我家的“修理工”

“哎呀，這個暖風(fēng)機咋不靈光了呢？雖然呼呼響，但是一點也不暖和??！”媽媽抱怨道。最近，家里的東西經(jīng)?！傲T工”，一會兒智能馬桶“發(fā)瘋”亂噴水，一會兒飲水機滴水不出……好在家里有個全能“修理工”—爸爸。只要他出手，所有問題都能迎刃而解。

“洗浴間頂上的暖風(fēng)機失靈了嗎？讓我來修一修！”“唉，五六年的機器了，索性換一個吧！”媽媽“先發(fā)制人”，對著搬來梯子的爸爸說，但爸爸沒有同意。

爸爸拿來頭燈，架好梯子，一手握螺絲刀，一手拿扳手，踩到梯子上，小半個腳掌懸空著。他仰起頭，一只手扒在暖風(fēng)機上，另一只手操起螺絲刀，瞄準(zhǔn)螺絲，慢慢旋轉(zhuǎn)刀頭。螺絲松動，但扒在暖風(fēng)機上的那只手又騰不出來，爸爸只好上演“空中單手接螺絲”的絕技—一顆，兩顆，三顆……每一顆螺絲掉落的瞬間，他都能像雜技演員接?xùn)|西般穩(wěn)穩(wěn)接住。很快，螺絲就全卸完了。接著，老爸如同懷抱嬰兒般，小心翼翼地將暖風(fēng)機的主機捧了下來。隨后，他又爬到梯子的最高處，把大半個頭都探進暖風(fēng)機的開口處，把里面的主板、線路板等悉數(shù)掏了下來，整齊地碼放在桌子上。

“可能是制熱系統(tǒng)出了點小故障，所以吹出來的風(fēng)不暖和。”爸爸一邊埋頭整理零件，一邊自信滿滿地診斷，還像老中醫(yī)把脈一樣，小心翼翼握著線路板仔細檢查。他打開手機，研究網(wǎng)上視頻中的修理步驟：拆、卸、裝、合……他時而眉頭緊鎖，緊咬嘴唇，手指輕輕敲擊著主板，時而露出孩子般燦爛的笑容?！俺闪?！恢復(fù)正常了！”經(jīng)過近三個小時的努力，暖風(fēng)機終于可以再次投入使用。

“真暖和！”晚上洗完澡的我大聲夸贊，爸爸揚了揚嘴角，指了指工具包說：“多虧了這個好伙計！”

“咦，凈水器不出水了！”媽媽的聲音從廚房傳來?！皝砹?！”一個提著工具包的身影又閃進了廚房……

指導(dǎo)老師：王瑞娟

【點評】小作者從家庭生活中取材，通過修理暖風(fēng)機這個具體事例，刻畫了堪稱全能“修理工”的爸爸的形象。作者運用動作描寫和神態(tài)描寫，如“像雜技演員接?xùn)|西般穩(wěn)穩(wěn)接住”“他時而眉頭緊鎖，緊咬嘴唇”等，將爸爸修理時的熟練與專注展現(xiàn)得淋漓盡致，使人物形象躍然紙上。結(jié)尾既照應(yīng)開頭，又留下懸念，引人遐想。