云層
- 遙感數(shù)據(jù)云層檢測和處理研究概述
處理遙感數(shù)據(jù)中的云層有助于排除或減輕云的干擾,提高遙感數(shù)據(jù)質(zhì)量和測繪產(chǎn)品生產(chǎn)效率[2-3]。20 世紀(jì)70 年代以來,國內(nèi)外學(xué)者針對遙感數(shù)據(jù)中云層的檢測和處理展開了大量研究,早期主要針對中低分辨率的單幅多光譜遙感影像,運用的特征和方法較簡單[4];21 世紀(jì)以來,隨著傳感器技術(shù)的進(jìn)步和以Landsat 系列為代表的遙感數(shù)據(jù)的逐步開源化[5],針對高分辨率、多源、多時相遙感數(shù)據(jù)的云層檢測和處理研究不斷發(fā)展,同時計算機(jī)領(lǐng)域的成果被不斷引入,大幅提高了云層檢測和
地理空間信息 2023年9期2023-11-11
- 基于流動圖與時間上升頻的實時云層移動研究
交互模擬應(yīng)用中,云層渲染技術(shù)的應(yīng)用越來越普遍。CryTek工作室[1]在2006年對云霧進(jìn)行了數(shù)學(xué)建模的分析,近幾年許多廠商也據(jù)此提出了基于頂點網(wǎng)格的形體建模以及基于點云或噪聲貼圖建模方式等其他體積云以及體積霧的解決方案,然后通過體素渲染[2]或光線步進(jìn)的渲染方式以及基于物理的路徑追蹤方式進(jìn)行渲染。其中,光線步進(jìn)相較于體素渲染及路徑追蹤實現(xiàn)簡單且開銷較小,更適合渲染作為實時應(yīng)用中遠(yuǎn)景的云層。云層移動動畫方面,基于物理的實現(xiàn)是通過模擬大氣溫度以及壓強等屬性變
計算機(jī)技術(shù)與發(fā)展 2023年8期2023-08-15
- 還是談?wù)劥禾彀?/a>
蘇小桃起先云層在頭頂翻卷著我們陷入了往事。目光純粹在彼此的眼睛間做著停留我們談熟悉的人和事談與我們有關(guān)的昨天無關(guān)的,或許早已塵封談了半個下午,起風(fēng)了心情比云層還低沉陽光就在這個時候打進(jìn)玻璃窗的帶過一只鳥兒和掉落的尾羽幾枝拂動的柳條依窗而垂,青綠點點??!春天就要到了我們幾乎同時驚嘆道:不說,不說這些了我們還是談?wù)劥禾彀纱禾欤陲L(fēng)起云涌的背后復(fù)蘇一些事物一場浩蕩之旅正悄然而起萬里春分,讓新生與喜悅奔赴在途
詩歌月刊 2023年1期2023-03-22
- 雷電是怎樣產(chǎn)生的?
當(dāng)云層與云層之間、云層與地面之間、云層與空氣之間的電位差增大到一定程度后,就會發(fā)生放電現(xiàn)象,這就是閃電。閃電的形狀千奇百怪,常見的有線狀(或枝狀)閃電和片狀閃電。閃電過后,空氣中的小水滴因高溫而汽化,空氣體積迅速膨脹,于是就產(chǎn)生了雷——一種震耳欲聾的爆炸聲。雷鳴總是在看到閃電之后傳入人的耳朵,那是因為光速快于聲速。雷電后,空氣中會彌漫少量的臭氧,它能凈化空氣,使空氣變得清新。
紅蜻蜓·中年級 2021年2期2021-09-10
- 在線課程“云層”式教學(xué)模式探討
——以景觀植物設(shè)計課程為例
圖1 線上線下“云層”式教學(xué)模式4 教學(xué)實施方案基于線上線下“云層”式教學(xué)模式,將教學(xué)過程設(shè)計為課前熱身、課中實踐、課后提升3個過程。依據(jù)課程的教學(xué)重難點,課堂圍繞認(rèn)植物、選植物、配植物、繪圖紙、展圖紙、改圖紙6步分層展開教學(xué)。利用植物識別APP、抖音、淘寶、植物現(xiàn)場調(diào)研、微視頻等認(rèn)識植物;利用植物庫、信息化電子教材選植物。利用組團(tuán)模式、植物五層次法進(jìn)行配植物;利用軟件、設(shè)計流程法繪圖紙;利用課程QQ群、拍照投屏、打印出圖、課堂匯報展圖作品;利用學(xué)生互評、
現(xiàn)代園藝 2020年23期2020-12-09
- 誰去降雨
云。氫氣球通過到云層里探測,向地面?zhèn)鱽砹诵畔ⅲ?span id="j5i0abt0b" class="hl">云層的溫度在0℃以下,是冷云。這時,飛行員立即駕機(jī)起飛,載著干冰,飛進(jìn)了云層。通過噴撒干冰,下了一場及時雨,解除了干旱對莊稼的威脅。過了一段時間,又要進(jìn)行第二次人工降雨了。氫氣球又通過對云層探測,測出云層的溫度與上次不同,是0℃以上,屬于暖云。干冰自告奮勇地說:“還讓我去吧,我想再為人類立一次功!”“這次不能讓你去了?!憋w行員微笑著解釋說,“因為上一次是冷云,冷云是由過冷的小水滴構(gòu)成的,因缺少冰晶不能下雨。將你
課外生活(小學(xué)1-3年級) 2020年8期2020-08-14
- 云層厚度對藍(lán)綠激光通信性能的影響分析
,劉傳輝,劉 敏云層厚度對藍(lán)綠激光通信性能的影響分析李松朗*,毛忠陽,劉傳輝,劉 敏海軍航空大學(xué),山東 煙臺 264001針對機(jī)載激光發(fā)射器位于云層上方或云層中央時,云層的存在會降低激光通信性能的問題,仿真分析了不同類型的云層對激光能量衰減、信噪比、最大碼元傳輸速率與誤碼率的影響。得到結(jié)論:云的存在主要造成激光能量衰減,影響最大傳輸速率與誤碼率,但對信噪比影響較小。鏈路余量大于18.9 dB的通信系統(tǒng),鏈路上允許存在4 km的云層。云層對最大通信速率與誤碼
光電工程 2020年3期2020-04-01
- 困住詩人的雨是巧合嗎?
濕,云多霧重。而云層恰恰是這一帶多夜雨的關(guān)鍵。形成雨的必備條件之一是產(chǎn)生對流,即熱空氣因為密度小而上升,冷空氣因密度大而下降的相對運動。由于云層能遮擋部分太陽輻射,因此在白天,云層頂部會吸收太陽輻射而升溫,云層底部及地面的氣溫則較低。這時,氣團(tuán)內(nèi)部相對穩(wěn)定,上暖下冷,不易產(chǎn)生對流。不過,在太陽下山后,云層頂部的溫度會降低,云層底部因為吸收了來自地面輻射的熱量,同時能以逆輻射的方式,將熱量返送給地面,所以云層底部及地面的溫度并不會下降很多,甚至是高于云層頂部
大科技·百科新說 2020年1期2020-03-27
- 天空中的云
色。天上的云由于云層的厚度不同,云阻擋陽光的能力也不一樣。只有幾十米厚的云層,陽光照射的時候很容易被穿透,所以我們看到的云是白色的。當(dāng)云層有三四千米厚的時候,陽光就只能穿透一部分,這時候我們看到的云就是灰蒙蒙的。當(dāng)云層的厚度達(dá)到七八千米厚的時候,陽光根本無法穿透云層,所以這時候我們看到的云就是黑色的,因為它太厚了,里面的水汽太多,它就是我們所說的雨云。清晨和傍晚的火燒云是由于日出日落的時候,太陽光斜射過來的,在云層中會發(fā)生散射,紫色、藍(lán)色等短波長的散射比較
啟迪與智慧·下旬刊 2019年4期2019-09-10
- 烏云為什么是黑色的
冰粒組成的。由于云層散射了照在上面的太陽光而顯示出白色,同時大量的陽光透過云層,云彩也顯得明亮。當(dāng)天氣變壞,通常是要發(fā)生降水的時候,云層中的水滴和冰粒變大,陽光照射在云上不易形成散射,而是更多地被云層所吸收;同時,由于這時穿過云層的光線大大減少,在肉眼看來云層也陰暗了許多。
新作文·小學(xué)低年級版 2019年4期2019-04-27
- 新材料作文“云層與泥土”導(dǎo)寫
一個人,可以高到云層里,也可以低到泥土里。愿你高到云層時,還會想到泥土的氣息;也愿你低到泥土中,還會留有云層的味道。要求:根據(jù)以上材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章?!緦懽髦笇?dǎo)】這是一則關(guān)系型材料,喻示了“身”與“心”之間的辯證關(guān)系?!耙粋€人,可以高到云層里,也可以低到泥土里”說的是,不論“身”處在“云層(高處)”之上,還是“泥土(低處)”之中,往往受到各種客觀條件的影響與制約,是“不由己”的,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。后一句說的是,“心”
作文與考試·高中版 2018年22期2018-09-12
- “云層與泥土”新材料作文導(dǎo)寫及例文
一個人,可以高到云層里,也可以低到泥土里。愿你高到云層時,還會想到泥土的氣息;也愿你低到泥土中,還會留有云層的味道。【寫作指導(dǎo)】這是一則關(guān)系型材料,喻示了“身”與“心”之間的辯證關(guān)系。前一句“一個人,可以高到云層里,也可以低到泥土里”說的是,“身”是處在“云層(高處)”之上,還是“泥土(低處)”之中,往往受到各種客觀條件的影響與制約,是“不由己”的,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。后一句說的是,“心”可以有主觀能動性,它是“由己”的,是可以以人的意志為轉(zhuǎn)移的。其中
課外語文·中 2018年7期2018-09-08
- 天空破了個洞
觀。穿洞云,就是云層中的大洞,它使天空看起來有些詭異,仿佛有天兵天將要從天而降。那么這種現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的呢?原來是飛機(jī)惹的禍。某些特定高度的高空云層中包含了冰晶體和溫度低于冰點(0℃)卻仍處于液態(tài)的過冷水滴,當(dāng)飛機(jī)升高進(jìn)入這種云層,會使許多水滴結(jié)冰形成冰晶,如雪花般紛紛落下,形成一個圓形缺口,這便是所謂的“穿洞云”。
大科技·百科新說 2018年10期2018-01-15
- 西藏藍(lán)
王旭全天空壓著云層 灰藍(lán)云層下面 浮動的事物 在竊竊私語它們魚翔淺底 扶搖直上天空壓著云層 瓦藍(lán)在原有事物的基礎(chǔ)上幾片云朵簇?fù)磉^來把這些事物描繪成了另外的事物它們正策馬揚鞭天空壓著云層 碧藍(lán)另外的事物正在設(shè)法沖破阻力這是因為 它們距離現(xiàn)實越來越近在它們身后 是繞過凡塵的一片蒼茫天空壓著云層 湛藍(lán)終于 一只禿鷲突破事物的臨界它把困擾留給了最初的事物于是 所有的事物又都變回原來的樣子它們忽略山川河流及美景從地球的頂部 向著宇宙進(jìn)發(fā)
前衛(wèi)文學(xué) 2017年4期2017-08-29
- 微博時代意識形態(tài)安全“云層”構(gòu)建
述意識形態(tài)安全“云層”建設(shè)的基礎(chǔ),完善其不足?!娟P(guān)鍵詞】意識形態(tài) 安全建設(shè) 微博 云層【中圖分類號】G412 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A近期,習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上高度強調(diào)意識形態(tài)的重要性,并發(fā)表講話,“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作,意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作?!泵鎸焖侔l(fā)展的網(wǎng)絡(luò)媒體、自媒體,特別是智能手機(jī)快速發(fā)展引起的微博用戶數(shù)激增,沖擊著傳統(tǒng)媒體,并對主流意識形態(tài)產(chǎn)生一定的威脅。因此,本文探討以微博為代表的自媒體快速發(fā)展情境下,我國意識形態(tài)安全建設(shè)
人民論壇 2015年26期2015-09-10
- 高層建筑防雷工程常見問題及應(yīng)對措施
建筑;防雷工程;云層;電位差中圖分類號:TU895??????????????文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A???????????????DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2015.14.1581??高層建筑防雷工程概述根據(jù)常識可知,雷電出現(xiàn)是因云層間、云層內(nèi)和云地間的電位差到達(dá)某一種程度時的放電現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于自然現(xiàn)象,具有強電流、強電磁輻射、強沖擊波和高電壓等特點。由于該自然現(xiàn)象有上述特質(zhì),所以,在進(jìn)行建筑設(shè)計時,應(yīng)將避雷措施納入考量范圍,防止雷擊造
科技與創(chuàng)新 2015年14期2015-08-27
- 基于粒子系統(tǒng)的海量云層數(shù)據(jù)的可視化研究
,尤其是對于海量云層數(shù)據(jù)的可視化。因為云層具有不規(guī)則的集合形狀,細(xì)微的顏色變化而且具有不確定的動態(tài)特性,這種動態(tài)變化是極其復(fù)雜和混亂的,并受到周圍大氣環(huán)境參數(shù)的影響,所以云層所具有的動態(tài)性和隨機(jī)性使其很難使用常用的三維建模方法進(jìn)行仿真。而生動逼真的可視化云層可以很大程度地提高場景的真實感和逼真度,所以盡管云層數(shù)據(jù)的可視化具有挑戰(zhàn)性,還是受到了研究者們的廣泛重視并不斷進(jìn)行探索研究。隨著粒子系統(tǒng)在云層數(shù)據(jù)的可視化技術(shù)上的不斷進(jìn)步,粒子系統(tǒng)也成為實現(xiàn)三維場景中具
河北省科學(xué)院學(xué)報 2014年2期2014-07-09
- 云層對近紅外白天測星的影響
無雨無云,尤其是云層自身的熱輻射及散射的太陽輻射對近紅外白天恒星探測造成極大的影響[8]。2 云層的紅外輻射計算對于云自身的輻射Lcloud,可采用灰體近似的處理方法來計算。云層的紅外輻亮度可表示為式(1),其中各參數(shù)如前所述。其中,εc是云的發(fā)射率,即把云看作一個灰體;z(x1)、z(x2)可查表獲得;Lb(Tcloud)是與云相同溫度的黑體輻射亮度;其發(fā)射率為ε;Tcloud為云的溫度。3 太陽輻射的計算目前,較常用的計算云反射的朗伯體公式為[9]:式
激光與紅外 2014年6期2014-01-23