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      希冀

      • 希冀其人其詩(shī)
        郭宏旺希冀,是一名辛勤的園丁,也是一位詩(shī)人,極不錯(cuò)又少見的一位詩(shī)人,而且是千真萬(wàn)確的“黑馬”詩(shī)人,是文友們非常欽佩的詩(shī)人。平日里時(shí)常能夠欣賞學(xué)習(xí)希冀的優(yōu)美作品,為之深深打動(dòng)。所以很想寫一寫希冀,而我卻不敢以“詩(shī)人希冀”作標(biāo)題。不是因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">希冀算不算得上詩(shī)人,希冀的創(chuàng)作能力早已綽綽有余,是因?yàn)槲耶吘共惶?shī),也不會(huì)寫詩(shī),更不會(huì)作精美的評(píng)文,若以詩(shī)人為話題,無(wú)論如何我是寫不下去的。希冀的工作是教師,教語(yǔ)文科,我們是同行。都愛寫劃一點(diǎn),所以也是文友,只不過希冀寫得特

        小品文選刊·印象大同 2022年2期2022-03-07

      • 基于“超星學(xué)習(xí)通+希冀Online Judge”的多平臺(tái)立體化教學(xué)模式在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)” 教學(xué)中的實(shí)踐
        構(gòu) 超星學(xué)習(xí)通 希冀 Online Judge多平臺(tái)1引言“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”研究的是數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,并根據(jù)結(jié)構(gòu)特征和操作需求對(duì)其進(jìn)行有效的存儲(chǔ),從而為后續(xù)高效的算法設(shè)計(jì)提供了保障,其是數(shù)據(jù)組織、算法設(shè)計(jì)與優(yōu)化、程序設(shè)計(jì)和系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù),為大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),如圖1 所示。因此,“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”一直以來都是計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)類相關(guān)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程,也是各個(gè)高校碩士、博士研究生錄取的必考科目和畢業(yè)生求職面試的重點(diǎn)考核內(nèi)容[1] 。2現(xiàn)

        計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2022年3期2022-03-07

      • 心的邊城
        鍵詞:哀而不傷;希冀;宿命;歲月輪回曾經(jīng)在中學(xué)時(shí)代讀過《邊城》一書,可說實(shí)在的,當(dāng)時(shí)的我讀得云里霧里,并不清楚作者想要表達(dá)什么,只是那座叫“茶峒”的湘西小城的美,留在了我的內(nèi)心深處。幾年之后的我,再次拿起這本書,細(xì)細(xì)品讀,才似乎是在云霧消散之后,真正看到了這座城。《邊城》的字里行間,自有股淡淡的詩(shī)意。一切在平淡中開始,也在平淡中消亡。沈從文對(duì)于故事的勾勒,只顯出一個(gè)淺淺的輪廓,哀而不傷,可觸卻不可及。《邊城》中的愛情,并不算是纏綿悱惻,驚天動(dòng)地,甚至真正言

        時(shí)代人物 2020年23期2020-11-28

      • 《安娜·克里斯蒂》中的家庭倫理解讀
        于一身的安娜滿懷希冀迎接未來。該劇的永恒魅力與價(jià)值在于揭示了人類內(nèi)心深處對(duì)家庭倫理生活的想望與回歸。關(guān)鍵詞:《安娜·克里斯蒂》 父愛的缺失 新家 希冀一、引言《安娜·克里斯蒂》(1921)是尤金·奧尼爾早期以大海為題材的作品中最有代表性的一部。該劇講述的是水手克里斯為讓唯一的女兒安娜擺脫海的控制把她寄養(yǎng)在內(nèi)陸,然而安娜長(zhǎng)大后還是來到海上,嫁給水手為妻,而后重返陸地的故事。次年奧尼爾憑借該劇第二次榮獲普利策戲劇獎(jiǎng)。自該劇上演和發(fā)表以來,國(guó)內(nèi)外劇評(píng)家對(duì)其評(píng)論頗

        名作欣賞·評(píng)論版 2019年5期2019-06-25

      • 小名字,大學(xué)問
        的作文。名字里的希冀◎陳 果。。迎著“東陽(yáng)”,倚著“麥垛”,享受“有余”的每一年,回歸純樸,更希冀年年“祥和”。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。上世紀(jì)的人們,有著充滿希冀的名字,這些名字陪伴著人們?cè)?span id="j5i0abt0b" class="hl">希冀中成長(zhǎng)。①。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。東升的太陽(yáng),帶著光輝,帶著熱情,將萬(wàn)物照亮。它的到來意味著大地?zé)òl(fā)生機(jī),意味著新的一天的開始。東陽(yáng)帶給人們希望,給黑夜里的人予以等待的意義。上世紀(jì)初,在列強(qiáng)的鐵蹄下,在世界的不認(rèn)可中,在探

        作文周刊·八年級(jí)版 2019年6期2019-04-01

      • 許新年一份希冀
        ,是對(duì)新年的無(wú)限希冀。希冀,是一個(gè)溫馨的目標(biāo),也是一種歡快的推力。只要心中有了希冀,人生路就有了盼頭??v使逐夢(mèng)途中荊棘密布,也會(huì)懷揣幸福與快樂的心境風(fēng)雨兼程。希冀,讓你我回歸生命最質(zhì)樸的狀態(tài)。如鄉(xiāng)間農(nóng)人,等待播種時(shí)節(jié),等待一地花開,等待秋日收獲;也如遠(yuǎn)航大海的漁民,盡管經(jīng)歷驚濤駭浪,終會(huì)滿載而歸;更如跋涉登山者,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,定會(huì)征服高聳的山巒。希冀,讓你我擁有陽(yáng)光般的未來。希冀如在春天播下希望的種子,用心耕耘培育,秋高氣爽時(shí)必將碩果累累。希冀,把昨天的收

        中學(xué)政史地·初中 2019年1期2019-03-16

      • 許新年一份希冀
        ,是對(duì)新年的無(wú)限希冀希冀,是一個(gè)溫馨的目標(biāo),也是一種歡快的推力。只要心中有了希冀,人生路就有了盼頭??v使逐夢(mèng)途中荊棘密布,也會(huì)懷揣幸福與快樂的心境風(fēng)雨兼程。希冀,讓你我回歸生命最質(zhì)樸的狀態(tài)。如鄉(xiāng)間農(nóng)人,等待播種時(shí)節(jié),等待一地花開,等待秋日收獲;也如遠(yuǎn)航大海的漁民,盡管經(jīng)歷驚濤駭浪,終會(huì)滿載而歸;更如跋涉登山者,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,定會(huì)征服高聳的山巒。希冀,讓你我擁有陽(yáng)光般的未來。希冀如在春天播下希望的種子,用心耕耘培育,秋高氣爽時(shí)必將碩果累累。希冀,把昨天的收

        中學(xué)政史地 2019年1期2019-01-11

      • 我有一顆年輕的心(外一首)
        東曉杰我希冀在今后的歲月里不僅有和風(fēng)還要有細(xì)雨我希冀用笨拙的筆素描這個(gè)時(shí)代寫下帶有自己體溫的“閑言碎語(yǔ)”我還想牽著陽(yáng)光并在淡綠色的夜晚用雙星對(duì)我的戀人表達(dá)內(nèi)心的愛意我們這代人滾滾紅塵中我們開始了新的人生走在荒茫的大地總是一腳一腳地踏空宇宙如此之大我們的心也在馳騁期望與時(shí)代同步編織著美麗的憧憬血液中澎湃著思想酒杯里充斥著激情泥濘中匍匐千仞間攀登用幾十年的默默耕耘推動(dòng)華夏在變革中不斷前行……

        時(shí)代青年·視點(diǎn) 2018年7期2018-09-25

      • 許新年一份希冀
        ,是對(duì)新年的無(wú)限希冀希冀,是一個(gè)溫馨的目標(biāo),也是一種歡快的推力。只要心中有了希冀,人生路就有了盼頭??v使逐夢(mèng)途中荊棘密布,也會(huì)滿懷幸福與快樂風(fēng)雨兼程。希冀,讓你我回歸生命最質(zhì)樸的狀態(tài)。如鄉(xiāng)間農(nóng)人,等待播種時(shí)節(jié),等待一地花開,等待秋日收獲;也如遠(yuǎn)航大海的漁民,盡管經(jīng)歷驚濤駭浪,終會(huì)滿載而歸;更如跋涉登山者,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,定會(huì)征服高聳的山巒。希冀,讓你我充滿陽(yáng)光般的未來。就如在春天播下希望的種子,用心耕耘培育,當(dāng)秋高氣爽時(shí),必將碩果累累。希冀,把昨天的收獲、

        家庭醫(yī)藥·快樂養(yǎng)生 2017年1期2017-01-19

      • 以我之期待,體你之希冀
        我之期待,體你之希冀□陳玲▲萬(wàn)瑋攝學(xué)校組織義賣活動(dòng)那天,小潔的手繪扇子被爭(zhēng)搶一空,我看中的幾把扇子也一下子不見了蹤影。我開玩笑說:“小潔,我可喜歡你的扇子了,下次一定要給我留一把啊?!毙嵭χc(diǎn)點(diǎn)頭。圣誕節(jié)到了,班里開始彌漫著節(jié)日的歡樂氛圍,還有同學(xué)在互換禮物。在班長(zhǎng)的手里,我發(fā)現(xiàn)了自己十分喜歡的手繪扇子。不僅班長(zhǎng),另外幾個(gè)學(xué)生也有。我不愿承認(rèn)自己渴望擁有扇子這個(gè)像雜草般瘋長(zhǎng)的念頭。后來我才知道,其實(shí)我只是想證明自己在學(xué)生心目當(dāng)中的地位。時(shí)間一點(diǎn)一滴地流走

        新班主任 2016年11期2016-12-22

      • 中學(xué)古代詩(shī)歌教學(xué)現(xiàn)狀淺析
        詞:現(xiàn)狀;意義;希冀中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2016)06-055-01詩(shī)歌教學(xué)對(duì)于現(xiàn)今的中小學(xué)語(yǔ)文教育頗為重要。詩(shī)歌不僅不僅僅擁有雋永的語(yǔ)言,更重要的是其中美好的情感以及發(fā)人深省的哲理。中國(guó)古典詩(shī)詞就凝結(jié)了無(wú)數(shù)天才的內(nèi)心世界以及他們傾吐的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧?,F(xiàn)在的孩子是幸運(yùn)的,他們能夠在教師的幫助下,欣賞到如此美妙的語(yǔ)言,如此博大的思想。他們應(yīng)該為此感到興奮,應(yīng)該將這樣的美麗刻在自己心頭。但,作為一名語(yǔ)文教師,我不

        讀寫算·教研版 2016年6期2016-03-28

      • 舍伍德·安德森《小城畸人》中飛翼比德爾鮑姆的“雙手”
        人 孤獨(dú) 掙扎 希冀 啟示一、引言舍伍德·安德森是20世紀(jì)美國(guó)小說創(chuàng)作中最重要的作家之一,他的創(chuàng)作對(duì)后期作家影響很大,如海明威,威廉??思{, 塞格林等都尊稱他為導(dǎo)師。他的杰出著作《小城畸人》更是以他敏銳的洞察力探視了小城背后巨大的美國(guó)社會(huì)的復(fù)雜心態(tài)和現(xiàn)實(shí)。作為19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期親身經(jīng)歷者,他擺脫了現(xiàn)實(shí)世界和社會(huì)生活的表象描寫,把視角轉(zhuǎn)向了遭受工業(yè)文明沖擊的小鎮(zhèn)人民的內(nèi)心世界,努力刻畫那些掙扎奮斗的、迷茫痛苦的扭曲心靈。在其描寫的25個(gè)故事

        藝術(shù)研究 2014年3期2014-08-29

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