聽，但連細(xì)微的沙沙聲也聽不到，這突如其來的小雨無聲無息，調(diào)皮機(jī)靈，但也懂得溫柔輕盈，可愛至極。雨從哪里來？天上嗎？不，雨從畫中來，是竹林里的綠綠的細(xì)雨;雨從唐詩中來，是天街上空濕潤潤的酥雨。我伸出一只手，是要用手接住幾個小可愛，接住它們的涼，它們的輕，它們的柔。我愿意讓它們在身邊，乖乖地撒著嬌。起身，于雨中漫步。雨點稍有急促，這才依稀聽見從草葉上傳來曼妙的沙沙聲，像是攤開紙張在寫字，又像是春蠶們在蠶食葉子。那邊，唱戲的還在唱戲，咿咿呀呀，打太極的還在打太極

傳來樹葉低低的沙沙聲……心懷恐懼的我聽見自己的呼吸聲越來越急，連頭也不敢回。然而，一個黑乎乎的身影似乎離我越來越近，我加快腳步，他也加快腳步。不一會兒，我甚至感覺他已經(jīng)在我身后了。后腦勺突然閃過一陣涼風(fēng)，我的心怦怦跳不停，仿佛有只小兔子就要從胸口跳出來。“他會不會是一個壞人？或者是一個有著鋒利魔爪的巨人？我是不是應(yīng)該撿一根木棍防身？還是應(yīng)該迅速飛奔著跑開？”在胡思亂想中，我再次加快了腳步，小跑起來?？墒遣还芪以趺磁埽季o緊地跟著我。于是，我下定決心，不跑

，被風(fēng)吹得發(fā)出沙沙聲，這更令人毛骨悚然。我加快了腳步，突然草叢中發(fā)出了沙沙的腳步聲，很輕，但絕不是風(fēng)吹樹叢的聲音。我停了下來，屏住呼吸，身邊靜得仿佛只能聽到那詭異的沙沙聲，與我越來越快的心跳聲。沙，沙沙……聲音越來越近，我一回頭看見一雙綠色的眼睛，我向后連退幾步，二話不說，掉頭就跑。淚水浸濕了我的雙眼，我什么也看不到，不知跑了多久，到了家附近的一個小廣場，我坐在長椅上喘著粗氣，累壞了，我剛坐下不久，身后又傳來了低吼聲，那是我最熟悉的狗吠聲，我什么也顧不上了

出現(xiàn)不同程度的沙沙聲，對語音模塊電路分析音頻輸出信號出現(xiàn)噪聲導(dǎo)致。經(jīng)過對語音模塊電路分析、系統(tǒng)軟件分析及模擬驗證分析，確認(rèn)為語音模塊存在設(shè)計缺陷，時鐘頻率在高頻狀態(tài)下電壓margin存在不足，導(dǎo)致音頻信號錯亂而出現(xiàn)喇叭“沙沙聲”。通過對語音模塊軟件設(shè)計降低時鐘頻率及檢測方法的完善，提升語音模塊整體使用的可靠性。關(guān)鍵詞：語音模塊；音頻輸出；沙沙聲；時鐘頻率0 引言人機(jī)交互模式操控平臺各種各樣，其作用主要實現(xiàn)人與機(jī)器的交流，靠設(shè)備的輸入輸出和軟件的流程控制來完

只有奮筆疾書的沙沙聲，我也在聚精會神地做著題。突然，我想上廁所，天哪！這感覺來得真不是時候，我心想。聽說考試時上廁所是按交卷處理的，可我的試卷才寫了一半，而且考試中途，在眾目睽睽下提出上廁所，多丟臉呀！再忍忍。我暗暗告誡自己。30分鐘，25分鐘，20分鐘，我臉漲得通紅，手捂著肚子，連沒有做完的試卷也顧不得寫了。同學(xué)們寫字時的沙沙聲更加讓我焦躁不安。我抬頭望了望老師，他似乎沒有注意到我，自顧自地批改其他班級的試卷。唉，我只好繼續(xù)忍著。怎么還不收卷呢？！我在心

了我筆尖劃紙的沙沙聲，竟盯著我的筆，一動不動。我想：如果它飛到我的本子上，豈不是有可能把我寫的字都糟蹋了？于是，我趕緊揮手去驅(qū)趕，不料，它根本沒反應(yīng)，仍然若無其事地趴在那里，一動不動。難道它會認(rèn)字？不會吧，也許它只是感到新奇吧！我用手指悄悄靠近它，然后輕輕觸碰它一下。它竟頓了頓，隨即才“嗡”一聲飛走，那聲音好像在說：“干嗎呀？還沒看夠呢！”我原以為它不會再來，誰知，它又從天而降，甚至爬上了我的本子。我試圖用一張紙遮住我寫的字，讓它看不成，哪成想它并沒有善罷

的樹發(fā)出細(xì)碎的沙沙聲，仿佛在跟你告別。我看著你，依舊微笑著，你卻看不到我。我看著你上了車，我仿佛聽到了那車子發(fā)動的聲音。車子開了，你便離開了。一切都已注定，我不可能自私地留你在我身邊，因為你要工作，要養(yǎng)活家庭。這么想，有些釋然了。我靜靜地望著，車子已經(jīng)開上了公路。我目送著你離開，車子漸行漸遠(yuǎn)，最終淡出了我的視野。眼前有些模糊，剛才一切只是強(qiáng)顏歡笑。我強(qiáng)忍著淚水不讓它出來，可它就是不受控制。又要有很長一段時間見不到你了，還要等下一個假期了吧！父親的車消失在昏

rustle[沙沙聲]of the fallen leaves in the winter windI’ve never thoughtOne dayI would stare at the top of the tree where the sun sheds[灑下]light on And imagine one and another fairy talesfiddling[擺弄]with the little windmill[風(fēng)車]in my h

子寫的詩《發(fā)出沙沙聲的竹子》：刮風(fēng)了學(xué)校樓頂?shù)闹褡油笱鲋褡影l(fā)出沙沙聲老師并不在意，可我卻在意因為每次無聊時我都會注視著它們她告訴我，孩子寫出這首詩后很激動。我們來揣摩一下這個9歲男孩的內(nèi)心世界。在枯燥的聽課、寫作業(yè)之余，他注意到了窗外的這叢竹子，竹子搖曳的身影和發(fā)出的沙沙聲撫慰了他。人的眼睛是需要一個落點的，那就是一個人的內(nèi)心愿意停留的地方。大自然的身影，常常成為心靈的源泉。對于這個9歲男孩，這叢竹子就是日常生活中滋養(yǎng)他心靈的泉源。我們常會覺得詩意是神秘

子寫的詩《發(fā)出沙沙聲的竹子》：刮風(fēng)了學(xué)校樓頂?shù)闹褡油笱鲋褡影l(fā)出沙沙聲老師并不在意，可我卻在意因為每次無聊時我都會注視著它們她告訴我，孩子寫出這首詩后很激動。我們來揣摩一下這個9歲男孩的內(nèi)心世界。在枯燥的聽課、寫作業(yè)之余，他注意到了窗外的這叢竹子，竹子搖曳的身影和發(fā)出的沙沙聲撫慰了他。人的眼睛是需要一個落點的，那就是一個人的內(nèi)心愿意停留的地方。大自然的身影，常常成為心靈的源泉。對于這個9歲男孩，這叢竹子就是日常生活中滋養(yǎng)他心靈的泉源。我們常會覺得詩意是神秘

子寫的詩《發(fā)出沙沙聲的竹子》：刮風(fēng)了學(xué)校樓頂?shù)闹褡油笱鲋褡影l(fā)出沙沙聲老師并不在意，可我卻在意因為每次無聊時我都會注視著它們她告訴我，孩子寫出這首詩后很激動。我們來揣摩一下這個9歲男孩的內(nèi)心世界。在枯燥的聽課、寫作業(yè)之余，他注意到了窗外的這叢竹子，竹子搖曳的身影和發(fā)出的沙沙聲撫慰了他。人的眼睛是需要一個落點的，那就是一個人的內(nèi)心愿意停留的地方。大自然的身影，常常成為心靈的源泉。對于這個9歲男孩，這叢竹子就是日常生活中滋養(yǎng)他心靈的泉源。我們常會覺得詩意是神秘

的枝條，在一陣沙沙聲中驚叫道：“無花果啊，大自然給你的保護(hù)遠(yuǎn)少于給我的?？纯窗桑匀皇侨绾螌訉颖Ｗo(hù)我甜美的果實。首先，為我包裹柔軟的果皮；在果皮外，又覆上外硬內(nèi)軟的殼。大自然給予我的果實如此堅硬的外殼，給予我如此全面的保護(hù)，依然不滿意，又在外殼布下密集的尖刺，令人無法傷害我?！睙o花果樹及其果實聽后，大笑道：“你知道，人聰明著呢。他們會用棍棒和石塊，砸落你的果實；然后，他們便會用腳踩，用石頭砸。落下的果實外殼碎裂，果實便不保了。而對我，人們則小心地用手采摘。

叫賣聲在樹葉的沙沙聲中變得模糊不清，宏偉的城墻在秋葉的襯托下仿佛變得更加蒼老。我想寫一封書信寄給家里，“爸爸媽媽，你們都還好嗎？小弟長高了嗎？……”我的手緊緊地握著毛筆，久久不肯放下，就連墨汁滴到宣紙上都不曾知曉。我是那么想念父母，想念家鄉(xiāng)，書信中字字句句都表達(dá)了我的思念之情。放下筆，我反復(fù)瀏覽，唯恐有忘記寫進(jìn)去的事情。一封寄給父母的信，總有說不完的話，還有說不盡和道不完的擔(dān)心！在捎信的人就要出發(fā)的時候，我又把他叫住了：“請等一等，我再拆開信看一下，看看有

，忽聽身后傳來沙沙聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠(yuǎn)，回頭再看，原來是一片被風(fēng)刮過來的楓葉。又一天，小螳螂發(fā)現(xiàn)了一只蟬，剛要去捕，忽聽身后傳來“咚”的一聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠(yuǎn)，回頭再看，原來是一枚從樹上掉下來的野果。再一天，小螳螂發(fā)現(xiàn)了一只蟬，剛要去捕，忽聽身后傳來“吱”的一聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠(yuǎn)，回頭再看，竟然也是一只蟬——前后共有兩只蟬，本來，自己吃哪一只都是可以的。垂頭喪氣的小螳螂明白了：外面的黃雀雖然可怕，心中的