記住我，當(dāng)吉他彈奏出悲傷，抱歉我只能用音樂(lè)陪伴在你身旁，直到我再次擁抱你……”我的耳邊又響起了電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》的主題曲——《請(qǐng)記住我》。當(dāng)熟悉的旋律響起，一串串跳動(dòng)的音符涌入腦海，我情不自禁閉起了雙眼。祖母的身影慢慢在眼前浮現(xiàn)。她一會(huì)兒是在切西瓜：“葦唯快來(lái)，你最愛(ài)的西瓜，剛從井底撈上來(lái)的，趁涼吃！”一會(huì)兒是在教我識(shí)果子：“哎，等等，等等，這個(gè)可不興吃，吃了拉肚子，下不得地！”一會(huì)兒是在偷偷給我糖：“噓，莫讓你媽媽發(fā)現(xiàn)，藏著吃，別噎著了?！币粫?huì)兒是在教我

徉在大地之間，彈奏出童年之歌。風(fēng)一吹，蒲公英隨風(fēng)飄揚(yáng)，帶著青春，帶著憧憬，飛向那碧海藍(lán)天。歡聲笑語(yǔ)吹響了回憶的號(hào)角。走進(jìn)童年，自由變成一對(duì)飛向快樂(lè)的翅膀。草地上，兒時(shí)的朋友向我招手。一個(gè)個(gè)泡泡飛升起來(lái)，化作一段優(yōu)美的旋律飛入我的心中。我站在陽(yáng)光下。陽(yáng)光照進(jìn)心田，亮堂堂的，洗盡了一切塵埃與雜念。夢(mèng)回兒時(shí)，他是我無(wú)法忘卻之人。那首歌，是我無(wú)法忘卻之歌。我們將各自開(kāi)啟新的征程。恍惚間，不舍與悲傷交融，化作一顆顆熱淚，止不住地往下落。他沖上來(lái)?yè)肀?，低聲說(shuō)道：“我

ic？你是如何彈奏出這支樂(lè)曲的？It was this little girl who fingered（指認(rèn)）the thief. 是這個(gè)小女孩指認(rèn)了小偷。二、拳頭（fist）He fisted（握成拳）angrily at the news.聽(tīng)到這則消息，他生氣地攥緊了拳頭。The child fisted（緊緊抓?。﹕ome peanuts（花生）and went to sleep.孩子緊緊抓住幾顆花生，睡著了。They fisted（拳打）him

音不全的他竟能彈奏出別有韻味的曲子。他決定找尋另一條通往夢(mèng)想的道路。他開(kāi)始鉆研那些被他視為“天書(shū)”的樂(lè)譜，拿出了練習(xí)曲棍球時(shí)敢于迎難而上的精神。憑著這股執(zhí)著的勁頭，康納斯熟練掌握了十三種樂(lè)器的演奏方式，一首首普通的曲子在康納斯的演繹下仿佛被賦予了生命，美妙動(dòng)聽(tīng)。他說(shuō)：“我很感謝那次意外，雖然我無(wú)法成為一名曲棍球運(yùn)動(dòng)員，卻從中學(xué)會(huì)了放棄。有時(shí)，放棄并不代表失敗，只是為下一次的華麗轉(zhuǎn)身積蓄能量，而當(dāng)這種能量積累到一定程度時(shí)，定會(huì)帶來(lái)意想不到的成功?！蓖鮽魃?/div>

意林·少年版 2019年17期2019-11-13

音不全的他竟能彈奏出別有韻味的曲子。他決定找尋另一條通往夢(mèng)想的道路。他開(kāi)始鉆研那些被他視為“天書(shū)”的樂(lè)譜，拿出了練習(xí)曲棍球時(shí)敢于迎難而上的精神。憑著這股執(zhí)著的勁頭，康納斯熟練掌握了十三種樂(lè)器的演奏方式，一首首普通的曲子在康納斯的演繹下仿佛被賦予了生命，美妙動(dòng)聽(tīng)。他說(shuō)：“我很感謝那次意外，雖然我無(wú)法繼續(xù)從事曲棍球運(yùn)動(dòng)，卻使我學(xué)會(huì)了放棄。有時(shí)，放棄并不代表失敗，只是為下一次的華麗轉(zhuǎn)身積蓄能量，而當(dāng)這種能量積累到一定程度時(shí)，定會(huì)帶來(lái)意想不到的成功。”李恒克 薦自

就能準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲了。我不僅外觀端莊典雅，而且能夠協(xié)助小主人彈奏出優(yōu)美的樂(lè)曲。小主人在讀三年級(jí)時(shí)，為了參加學(xué)校競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的才藝表演，那段時(shí)間每天早晚都要練琴。表演那天，小主人緊張得心都提到嗓子眼兒了，她摸著我竊竊私語(yǔ)：“鋼琴，怎么辦哪？萬(wàn)一失誤可就丟人了！”“沒(méi)關(guān)系，只要你有信心就能成功?！蔽野蛋档貫樗佑凸膭艃?。小主人似乎明白了我的意思，鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái)，流暢地彈奏著。樂(lè)曲一結(jié)束，臺(tái)下的觀眾爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。小主人全票通過(guò)當(dāng)選上

哪個(gè)音樂(lè)殿堂里彈奏出的樂(lè)曲遜色。相反，這傾注了汗水、用心血澆灌的幼苗，好比農(nóng)人懷中的孩子，它所彈撥出的樂(lè)章是與大自然渾然一體，天然去雕飾的。它是無(wú)可比擬，無(wú)法替代，獨(dú)一無(wú)二的最美存在！扎根在這樣厚實(shí)的泥土中，只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，持之以恒的決心，我想，誰(shuí)都可以在這個(gè)季節(jié)演繹出屬于自己的一段段精彩人生，彈奏出一曲曲屬于自己的最美旋律。我腳踩在具有兵團(tuán)特色的現(xiàn)代化大農(nóng)田里感受五月，一任自己的各種感官縱情釋放。此刻，我靈敏的可不只是聽(tīng)覺(jué)，我的視覺(jué)也被眼前這越來(lái)越濃烈

在絕緣的工具上彈奏出有聲的樂(lè)章像呼嘯的風(fēng)，傳出很遠(yuǎn)生活，很多時(shí)候需要這樣星星點(diǎn)點(diǎn)的火花我在近處眺望你一個(gè)轉(zhuǎn)身就到了九月我在原地和你形成一種距離我在近處眺望你撕裂的心情不是放不下是從未放棄過(guò)伸出五指撫摸心跳每一個(gè)手指都會(huì)疼合攏或拉開(kāi)，可悠遠(yuǎn)也可深入沒(méi)有月光，看見(jiàn)一朵花直徑彎曲，寧?kù)o地張開(kāi)漲開(kāi)一瓣瓣思想不是升華，就是沉溺就像你我背叛不了曾經(jīng)的根系相連骨子里你還在我身邊只是形成遠(yuǎn)眺的角度有時(shí)候人啊不是彼此站得有多遠(yuǎn)而是近距離的遠(yuǎn)眺endprint

隨心所欲地流暢彈奏出一首曲子時(shí)，你大概已經(jīng)花了好幾周的時(shí)間來(lái)練習(xí)它。當(dāng)你期待著自己能夠彈奏出某首曲子時(shí)，你便學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持。將來(lái)無(wú)論你是在學(xué)校、大學(xué)，還是在工作中遇到了困難，這些技能總能幫助到你。3. 彈鋼琴能增強(qiáng)記憶力彈鋼琴能刺激你的大腦。當(dāng)你在學(xué)習(xí)和彈奏歌曲時(shí)，大腦中就有更多區(qū)域會(huì)受到刺激，因而會(huì)變得更加活躍。所以當(dāng)你彈鋼琴時(shí)，你記憶音頻信息的能力也在增強(qiáng)。或許說(shuō)出像“我很抱歉！也許你告訴過(guò)我，但我真的不記得了?！边@類話語(yǔ)的情況也會(huì)變少呢。詞組加油站

在彈奏著曲子，彈奏出了這億年的歷史，億年的傳奇?！昂?、呼、呼”，原來(lái)是風(fēng)姐姐啊，只見(jiàn)她來(lái)到樹(shù)林中，“沙、沙、沙”像少女輕撫琴弦，又像蠶寶寶咀嚼桑葉；她來(lái)到了小河里，每一塊巖石、每一片樹(shù)葉，每一朵花就像古箏上的弦，微風(fēng)就像彈奏古箏的手，演奏出一首又一首沁人心脾的交響樂(lè)。“嘰嘰喳喳”，樹(shù)頭上兩只鳥(niǎo)兒你一句，我一句，好像在吟誦著一首首小詩(shī)。那優(yōu)美的旋律像一汪清泉，這是只有鳥(niǎo)兒們才能演奏出來(lái)的吧！我坐在樹(shù)旁，閉上雙眼，感受大自然中每一個(gè)美好的音符，?。〈饲粦?yīng)天上

。想必，它也能彈奏出世上最美的樂(lè)曲！”師曠聽(tīng)后，無(wú)奈地?fù)u頭說(shuō)：“大王啊，這您就理解錯(cuò)了！一張琴，之所以能夠彈奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，正因琴弦有短有長(zhǎng)，有粗有細(xì)。一張琴中，大小弦作用各有不同，大弦為主，小弦為輔，互相配合，才能彈奏出和諧美妙的樂(lè)曲啊?！保ㄕ浴督裢韴?bào)》）【素材解讀】在生活中，人與物皆如此，正因各自的獨(dú)特性，因而產(chǎn)生碰撞與交流，社會(huì)才有了發(fā)展與進(jìn)步。如這位國(guó)君一樣，僅為達(dá)到外表的和諧與完美，而刻意求同的做法，顯然是不可取的?！具m用話題】合作；個(gè)性；尊重

的琴弦，想必能彈奏出世上最精美的樂(lè)曲！可惜您雙眼失明，否則一定會(huì)驚艷于這張琴的完美！”師曠聽(tīng)后，無(wú)奈地?fù)u搖頭，說(shuō)：“大王啊，這您就理解錯(cuò)了！一張琴之所以能夠彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，正是因?yàn)榍傧矣卸逃虚L(zhǎng)，有粗有細(xì)。一張琴中，大弦小弦作用各有不同，大弦為主，小弦為輔，互相配合，才能彈奏出人世間最和諧美妙的樂(lè)曲??！”正如師曠所言，無(wú)論你是人生之琴中的長(zhǎng)弦還是短弦，都有其自身的價(jià)值，只要充分發(fā)揮自己各方面的潛能，就能演奏出人生的一曲妙音。若子摘自《百姓生活》

古箏。喜歡古箏彈奏出的空靈的曲音，清麗幽遠(yuǎn)而又婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。第一次看見(jiàn)古箏的時(shí)候，就無(wú)法自拔地喜歡上了，它是那么古典素雅，便一直以為彈古箏的女孩也定是美好優(yōu)雅的，纖纖素手，在琴弦間來(lái)回穿梭，撥動(dòng)出高山流水。于是，我就央求媽媽讓我去學(xué)習(xí)彈古箏，只為追求隱藏在心中的美好。媽媽找來(lái)了一位年輕女子做我的老師。初見(jiàn)時(shí)，便見(jiàn)她低眉斂目，叮叮咚咚地彈著古箏。仿佛在一瞬間，古箏的絕響淹沒(méi)了世界，舒緩潺湲，纖塵不染，靜謐而安詳。古箏的學(xué)藝是從四年級(jí)開(kāi)始的。那時(shí)的周未，每次上完作

古箏。喜歡古箏彈奏出的空靈的曲音，清麗幽遠(yuǎn)而又婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。第一次看見(jiàn)古箏的時(shí)候，就無(wú)法自拔地喜歡上了，它是那么古典素雅，便一直以為彈古箏的女孩也定是美好優(yōu)雅的，纖纖素手，在琴弦間來(lái)回穿梭，撥動(dòng)出高山流水。于是，我就央求媽媽讓我去學(xué)習(xí)彈古箏，只為追求隱藏在心中的美好。媽媽找來(lái)了一位年輕女子做我的老師。初見(jiàn)時(shí)，便見(jiàn)她低眉斂目，叮叮咚咚地彈著古箏。仿佛在一瞬間，古箏的絕響淹沒(méi)了世界，舒緩潺湲，纖塵不染，靜謐而安詳。古箏的學(xué)藝是從四年級(jí)開(kāi)始的。那時(shí)的周未，每次上完作

，想必，它也能彈奏出世上最精美的樂(lè)曲！”師曠聽(tīng)后，無(wú)奈地?fù)u搖頭，嚴(yán)肅地對(duì)晉平公說(shuō)：“大王啊，這您就理解錯(cuò)了！一張琴，不管它是否由上等的材料做成，也不論它是否鑲有華麗的寶石，它之所以能夠彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，正是因?yàn)樯厦娴那傧矣卸逃虚L(zhǎng)，有粗有細(xì)。一張琴中，大小弦作用各有不同，大弦為主，小弦為輔，互相配合，才能彈奏出人世間最和諧美妙的樂(lè)曲?。　睅煏绲囊幌?，讓身為國(guó)君的晉平公感到汗顏。正如師曠所言，一張琴之所以能演奏高低旋律，不是靠華麗的外表，而是依靠琴弦的長(zhǎng)短、