ogram (常州市科技技術(shù)局應(yīng)用基礎(chǔ)研究計劃, No. CJ20190070); Changzhou Municipal Health Commission Science and Technology Program (常州市衛(wèi)生健康委員會青年人才科技項目, No. QN201939);Changzhou Municipal Health Qing Miao Talent Training Program (常州市衛(wèi)生健康委員會常州市衛(wèi)生健康青苗人才培

常州市第一中學(xué)學(xué)生 陳思予（指導(dǎo)老師：景文靜）常州市第一中學(xué)學(xué)生 奚煒皓（指導(dǎo)老師：景文靜）常州市第一中學(xué)學(xué)生 夏 婕（指導(dǎo)老師：景文靜）常州市第一中學(xué)學(xué)生 余思源（指導(dǎo)老師：景文靜）常州市第一中學(xué)學(xué)生 黃雨晨（指導(dǎo)老師：景文靜）常州市第一中學(xué)學(xué)生 呂欣甜（指導(dǎo)老師：鄒 沁）常州市第一中學(xué)學(xué)生 鄭 喆（指導(dǎo)老師：鄒 沁）常州市第一中學(xué)學(xué)生 王若行（指導(dǎo)老師：奚莉雯）常州市第一中學(xué)學(xué)生 王吉鵬（指導(dǎo)老師：鄒 沁）常州市第一中學(xué)學(xué)生 陳 諾（指導(dǎo)老師：景文靜）

·常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生作品·常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師 周晨緋常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師 莊銘杰常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師 孫蘭君常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生 朱天琪（指導(dǎo)老師：孫蘭君）常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師 曹 薇 常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生 張蕓睿（指導(dǎo)老師：曹 薇）常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生 陳錦堃（指導(dǎo)老師：顧佳偉）常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生 金云迪（指導(dǎo)老師：顧佳偉）常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生 趙思為（指導(dǎo)老師：曹 薇

主持人：江錫銓常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校教師 劉啟凡常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校教師 仇 莉常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校教師 呂 婷常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校教師 史葉琴常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校教師 白翠萍常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校教師 譚亞明常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校教師 吳 丹常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校學(xué)生 陳心諾（指導(dǎo)老師：仇 莉）常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校學(xué)生 言欣朵（指導(dǎo)老師：仇 莉）常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校學(xué)生 夏若淇（指導(dǎo)老師：仇 莉）常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校學(xué)生 蔣沁甜（指導(dǎo)老師：仇 莉）

常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 蔣 鈺常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 邢文青常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 黃瑩茹常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 陳 純常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 趙雅婷常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 尤雪涵常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 邵 吉

主持人：江錫銓常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 蔣 鈺常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 邢文青常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 黃瑩茹常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 陳 純常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 趙雅婷常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 尤雪涵 常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)教師 邵 吉

主持人：江錫銓常州市卜弋小學(xué)學(xué)生 王玥涵（指導(dǎo)老師：何 進(jìn)）常州市花園第二小學(xué)學(xué)生 葉宸希（指導(dǎo)老師：馮宇順）常州市蘆墅小學(xué)學(xué)生 劉子涵（指導(dǎo)老師：張 云）常州市覓渡教育集團(tuán)廣化小學(xué)學(xué)生 李濟(jì)蓁（指導(dǎo)老師：陸玉娟）常州市覓渡教育集團(tuán)冠英小學(xué)學(xué)生 呂美熹（指導(dǎo)老師：吳小蘭）常州市覓渡教育集團(tuán)廣化小學(xué)學(xué)生 岳境?。ㄖ笇?dǎo)老師：劉 儼）常州市清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生 金煜雯（指導(dǎo)老師：奚 敏）常州市清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生 朱文匯（指導(dǎo)老師：龔志偉）常州市勤業(yè)小學(xué)學(xué)生 張博文（指

江蘇常州市武進(jìn)清英外國語學(xué)校 是菲菁As is known that maths is by its nature, a creative, reflective,problem-solving activity.Maths teaching should help children to develop their skills to formulate and solve mathematical problems,as well as to eval

cle.致謝 常州市第一人民醫(yī)院邢偉主任翻譯此文中文摘要[1]The Magnetic Resonance in Medicine homepage:http://on linelibrary.wiley.com/journal/10.1002/%28ISSN%291522-2594.[2]The Web of Science homepage:http://webofknowledge.com/WOS.[3]The International Socie