聯(lián)席
- 雙CEO模式是組織管理的“毒藥”嗎?
是雙核心或者說是聯(lián)席首席執(zhí)行官模式(co-CEO),它在初創(chuàng)企業(yè)或者合并企業(yè)中較為常見。在這種模式下,雙核心領(lǐng)導(dǎo)人往往具有不同的性格特質(zhì)和資源稟賦,公司根據(jù)二者特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)部權(quán)力、工作職責(zé)的切分。2019年初,發(fā)生在比特大陸聯(lián)席首席執(zhí)行官吳忌寒和詹克團(tuán)之間的權(quán)力斗爭讓雙核心/聯(lián)席首席執(zhí)行官模式的討論進(jìn)入輿論視野,而快手科技在前段時(shí)間公布的管理變動更是為雙核心/聯(lián)席首席執(zhí)行官模式的討論添了一把火。雙核心模式的末路?2021年10月29日,快手公告管理層變陣,調(diào)
中歐商業(yè)評論 2022年1期2022-03-29
- 宿華卸任快手CEO雙CEO模式是組織管理的“毒藥”嗎?
是雙核心或者說是聯(lián)席首席執(zhí)行官模式(co-CEO),它在初創(chuàng)企業(yè)或者合并企業(yè)較為常見。在這種模式下,雙核心領(lǐng)導(dǎo)人往往具有不同的性格特質(zhì)和資源稟賦,公司根據(jù)二者特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)部權(quán)力、工作職責(zé)的切分。2019年初,發(fā)生在比特大陸聯(lián)席首席執(zhí)行官吳忌寒和詹克團(tuán)之間的權(quán)力斗爭讓雙核心/聯(lián)席首席執(zhí)行官模式(co-CEO)的討論進(jìn)入輿論視野,而快手科技在半個(gè)月之前公布的管理變動更是為雙核心/聯(lián)席首席執(zhí)行官模式(co-CEO)的討論添了一把火。01 雙核心模式的末路?10月2
五金科技 2022年1期2022-03-02
- 遼寧:緊盯開辦、監(jiān)管、懲戒關(guān)鍵環(huán)節(jié)多管齊下鏟除“兩卡”犯罪土壤
高效打擊遼寧省聯(lián)席辦堅(jiān)持多破案、斷鏈條、端窩點(diǎn),落實(shí)快查機(jī)制。在接到公安部推送的線索后,省聯(lián)席辦“斷卡”行動工作專班第一時(shí)間分析研判涉“兩卡”違法犯罪線索,將涉案線索及時(shí)準(zhǔn)確推送至窩點(diǎn)地公安機(jī)關(guān)。當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)在24小時(shí)內(nèi)開展落地偵查,72小時(shí)內(nèi)上報(bào)偵查進(jìn)展,7天內(nèi)反饋偵查結(jié)果,確保對“兩卡”線索快速反應(yīng)、高效打擊。遼寧省公安廳會同省通信管理局、人民銀行沈陽分行等部門,積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門全面梳理明顯異常的線索,由省聯(lián)席辦進(jìn)行全面核查。各地市公安機(jī)關(guān)對省聯(lián)席辦
中國防偽報(bào)道 2021年5期2021-06-20
- 培養(yǎng)高階思維能力的“聯(lián)席教學(xué)”探索*
——以“原電池”教學(xué)為例
蓉都海英一、“聯(lián)席教學(xué)”是培養(yǎng)高階思維能力的有效路徑目前,分科式教學(xué)能夠深入學(xué)科內(nèi)部分析知識要點(diǎn),卻也存在著學(xué)科壁壘森嚴(yán)、無法多維度、全方位解釋問題的缺陷。“高階思維能力”是指發(fā)生在較高認(rèn)知水平層次上的心智活動或認(rèn)知能力,主要指創(chuàng)新能力、問題求解能力、決策能力和批判性思維能力。高階思維能力強(qiáng)調(diào)問題求解,強(qiáng)調(diào)綜合分析,教學(xué)過程中需要從多學(xué)科的角度解讀知識,才能全面揭示問題的本質(zhì)。這就需要教師在教學(xué)中讓學(xué)生知道,一個(gè)特定的問題不可能完全屬于單個(gè)傳統(tǒng)的學(xué)科范疇
江蘇教育 2019年51期2019-08-20
- 平安集團(tuán)首設(shè)三位聯(lián)席CEO
中國平安增設(shè)三個(gè)聯(lián)席首席執(zhí)行官(下稱“聯(lián)席CEO”)崗位,由李源祥、謝永林、陳心穎擔(dān)任。在集團(tuán)董事長/CEO馬明哲的領(lǐng)導(dǎo)下,三位聯(lián)席CEO分別統(tǒng)籌管理個(gè)人、公司、科技業(yè)務(wù),對三大業(yè)務(wù)群實(shí)施統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)分工。董事會表示,在集團(tuán)執(zhí)行委員會現(xiàn)行“執(zhí)行官負(fù)責(zé)制”的基礎(chǔ)上,設(shè)立聯(lián)席CEO集體決策機(jī)制,使之成為公司一項(xiàng)重要的制度化組織體系,將有助于深入貫徹、持續(xù)踐行“集體決策、分工負(fù)責(zé)、矩陣式管理”的公司經(jīng)營決策機(jī)制。延續(xù)和深化近年來,中國平安逐步形成了清晰的“個(gè)人
證券市場周刊 2018年45期2018-12-24
- 公共法律服務(wù)視角下法律援助群團(tuán)聯(lián)席運(yùn)行實(shí)證研究
—— 基于山西省試點(diǎn)地區(qū)的調(diào)研
地區(qū)展開法律援助聯(lián)席會議制度。法律援助群團(tuán)聯(lián)席制度,是指在試點(diǎn)地區(qū)③開展法律援助聯(lián)席制度的試點(diǎn)地區(qū)有三個(gè):太原市、古交市、陽泉市。,由法援部門與當(dāng)?shù)氐墓?、團(tuán)委、婦聯(lián)、老齡委、殘聯(lián)以及律協(xié)、農(nóng)民工工作站等社會組織,主要通過聯(lián)席協(xié)議、聯(lián)席培訓(xùn)、合作制作推廣公共教育產(chǎn)品等方式,溝通工作目的,提升工作能力,宣傳法律援助理念,擴(kuò)大法律援助知悉范圍,促進(jìn)山西省法律援助工作真正便民、利民,使接受法律援助的受援人真正感受到公平正義,真正維護(hù)弱勢群體的合法權(quán)益。聯(lián)席制度運(yùn)
- 廣西召開2017年因公出國(境)培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)聯(lián)席評審會
培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)聯(lián)席評審會在自治區(qū)人力資源社會保障廳召開。由自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)政府辦公廳等8家聯(lián)席成員單位派出的評委,認(rèn)真按照國家和自治區(qū)關(guān)于因公出國(境)培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)的原則要求,對全區(qū)各單位提交的立項(xiàng)申請進(jìn)行了逐一討論,并以無記名投票的方式確定了廣西推薦上報(bào)國家外國專家局審批的2017年因公出國(境)培訓(xùn)立項(xiàng)計(jì)劃。廣西一批緊密服務(wù)“一帶一路”建設(shè)、“中國制造2025”及有利于推動全區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、醫(yī)療等事業(yè)發(fā)展的因公出國(境)培訓(xùn)項(xiàng)目入選。
人事天地 2017年1期2017-03-02
- 世界華語詩歌聯(lián)盟在京成立
世界華語詩歌聯(lián)盟聯(lián)席主席曾凡華,中國詩歌學(xué)會副會長、首都師范大學(xué)中國詩歌中心主任、世界華語詩歌聯(lián)盟聯(lián)席主席吳思敬,文化評論家、中國文化管理協(xié)會副主席徐國寶博士,中國駐紐約前總領(lǐng)事、世界華語詩歌聯(lián)盟聯(lián)席主席邱勝云大使,中國朗誦家協(xié)會聯(lián)席主席、中央電視臺副臺長、中央新影集團(tuán)總裁高峰,著名詩歌教育家、世界華語詩歌聯(lián)盟聯(lián)席主席閃世昌,北京人文大學(xué)創(chuàng)校校長、中國人民大學(xué)資深詩論教授、世界華語詩歌聯(lián)盟聯(lián)席主席周宏興,中國青年出版社總編輯李師東,詩人、香港銅鑼灣集團(tuán)主席
藝術(shù)評論 2015年1期2015-12-23
- CEO的競爭
表示新公司將實(shí)施聯(lián)席CEO制度,美團(tuán)CEO王興和大眾點(diǎn)評CEO張濤將同時(shí)擔(dān)任聯(lián)席CEO和聯(lián)席董事長。結(jié)局:大眾點(diǎn)評的業(yè)務(wù)重點(diǎn)是低頻、高客單價(jià)的業(yè)務(wù),以后將不再參與高頻、低客單價(jià)領(lǐng)域的價(jià)格戰(zhàn)和補(bǔ)貼戰(zhàn)。相信兩個(gè)CEO很快就會有一人退出,我們拭目以待。事件:今年4月,58同城發(fā)布公告,正式宣布與趕集網(wǎng)合并,新公司估值最高達(dá)到100億美元,進(jìn)入百億美元俱樂部。結(jié)局:合并前,趕集網(wǎng)曾和58同城進(jìn)行過漫長的馬拉松賽跑,最終姚勁波搶先一步敲響了上市的鐘聲。雖然與姚勁波共
商界評論 2015年11期2015-09-10
- 臨床醫(yī)學(xué)八年制“聯(lián)席授課”教學(xué)改革的效果分析*
經(jīng)系統(tǒng)的跨學(xué)科“聯(lián)席授課”,此次改革旨在力求實(shí)現(xiàn)三個(gè)“化”,即教學(xué)內(nèi)容一體化、優(yōu)質(zhì)學(xué)科科研資源向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化和教學(xué)方式的多樣化,從教材的編寫、教案的形成、討論案例的選定、課堂的具體組織實(shí)施到最后的考核評估等,都是由解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)學(xué)科三位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師共同承擔(dān)完成。此次“聯(lián)席授課”的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是案例討論,老師結(jié)合所學(xué)知識點(diǎn)選取合適的案例,提前下發(fā)給學(xué)生,學(xué)生先以小組為單位在課下準(zhǔn)備,課堂上再以2-3名學(xué)生為討論主持人,在分析案例的同時(shí)隨機(jī)提出問題
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育 2014年3期2014-12-16