn)的動(dòng)力，它激勵(lì)著我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我相信，只要努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，將來我一定會(huì)成為一名偉大的科學(xué)家！

指導(dǎo)教師" "李" "煦

在讀書中成長

四年級一班" "王劭祎

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”我愛讀書，書豐富了我的知識，使我更加充實(shí)。書開啟了我的智慧，讓我面對困難永不退縮。書更是我的朋友，陪伴我一起快樂成長。

那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光， 我看到了書架上的那本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀后，我體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭的精神，這激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，為自己制訂了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我對自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”終于，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績。

這，都是讀書給我的智慧和力量，讀書陪伴我一路前行！

指導(dǎo)教師" "付" "冰

神奇的“圖書館”

四年級五班" "張翰文

走進(jìn)我家寬敞明亮的客廳，就會(huì)看到一個(gè)巨大的書柜，整整一面墻都被它占滿了，它就像一只一動(dòng)不動(dòng)的怪獸。書柜上幾乎沒有一個(gè)空位，擺滿了各種各樣的書籍。書柜的旁邊擺放著舒適的椅子和小桌子，這里就像被施了魔法一樣，沒有嘈雜和喧囂，只有寧靜和書香，這就是我家神奇的“圖書館”。

我常常在想：“圖書館”里一定有魔法，書為什么總是整整齊齊，它們又是從哪里來的呢？后來我知道了，原來爸爸就是那個(gè)愛書如命的圖書采購員。只要看到書店，他就會(huì)迫不及待、滿心歡喜地一頭鉆進(jìn)去，直到選好一大摞圖書才心滿意足地回家。而我的媽媽就是那個(gè)會(huì)魔法的仙女，她會(huì)把爸爸買好的書分門別類地放在書架上，還會(huì)按書的大小放好，把書脊對得整整齊齊。大大小小的書站在書架上就像整齊列隊(duì)的士兵，這就是媽媽的神奇魔法！

爸爸和媽媽都是“圖書館”的管理員，而我正是這間“圖書館”的永久會(huì)員。無論什么時(shí)候，只要我需要，都可以來這里尋找自己感興趣的書。媽媽告訴我“一心二用必誤事”，所以吃飯的時(shí)候我一定不會(huì)看書，這句話也成了我家“圖書館”的“會(huì)員公約”。

神奇的“圖書館”讓我擁有了獨(dú)一無二的時(shí)光，也讓我結(jié)交到了更多的朋友，我們可以一起討論故事的情節(jié)，有趣的故事讓我們的游戲也變得豐富起來。不僅如此，“圖書館”還能開拓我的視野。我堅(jiān)信一句話，也許我不能走遍世界，但書能帶我去任何地方。通過閱讀，我去過許多地方：旺卡先生的巧克力工廠、山海經(jīng)里的洞庭山、卷毛老師的趣味課堂、安迪和特里的樹屋、羅依依的敦煌壁畫世界，還有艾拉的天鵝湖……這些地方既神奇又充滿想象。我喜歡這個(gè)“圖書館”，喜歡它散發(fā)的書香，更喜歡和它一起長大！

指導(dǎo)教師" "季" "青