圈圈

一揮，在上面畫個圈圈。同學(xué)們背地里都叫他“圈圈老師”。一天，小地鼠拿著畫滿圈圈的作業(yè)本，沮喪（jǔsàng）地站在教室外面。他錯得太多了，圈圈老師讓他罰站，數(shù)清楚一共有多少個圈圈。小地鼠數(shù)了三遍，每一遍的數(shù)字都不一樣。怎么辦呢？他急得團團轉(zhuǎn)。“小地鼠，本子上紅紅的是什么？”喜鵲好奇地問?！笆?span id="j5i0abt0b" class="hl">圈圈·····.”小地鼠不好意思地說?！八臀?guī)讉€圈圈好不好？我想用這些圈圈給寶寶做幾條紅圍巾?！毕铲o說?！澳萌グ桑　毙〉厥笳f，“但你得告訴我正確的字怎么寫！”“可以！”

師家有一條小狗叫圈圈，它是條流浪的中華田園犬，2021年1月15日，它誤打誤撞地來到了老師的教室門口，老師發(fā)現(xiàn)它的時候，它瑟縮在墻根，黑亮黑亮的小眼睛驚恐萬狀地盯著老師。老師見了又臟又小的它，頓生不舍之情，毫不猶豫地決定收養(yǎng)。小家伙的身子是白色的，左肩、腰間和尾巴根各有塊黑色的圓形斑紋，故名圈圈。我第一次見到圈圈的時候，老師把它捧在手中，它是那樣瘦小，一雙烏溜溜的眼睛清亮清亮，深棕色的腦袋上耷拉著一對小耳朵，，感覺那對耳朵綿軟綿軟的，只是我不敢去摸。老師說

小猴子溪溪到小豬圈圈家玩兒。圈圈可是動物城里有名的吃貨，溪溪準(zhǔn)備逗逗他。溪溪走進(jìn)圈圈家，看到圈圈愁眉苦臉的樣子，很好奇，忙問他：“你怎么了？圈圈？”圈圈傷心地說：“唉！我想吃桃子了，但是爸爸媽媽不給我買，說我太胖，讓我減肥……嗚嗚……”說著，就哭了起來。溪溪靈機一動：“沒關(guān)系！我這兒有一道題目，如果你能答對，我就去山上摘同樣數(shù)量的桃子送給你！”圈圈馬上轉(zhuǎn)憂為喜：“好哇好哇！快告訴我題目吧！我知道溪溪最好了！”“我、美美和小弟分一堆桃子，怎么分都分不公平，便

你可以按照地面上圈圈的顏色進(jìn)行跳圈游戲嗎？藍(lán)色圈圈代表右腳跳，綠色圈圈代表左腳跳，黃色圈圈代表雙腳跳。準(zhǔn)備好了嗎？一起來玩吧。幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：社會——主動親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。幸福加點料1.掃描二維碼，了解游戲玩法。2.延伸問題：寶寶， 你單腳一直往前跳，可以堅持多遠(yuǎn)距離？

你！嗚哩嗚哩——圈圈！”看到小孩們在一起玩，小妖怪圈圈親熱地喊著飛跑過去，一邊跑，一邊把爪子輕輕一揮，變出了一個小小的圓圈。小孩們害怕得不得了，呼啦啦地跑開了。沒有人愿意被圈圈“喜歡”上。有一次，圈圈喜歡上男孩果果?！拔液孟矚g你！嗚哩嗚哩——圈圈！”果果跑慢了一點點，就被小妖怪變出的圓圈給圍住了。從此，果果就成了“圈圈的果果”。小妖怪那天特別想吃蘋果，于是捧來一大堆蘋果，可是果果只愛吃香蕉;小妖怪那天特別想講笑話，可是他的笑話一點也不好笑，但果果一定不能打

在地面上畫出一個圈圈：“坐在這里念書，不準(zhǔn)超出這個圈圈。”完蛋了，我最怕這一招。坐在圈圈里面讀《三字經(jīng)》，實在是太無聊了。祖母命令的聲音很大：“等一下我要考試，如果不會，看我怎么修理你?！弊婺缸吡耍罡吲d的莫過于小討厭了。小討厭不斷地在圈圈外對我做鬼臉：“你是個搗蛋鬼?！薄坝憛捁?！”我對著她大吼。“嘻，打不到。我不怕，我不怕?！蔽业氖种灰陨斐鋈ヒ稽c，她就開始大叫：“祖母，哥哥超出圈圈了?！薄叭酥酰员旧?，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”過不久，庭院外面的巷子熱鬧起

后地面上畫出一個圈圈：“坐在這里念書，不準(zhǔn)超出這個圈圈?！蓖甑傲?，我最怕這一招。坐在圈圈里面讀《三字經(jīng)》，實在是太無聊了。祖母命令的聲音很大：“等一下我要考試，如果不會，看我怎么修理你?！弊婺缸吡耍罡吲d的莫過于小討厭了。小討厭不斷地在圈圈外對我做鬼臉：“你是個搗蛋鬼?！薄坝憛捁?！”我對著她大吼?！拔虿坏?。我不怕，我不怕?！蔽业氖种灰陨斐鋈ィ烷_始大叫：“祖母，哥哥超出圈圈了。”“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”過不久，庭院外面的巷子熱鬧極了。

歌詞?！督稀罚?span id="j5i0abt0b" class="hl">圈圈圓圓圈圈，天天年年天天的我，深深看你的臉。（圈圈圓圓圈圈是什么鬼？）《青春修煉手冊》：跟著我，左手，右手，一個慢動作；右手，左手，慢動作重播……跟著我，鼻子，眼睛，動一動耳朵。（我暈了?。痘ê迷聢A夜》：月兒高高掛，彎彎的像你的眉。（說好的花好月圓夜?。。端缶怂硕际撬恕罚核缶怂硕际撬耍咦雷拥桶宓识际悄绢^。（這不是廢話嗎？）《別說我的眼淚你無所謂》：看我流淚，你頭也不回。（不回頭怎么看到的？）《兩只老虎》：兩只老虎，兩

爸說：“給你做個圈圈餅！”爸爸將帶把子的蓋兒切掉，將刀橫著在柚子皮上割了一圈，掰下來就是一個圈圈餅。接連割了三圈，掰下三個圈圈餅，還剩底盤。爸爸有了靈感，把圈圈餅按原來的順序摞在底盤上，蓋上蓋子，就得到一個空心的柚子寶塔?！隘B疊塔！疊疊塔！”你好歡喜啊。為什么不吃蛋你和爸爸手牽手，走在去小公園的路上。爸爸唱起歌來：“你挑著擔(dān)，我牽著馬……”這是你聽熟了的歌，老電視劇《西游記》的主題曲。你拉住爸爸，仰著頭說：“誰挑著蛋？”爸爸說：“沙和尚挑，豬八戒也挑?！蹦?/div>

少年文藝·開心閱讀作文 2020年6期2020-06-09

的地面上畫出一個圈圈：“坐在這里，去拿書來念，不準(zhǔn)超出這個圈圈。”完蛋了，我最怕這一招。坐在圈圈里面讀《三字經(jīng)》，實在是太無聊了。祖母命令的聲音很大：“等一下我要考試，如果不會，看我怎么修理你。”祖母走了，最高興的莫過于小討厭了。小討厭不斷地在圈圈外圍對我做鬼臉：“你是個搗蛋鬼?！薄坝憛捁恚　蔽覍χ蠛??！拔虿坏?。我不怕，我不怕?！蔽业氖种灰陨斐鋈?，她就開始大叫：“祖母，哥哥超出圈圈了?！薄叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”過不久，庭院外面的巷子

在地面上畫出一個圈圈：“坐在這里念書，不準(zhǔn)超出這個圈圈。 ”完蛋了， 我最怕這一招。 坐在圈圈里面讀《三字經(jīng)》，實在是太無聊了。祖母命令的聲音很大：“等一下我要考試，如果不會，看我怎么修理你。 ”祖母走了，最高興的莫過于小討厭了。小討厭不斷地在圈圈外對我做鬼臉：“你是個搗蛋鬼。 ”“討厭鬼！”我對著她大吼?！拔虿坏?。我不怕，我不怕?！蔽业氖种灰陨斐鋈ヒ稽c，她就開始大叫：“祖母，哥哥超出圈圈了。 ”“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”過不久，庭院外面

的人，批文件，畫圈圈。凡是送給他的文件，從來不批一個字，一律畫個圈了事。你說他沒看吧，明明圈圈加圈圈，你說他看過了嗎?又無片言只字批語。尤其一些請示報告，一些建議方案，是需要領(lǐng)導(dǎo)定奪的，可等文件旅行了一段時間，轉(zhuǎn)了一大圈，而帶回來的還只是一串小圈圈，辦事人只得望“圈”興嘆了。據(jù)說，這畫圈的始作俑者是宋代著名宰相文學(xué)大家王安石，表示的意思就是“知道了”。我曾對王安石的這個發(fā)明很好奇，不過我更好奇的是這種方式如今仍能大流行。我猜想，也許是領(lǐng)導(dǎo)日理萬機太忙了，畫

的人，批文件，畫圈圈。凡是送給他的文件，從來不批一個字，一律畫個圈了事。你說他沒看吧，明明圈圈加圈圈，你說他看過了嗎？又無片言只字批語。尤其一些請示報告，一些建議方案，是需要領(lǐng)導(dǎo)定奪的，可等文件旅行了一段時間，轉(zhuǎn)了一大圈，而帶回來的還只是一串小圈圈，辦事人只得望“圈”興嘆了。據(jù)說，這畫圈的始作俑者是宋代著名宰相文學(xué)大家王安石，表示的意思就是“知道了”。我曾對王安石的這個發(fā)明很好奇，不過我更好奇的是這種方式如今仍能大流行。我猜想，也許是領(lǐng)導(dǎo)日理萬機太忙了，畫

國內(nèi)就已經(jīng)出現(xiàn)對圈圈紗試制工藝的相關(guān)研究[3],經(jīng)過30多年的發(fā)展,對于圈圈紗的生產(chǎn)工藝、性能測試等諸多方面的研究已較為廣泛。林曉云、張美玲等對圈圈紗紡制過程中諸多影響因素的分析研究[4-5]表明:影響圈圈紗成紗效果的因素有很多,例如生產(chǎn)車間的溫濕度、選用的紡紗原料以及紡紗工藝參數(shù)、設(shè)備狀態(tài)等;張傳亭及劉光彬等的研究結(jié)果[6]結(jié)合企業(yè)實際生產(chǎn)中所得經(jīng)驗也表明:在圈圈紗的紡制過程中,圈圈紗捻度對圈圈紗圈圈直徑、密度都有較大影響。在合理捻度范圍內(nèi),對于紗線生產(chǎn)

業(yè)用品上[1]。圈圈紗是花式紗線中出現(xiàn)較早、變化最多,而且頗有市場的一種花式紗線,是在紡紗和制線的過程中采用特種設(shè)備或特種工藝對纖維或紗線進(jìn)行加工而得到的具有圈圈結(jié)構(gòu)外觀效應(yīng)的紗線,由3股紗線組成,即芯紗、飾紗和固紗[2]。加捻是紡紗的重要工藝手段,對成紗斷裂強度、彈性、毛羽、伸縮率、光澤等起著重要作用。假捻作為加捻的另一種形式,可增加紗線的彈性、蓬松度、花型飽滿程度等,選擇空心錠花式紗線紡紗機進(jìn)行花式紗線紡制時,空心錠假捻對花式紗線的花型效果有一定影響。

鄭晶心圈圈現(xiàn)在是一名插畫師、兒童電臺主播、兒童培訓(xùn)老師。她今天的職業(yè)，與她是個地地道道的二次元少女不無關(guān)系。在圈圈眼中，二次元就是一個虛擬的唯美世界。人們現(xiàn)在普遍認(rèn)為二次元更多是日漫畫風(fēng)，但圈圈以為，《貓和老鼠》和《多啦A夢》都是二次元。圈圈正式接觸到二次元漫畫，是初二的時候。在她的學(xué)校旁邊，有一家連鎖書店，賣學(xué)習(xí)資料，也賣很多漫畫書和雜志。那時候，她為了買一本正版漫畫書，會把零花錢攢下來。書買到之后，她一心沉醉其中，為畫面和里面的故事感動?？赐曛?，就跟

唐虹花圈圈是當(dāng)?shù)厝藢?span id="j5i0abt0b" class="hl">圈圈餅的簡稱。在我的老家，每到端午節(jié)都要吃花圈圈餅，而外婆做的花圈圈餅最好吃。外婆做花圈圈餅的程序很多。端午節(jié)的前一天，一大早起來，外婆會讓姐姐們從院子里的花椒樹上采摘一些新鮮的花椒葉來，用花椒葉煮水，然后給花椒葉水中加上少許的鹽，用來和面。和好的面要放置半天的時間，讓其充分發(fā)酵好后，才能做花圈圈餅。吃過晚飯后，面也發(fā)酵好了。外婆將發(fā)酵好的面團倒在已收拾干凈的案板上，先揉勻，再揉成長條狀的，揪成一個個小面坯，用小搟面杖將面坯搟成小面餅

10048)新型圈圈紗產(chǎn)品的生產(chǎn)實踐王陳晨，任學(xué)勤，張麗華(西安工程大學(xué)，陜西 西安 710048)通過對花式捻線機與倍捻錠子細(xì)紗機的組合及其自動控制系統(tǒng)裝置的工藝設(shè)計，開發(fā)出了雙色圈圈紗、變化圈圈紗和三色圈圈紗3種新型圈圈紗產(chǎn)品，為工廠開發(fā)圈圈紗新產(chǎn)品提供參考?；ㄊ郊喚€；控制；圈圈紗圈圈紗是出現(xiàn)較早、變化最多且頗有市場潛力的一種花式紗線，一般由芯紗、飾紗和固紗3部分組成。其中芯紗是圈圈紗的主干，飾紗是在花式捻線機上起圈圈的部分，可以是各種毛紡原料的紗線或

人，通常要畫幾個圈圈。比如，頭是圈圈，手是圈圈，腳是圈圈，這是天性，不經(jīng)過任何人教就會。如孩子畫出人的肚子和腿是圈圈就是理性了，關(guān)系就復(fù)雜了。沒有成人刻意的教，有意識的灌，孩子在這個年齡是畫不出這個圈圈的。像人的耳朵這個小圈圈，孩子靠的是感性，感性就是也可以這樣，也可以那樣，也可以有，也可以沒有，所以，這個年齡段的兒童畫出和畫不出耳朵都不是問題。由于耳朵沒有表情，沒有動作，就是聲音孩子也不知道是耳朵的原因，在通常下孩子是畫不出耳朵的，除非有人提示，但提示就

的地面上畫出一個圈圈，“去拿書來念，不準(zhǔn)超出這個圈圈?！薄鞍??！蔽易钆逻@一招。坐在圈圈里面，實在是無聊死了?！叭ツ脮鴣砟??！弊婺该畹穆曇艉艽蟆！皶寄钔炅??！薄岸寄钔炅?？”祖母想了一下，她跑回房間拿出一本破破的書，“那讀這一本好了?！蓖甑傲?，又要讀《三字經(jīng)》。祖母雖然不識字，可是她有本事把《三字經(jīng)》從頭到尾全部背完?！白婺?，都是什么時代了，還要背這本？”“你就是沒有背《三字經(jīng)》，才會這么搗蛋。”祖母一臉不高興，“等一下我要考試，如果不會，看我怎么修理你

陳柏清圈圈剛剛吹過的長發(fā)還帶著潮乎乎的茉莉花的香氣，“小北?！彼闷鹫磉叺氖謾C，那是每天無數(shù)遍閃過腦際的名字。點開微信，小北穿著軍服斜倚舷梯的頭像閃動著，“圈圈，睡了嗎？”這是半個小時前，“圈圈，如果你睡了，就不用回復(fù)了，早點休息，晚安?！边@是十分鐘前。圈圈悄悄笑了，傻瓜，如果我睡了，還能看見這條信息嗎？如果看見了，不回復(fù)我怎么睡得著，她心里想?！拔宜耍窃趬糁泻湍阏f話。”她笑著發(fā)送這行字，“那你夢到我了嗎？”反應(yīng)可真快，他一定是等著回復(fù)呢，圈圈心里一

園 楊志群點點和圈圈（小班）江蘇蘇州市相城區(qū)蠡口中心幼兒園 楊志群圖1：點點和圈圈設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出，教學(xué)活動內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和現(xiàn)象。小班美術(shù)活動“點點和圈圈”讓幼兒利用瓶蓋進(jìn)行拓印，創(chuàng)造出新穎獨特的畫面效果，幼兒感到既熟悉又新奇，因而充滿興趣。在活動過程中，教師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒自主探索空心圓和實心圓的拓印方法，并借助“點點和圈圈玩游戲”的故事情景引發(fā)幼兒進(jìn)行簡單的布局，幫助幼兒逐步體驗創(chuàng)意美術(shù)活動

意晃動畫出的六行圈圈。隨手在黑板上畫出的六行圈圈，人們很難從中看出有什么藝術(shù)價值。更確切地說，這六行圈圈是“下面”的人借“上面”大師的手胡亂晃出來的，而并非大師的所謂創(chuàng)作。如此看來，這“六行圈圈”的天價還攀不上“名人效應(yīng)”。那么，“六行圈圈”又怎會意外地拍出天價來呢？一是因為畫圈圈的人是著名的抽象藝術(shù)大師，于是便有人不分青紅皂白、不顧實際地一味盲目崇拜，誤認(rèn)為只要是出自名人之手的東西便都是精品，所謂“嬉笑怒罵皆成文章”；二是為了達(dá)到“轟動效應(yīng)”而蓄意炒作，

了，有橡皮擦、打圈圈、在我身上畫斜線……這些“天敵”可真厲害。就說橡皮擦吧，輕輕一擦，我就“粉身碎骨”了；打圈圈呢，用銅墻鐵壁把我圍住，讓我喘不過氣來……有時候，我可以僥（jiǎo）幸躲過那些粗心的小朋友的眼睛，可是，到了老師那里，我就必死無疑了，老師的“火眼金睛”一下子就把我認(rèn)了出來，給我套上了紅色的“緊箍（gū）咒”，逼我現(xiàn)出原形。小朋友們，你們以后不要再把我“請”出來了，否則，我又要受罪了。（指導(dǎo)老師：林德木）

落旁邊畫上幾個紅圈圈，以示表揚獎勵。因此，每回發(fā)下作業(yè)本，很多學(xué)生總是歪著個小腦袋，一個一個地仔細(xì)數(shù)著自己得到的圈圈。這時，一張別樣表情的小臉出現(xiàn)在我的視線里，那張臉上沒有興奮，沒有激動，只有木訥和失望。我走到小文身旁，拿起作業(yè)本，在他期待的眼神中翻了開來。字還是一如既往的潦草，有些筆畫多的字還寫到了格子外面。這樣的作業(yè)，叫我如何打圈呢？我輕輕放下作業(yè)本，那份失望又回到了他臉上。是孩子真的做得太差了，還是自己的眼睛不夠亮？我思忖著。在接下來幾天的細(xì)細(xì)觀察中

說自己的宅子“大圈圈里面有個小圈圈，小圈圈里面有個黃圈圈”。這3個“圈圈”其實都是圍墻—北京城的內(nèi)城、皇城和紫禁城是也。別以為只有皇家才能享受這么多的“圈圈”，其實古代都城里的普通老百姓也一樣生活在一重重“圈圈”里。這個城墻里的“圈圈”，漢代叫“里”，唐代以后則叫“坊”。漢代長安城有160個里，里的四周都圍著圍墻，設(shè)有專門的“門衛(wèi)”；唐代長安城（大興城）則有109個坊，這些坊同樣是圍著圍墻、設(shè)了門衛(wèi)的“圈圈”；宋代的開封城，則有“10廂128坊”在城中，甚

宋雪蕾書本里躺著圈圈那是一個個喜歡安靜的小泡泡我知道你名字叫句號河中魚用嘴畫圈圈那是一個個亮晶頑皮的小泡泡魚對青蛙說送給你透明的面包陽臺上男孩吹的圈圈那是一個個會飛翔的五彩泡泡帶著男孩的秘密跟風(fēng)一起奔跑年輕的阿姨肚子隆起大圈圈那是一個藏著寶寶的大泡泡她的臉上掛著想當(dāng)媽媽的微笑你和我伸出手臂拉起大圈圈那是可愛的大泡泡變小變小它讓我們緊緊地在一起擁抱

這些金色和銀色的圈圈便會在他的靈魂夢土里開出花朵。金色的花朵能使靈魂安然沉睡，銀色的花朵會摩擦出噪音，使靈魂輾轉(zhuǎn)難眠。某天，命運之神的朋友來找他。他看見桌上堆了滿滿的紙張，隨手拿過一張，打開來看，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個人的紙上畫了滿滿的銀色圈圈，而這個人卻是一個喜劇演員。“為什么這個逗笑了許多人的人，卻得到這么多銀圈圈呢？”“因為他并不愛自己的表演。”命運之神回答。朋友又拿過另一張紙，這張紙上畫滿了金色圈圈，而這個人的職業(yè)卻是個葬禮服務(wù)員?！盀槭裁催@個從事使別

遠(yuǎn)離垃圾食品哦！圈圈的故事豬牛肉媽媽勸（quàn）圈圈喝牛奶，說：“喝了牛奶，將來力大如牛 ！”第二天，圈圈不吃豬肉了。媽媽問他為什么？圈圈說：“吃了豬肉，將來就要蠢(chǔn)笨(bèn)如豬啦！”復(fù)印機圈圈告訴爸爸：“我有一個大發(fā)現(xiàn)，你不用工作也能賺(zhuàn)很多錢！”圈圈帶著爸爸來到復(fù)(fù)印機前說 ：“我看見老師把一張紙放進(jìn)去以后，很快就出來很多張一模(mú)一樣的紙，你也可以把錢放進(jìn)去，然后就能出來很多錢了?。　彪婏L(fēng)扇圈圈和爺爺一起看電視。

九”的嚴(yán)寒，一個圈圈，曲曲折折一年。記著和暖的陽光，記著滋潤的雨露，一個圈圈，快快樂樂一年。記著開花的芬芳，記著碩果的累累，一個圈圈，圓圓滿滿一年。一圈一圈，小樹的日記本里，每一個圈兒，都記著它長大的夢。(指導(dǎo)老師：相連軍)點評小作者用想象作筆，將一棵小樹的成長歷程書寫得非常生動，讓人覺得溫馨。結(jié)尾句點映主題，使詩作的情感得到升華。(一陽)

這些金色和銀色的圈圈會在他的靈魂夢土里開出花朵。金色的花朵能使靈魂安然沉睡，銀色的花朵會摩擦出噪音，使靈魂輾轉(zhuǎn)難眠。某天，命運之神的朋友來找他，他看見桌上堆了滿滿的紙張。隨手拿過一張，打開來看，卻很驚訝地發(fā)現(xiàn)，一個人的紙上，畫了滿滿的銀色圈圈，而這個人卻是一個喜劇演員?！盀槭裁催@個逗笑許多人的人，卻得到這么多的銀圈圈呢？”“因為他并不愛自己的表演?！泵\之神回答。朋友又拿過另一張紙，這張紙上，畫了滿滿的金色圈圈，而這個人的職業(yè)卻是個葬禮服務(wù)員?！盀槭裁催@個