父親的“文化緣”

我的父親陳德先，1916年1月23日出生在井岡山腳下的泰和縣，1929年加入紅軍，參加過(guò)中央蘇區(qū)五次反“圍剿”、紅軍長(zhǎng)征和東征作戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期率部參加了臨沂、泰安、宿北、沙土集、洛陽(yáng)、魯南、濟(jì)南、淮海、渡江等戰(zhàn)役，1955年被授予少將軍銜。父親戎馬一生，在他57年的軍旅生涯中，曾有過(guò)多次在軍隊(duì)院校任職的經(jīng)歷，可以說(shuō)與文化工作結(jié)下不解之緣，然而不為人所知的是，父親參軍前沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)。

在紅大抗大提高文化素養(yǎng)

父親出生在一個(gè)極度貧苦的家庭，因?yàn)樨毟F，11個(gè)兄弟姐妹或死或賣(mài)，只剩下父親兄弟三人和一位出嫁的姐姐。那時(shí)家里連吃飯都很困難，更別提去上學(xué)。11歲時(shí)，父親和大他兩歲的哥哥到18里外的沙村圩當(dāng)學(xué)徒，大伯陳勝賢在飲食店，父親在染布店。名為學(xué)徒，實(shí)為長(zhǎng)工，除了經(jīng)常挑百多斤的布匹去河里漂洗，還要干所有家務(wù)活。餓肚和挨打是家常事，學(xué)手藝、學(xué)文化則是奢望。

1928年，村里出現(xiàn)了革命標(biāo)語(yǔ)，不識(shí)字的父親只能去看熱鬧。1929年上半年，泰和縣有了紅軍游擊隊(duì)。紅軍第一次到沙村圩，富人都跑了。因?yàn)椴涣私饧t軍，被留下來(lái)看店的父親也很害怕。在紅軍的宣傳和擴(kuò)紅工作中，一些與他年紀(jì)相仿的小戰(zhàn)士常給他講革命道理和戰(zhàn)斗故事，父親萌發(fā)了當(dāng)紅軍的念頭，還參加了革命活動(dòng)。紅軍走后，地主要報(bào)復(fù)父親，他幾經(jīng)打聽(tīng)，找到紅軍泰和縣獨(dú)立團(tuán)要求參軍。部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)他只有13歲，不肯接收，但他軟磨硬泡，最終被破例批準(zhǔn)入伍，成為這支隊(duì)伍中年齡最小的戰(zhàn)士。

1931年6月，中共中央決定將永豐、吉安、泰和的地方武裝合并組建紅軍獨(dú)立第5師，師長(zhǎng)是肖克。父親被編入該師15團(tuán)3連。當(dāng)時(shí)紅軍戰(zhàn)士普遍不識(shí)字，多數(shù)人不懂科學(xué)道理，晚上站崗心里緊張，怕鬼怕神。有點(diǎn)文化的連指導(dǎo)員就給大家講科學(xué)，講革命道理，教大家認(rèn)字寫(xiě)字。從此，在打仗和軍事訓(xùn)練之余，父親也開(kāi)始了和文化結(jié)緣的歷程。

1933年6月，父親所在部隊(duì)編為紅一方面軍紅1軍團(tuán)第1師。整編后，他調(diào)到紅1軍團(tuán)政治保衛(wèi)分局，先在交通班負(fù)責(zé)送信和內(nèi)衛(wèi)警戒，后調(diào)入特務(wù)班擔(dān)任政治保衛(wèi)局局長(zhǎng)羅瑞卿的警衛(wèi)員。紅1軍團(tuán)是主力部隊(duì)，對(duì)干部戰(zhàn)士的思想和文化教育抓得很緊。羅瑞卿局長(zhǎng)常在繁忙工作中抽時(shí)間給大家講政治理論和文化科學(xué)知識(shí)，還組織大家對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容討論和演講。父親十分珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)付出比別人更多的勤奮努力，取得了較大進(jìn)步，在學(xué)習(xí)和演講比賽中獲得了寶貴的獎(jiǎng)品：一支鉛筆和幾張紙。那時(shí)中央蘇區(qū)處于國(guó)民黨的嚴(yán)密封鎖下，物資十分匱乏，戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)寫(xiě)字多數(shù)都是用木棍在地上畫(huà)，或者用木炭在木板上寫(xiě)，寫(xiě)滿后用水洗掉再用，能得到筆和紙是一件令人非常興奮和驕傲的事。除了學(xué)習(xí)文化，羅瑞卿局長(zhǎng)還經(jīng)常到駐地附近搞社會(huì)調(diào)查，每次父親都跟隨前往。在羅局長(zhǎng)的言傳身教下，父親的文化水平、思想覺(jué)悟和勇敢精神提高很快，對(duì)紅軍的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)有了更深的理解，革命到底的信念也更加堅(jiān)定。

紅軍到達(dá)陜北后，父親先被送到紅1軍團(tuán)教導(dǎo)營(yíng)學(xué)習(xí)，1936年6月中國(guó)人民抗日紅軍大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱紅大）在瓦窯堡成立后，父親又參加了第三科1營(yíng)學(xué)習(xí)，成為第一期學(xué)員。紅大下轄三個(gè)科和一個(gè)特科營(yíng)：一、二科的學(xué)員都是高級(jí)別的首長(zhǎng)及部分營(yíng)級(jí)干部，包括羅榮桓、羅瑞卿、譚政、彭雪楓等。三科則是連排級(jí)干部或經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征的老戰(zhàn)士，1營(yíng)長(zhǎng)是陳士榘，政委是韋國(guó)清。

通過(guò)辦學(xué)培養(yǎng)干部是我黨長(zhǎng)期以來(lái)非常重視的任務(wù)。1936年5月，毛主席在《目前形勢(shì)與今后戰(zhàn)略方針》報(bào)告中提出，“要打開(kāi)西北局面及全國(guó)大局面，則要辦個(gè)高些的大的紅軍學(xué)校。否則將來(lái)無(wú)干部”，“必須大數(shù)量地培養(yǎng)干部。黨要有成百上千的新干部，一批又一批地送到各方面的前線上去”，“沒(méi)有大批干部是不行的，現(xiàn)在不解決這個(gè)問(wèn)題，將來(lái)會(huì)犯罪”。隨后，毛主席又為紅大招生發(fā)出號(hào)召：應(yīng)該利用全面抗戰(zhàn)開(kāi)始之前的時(shí)機(jī)，抽調(diào)大批干部，從軍團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)到連排基層干部，進(jìn)紅軍大學(xué)學(xué)習(xí)。各部隊(duì)必須把選送干部入學(xué)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，保質(zhì)保量地把優(yōu)秀干部選送到學(xué)校培養(yǎng)、訓(xùn)練。鑒于紅大第三科學(xué)員的具體情況，毛主席致信學(xué)校：“三科的文化教育（識(shí)字、作文、看書(shū)讀報(bào)等能力的養(yǎng)成），是整個(gè)教育計(jì)劃中最重要最根本的部分之一”，要求增加文化課的授課時(shí)間。

開(kāi)學(xué)不久，國(guó)民黨部隊(duì)偷襲了中央機(jī)關(guān)所在地瓦窯堡。當(dāng)時(shí)瓦窯堡除一個(gè)警衛(wèi)連外，武裝力量就只有紅大第三科。為了掩護(hù)中央機(jī)關(guān)和校部轉(zhuǎn)移，三科的學(xué)員不畏敵我力量懸殊，拼死牽制和遲滯敵軍。戰(zhàn)斗中父親的兩個(gè)同學(xué)不幸犧牲，韋國(guó)清同志也負(fù)了傷。國(guó)民黨軍占領(lǐng)瓦窯堡后，紅大第三科輾轉(zhuǎn)遷至甘肅慶陽(yáng)，改稱“紅軍步兵學(xué)?！?。紅大改稱“中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)”（即抗大）后，第三科又改稱“慶陽(yáng)步兵學(xué)?！保喾Q“抗大步兵學(xué)?！薄＜t大生活雖然艱苦，但卻給學(xué)員們打開(kāi)一個(gè)新世界：軍事課學(xué)習(xí)打騎兵、打碉堡、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、夜間戰(zhàn)、防空戰(zhàn)等；政治課學(xué)習(xí)如何開(kāi)展各種作戰(zhàn)行動(dòng)中的政治工作、瓦解和爭(zhēng)取國(guó)民黨軍士兵、如何做好蒙、回等少數(shù)民族工作等。通過(guò)學(xué)習(xí)，父親對(duì)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策、戰(zhàn)時(shí)政治工作等有了全面的認(rèn)識(shí)掌握，更加深刻理解了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)。1937年1月，父親畢業(yè)后留校擔(dān)任團(tuán)特派員，后來(lái)又任團(tuán)總支書(shū)記。

1938年，父親受令到抗大四期1大隊(duì)1支隊(duì)（即政治隊(duì)）學(xué)習(xí)。大隊(duì)長(zhǎng)蘇振華和政委胡耀邦都很平易近人，尤其關(guān)心年輕學(xué)員，常常向?qū)W員、干部征求對(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的意見(jiàn)，了解大家的學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)員如何開(kāi)展工作。這期間，毛主席多次來(lái)抗大，他的演講《在抗大應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)什么》給學(xué)員們留下深刻印象。

在抗大學(xué)習(xí)期間，有一次父親的鋼筆丟了，他給曾經(jīng)的老領(lǐng)導(dǎo)、時(shí)任副校長(zhǎng)兼教育長(zhǎng)的羅瑞卿寫(xiě)信時(shí)提到此事。羅瑞卿很快回了信，并隨信寄來(lái)一支“新民”牌鋼筆。他告訴父親這是用自己稿費(fèi)買(mǎi)的，并在信中鼓勵(lì)父親好好學(xué)習(xí)：“你的文化低，要做好工作就比較困難。但你年輕，又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，算是老同志了。在學(xué)習(xí)中，你既要注意學(xué)文化，又要注意學(xué)點(diǎn)政治理論?，F(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)可以為革命做更大的貢獻(xiàn)。”他還詢問(wèn)了父親在抗大的生活情況。他說(shuō)，現(xiàn)在我們的根據(jù)地很小，人民負(fù)擔(dān)很重，大家生活很艱苦，我們?cè)谘影采钜埠芷D苦。我們一定要保持長(zhǎng)征時(shí)期的那種吃苦耐勞精神，等到革命勝利了，我們的生活一定會(huì)好起來(lái)。這封信讓父親很受教育和鼓勵(lì)。

同年5月，父親調(diào)任1大隊(duì)2支隊(duì)特派員并留校工作?？勾笠环中＝M建后，父親調(diào)任一分校擔(dān)任保衛(wèi)科長(zhǎng)。1939年1月，一分校遷移至?xí)x東南抗日根據(jù)地屯留縣故縣鎮(zhèn)。一分校正式開(kāi)學(xué)時(shí)，朱德總司令和左權(quán)參謀長(zhǎng)參加了開(kāi)學(xué)典禮。左權(quán)在開(kāi)學(xué)典禮上宣布了校領(lǐng)導(dǎo)任命書(shū)，朱德則鼓勵(lì)大家要刻苦學(xué)習(xí)，好好鍛煉自己；要組織更多的軍隊(duì)，開(kāi)辟更多的根據(jù)地；要把抗戰(zhàn)進(jìn)行到底，要打敗也可以打敗日本侵略者。他們的講話給父親留下了非常深刻的印象，父親也通過(guò)緊張的抗大學(xué)習(xí)生活，使自己在軍事知識(shí)和革命理論上有了進(jìn)一步提高。同年底，抗大一分校東遷至山東辦校。

在不同崗位上重視發(fā)展文化工作

此后，父親的工作崗位不斷在作戰(zhàn)部隊(duì)和部隊(duì)院校間變換。但無(wú)論在哪里，父親對(duì)于文化工作的重視始終不變。1949年，為適應(yīng)革命形勢(shì)發(fā)展需要，中央軍委電令成立華東軍區(qū)軍事政治大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱華東軍大）。父親由第三野戰(zhàn)軍第22軍65師調(diào)任華東軍大高干團(tuán)副政治委員兼政治處主任。在華東軍大，他和高干團(tuán)不多的幾位干部在短短一個(gè)月里籌備好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)工作。根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)，提出了先以學(xué)文化開(kāi)路，再開(kāi)難度大的軍政課的教學(xué)程序，并從地方學(xué)校聘請(qǐng)各科教授和教員，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對(duì)性地編寫(xiě)教材，分類施教，有序展開(kāi)教學(xué)工作。針對(duì)部分學(xué)員存在的“學(xué)習(xí)代數(shù)這樣的知識(shí)沒(méi)有用，不懂這些照樣帶兵打勝仗”思想，父親認(rèn)為首先要解決為什么學(xué)文化的問(wèn)題。他以自己的經(jīng)歷，結(jié)合部隊(duì)建設(shè)發(fā)展需要，告訴學(xué)員，部隊(duì)要從單一軍兵種發(fā)展到今后的海、陸、空多軍種，不光有步兵，還要有炮兵、工兵、坦克兵。作為指揮員，不清楚這些裝備，就難以指揮部隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)。而要搞清這些裝備，就必須有充足的文化知識(shí)等等。

1950年，父親調(diào)回華東軍區(qū)部隊(duì)工作。1952年，在22軍任職的父親按照華東軍區(qū)黨委在一年時(shí)間里把文化教育作為部隊(duì)中心工作的要求，組織力量制定文化教育方案，借助駐地教育資源開(kāi)辦文化速成班以及文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校和文化訓(xùn)練隊(duì)。工作中，父親注意培養(yǎng)和保留基層文化教員和骨干，糾正指戰(zhàn)員不重視文化學(xué)習(xí)的模糊認(rèn)識(shí)。他深入部隊(duì)檢查，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，防止和克服松懈情緒，使文化學(xué)習(xí)在部隊(duì)中成為常態(tài)。一年后，參訓(xùn)干部戰(zhàn)士的文化素質(zhì)水平有了全面提升，為對(duì)部隊(duì)學(xué)習(xí)掌握新的軍事技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

1955年，父親再次被選送解放軍政治學(xué)院學(xué)習(xí)。院長(zhǎng)羅榮桓元帥在開(kāi)學(xué)典禮上以當(dāng)年在延安創(chuàng)辦紅大為例，號(hào)召大家銘記艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)。作為紅大第一期學(xué)員的父親聽(tīng)了院長(zhǎng)講話，深感形勢(shì)任務(wù)變化帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。他認(rèn)真研讀毛澤東和馬、恩、列、斯的有關(guān)著作，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的路線政策，并對(duì)軍隊(duì)建設(shè)、經(jīng)常性政治理論教育等問(wèn)題進(jìn)行了研究。一年多的艱苦學(xué)習(xí)提升了父親指導(dǎo)部隊(duì)建設(shè)的理論眼界，開(kāi)拓了他完成革命任務(wù)的實(shí)踐視野。畢業(yè)后，父親因在紅大、抗大的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷再次留校擔(dān)任系主任。他與全系教、學(xué)員們一起繼承發(fā)揚(yáng)抗大校風(fēng)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)理念，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)教、學(xué)員的積極主動(dòng)性，既注重培養(yǎng)和提高教員的教學(xué)水平，又狠抓學(xué)員的自學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)思想改造與傳授知識(shí)雙管齊下，帶領(lǐng)和指導(dǎo)大家系統(tǒng)地完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。不久后，華東軍區(qū)改編為南京軍區(qū)，父親又回到南京軍區(qū)部隊(duì)工作。

父親從目不識(shí)丁到學(xué)有所成，從一名紅小鬼逐漸成長(zhǎng)為共和國(guó)將軍，是黨的文化工作的最大受益者。如果沒(méi)有黨高度重視文化工作的一系列政策舉措，父親就沒(méi)有與文化結(jié)緣的機(jī)會(huì)；如果沒(méi)有在紅大、抗大的學(xué)習(xí)歷練，父親的文化水平和理論素養(yǎng)也不可能進(jìn)步提高得那么快，更不可能為后來(lái)的文化工作發(fā)展集智獻(xiàn)策。正如習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)的，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂”“文化興則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)”。在新長(zhǎng)征路上，還有不少“婁山關(guān)”“臘子口”要闖，我們要尊重文化，熱愛(ài)文化，并不斷發(fā)展繁榮民族優(yōu)秀文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)凝聚起磅礴力量。