河海

的是藍(lán)藍(lán)的詩(shī)集《河海謠與里拉琴》。曾借過(guò)藍(lán)藍(lán)的另一本詩(shī)集《世界的渡口》，我做了很多摘抄，至今仍記得其中的兩句：“我的詩(shī)都有署名/我的詩(shī)都有一個(gè)收到的人”，拿起《河海謠與里拉琴》時(shí)想：這一次詩(shī)人會(huì)向我的心底投寄些什么？展讀瑯函，慰如心頌。詩(shī)集的第一部分是“所以，媽媽”，所收錄的17首詩(shī)都是藍(lán)藍(lán)為懷念母親而作。天人永隔的現(xiàn)實(shí)帶給她巨大的悲痛，而直面死亡的深刻教育，又讓她獲得了成長(zhǎng)與新生——“再見(jiàn)了，親愛(ài)的媽媽/我還能看到你。但你已經(jīng)離開(kāi)/或者你還在，而我已經(jīng)看

由此，錢(qián)正英與“河海”結(jié)下了70年的不解之緣。一個(gè)月后，經(jīng)華東軍政委員會(huì)提名，中央正式任命錢(qián)正英為華東水利學(xué)院院長(zhǎng)，嚴(yán)愷為第一副院長(zhǎng)。于是，29歲的錢(qián)正英在成為新中國(guó)最年輕的副部長(zhǎng)。一個(gè)月后，又成為了高等教育領(lǐng)域最年輕的大學(xué)校長(zhǎng)。在錢(qián)正英和嚴(yán)愷等老一輩創(chuàng)校先驅(qū)的悉心擘畫(huà)下，新中國(guó)第一所獨(dú)立的、規(guī)模較大的水利高等院校華東水利學(xué)院應(yīng)時(shí)而生，掀開(kāi)了中國(guó)水利高等教育發(fā)展的嶄新篇章。 身為一名水利工作者，錢(qián)正英深知水利的重要性，始終希望學(xué)校“建設(shè)有自己特色和專長(zhǎng)的綜

無(wú)名的學(xué)子成長(zhǎng)為河海大學(xué)能源與電氣學(xué)院副教授，并且憑借水下機(jī)器人等水下自主載體及導(dǎo)航定位技術(shù)，相繼獲得江蘇省儀器儀表學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名第一，2022年）、中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（排名第二，2021年）、中國(guó)機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名第二，2017年）、江蘇省高校科學(xué)技術(shù)研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（排名第二，2021年）、中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名第三，2017年）及日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)（排名第二，2015年）等獎(jiǎng)項(xiàng)。蘊(yùn)含在成果背后的，是

同體的理念，但因河海界線模糊引起的多頭管理問(wèn)題依然存在。因此，科學(xué)合理地劃分河海界線已成為一項(xiàng)緊迫的工作。錢(qián)塘江河口水域與海域交界處沒(méi)有海岸線，因此，河海界線必須人為劃定。為了科學(xué)合理地治理河口地區(qū)，規(guī)范管理，確保堤塘防洪御潮安全，獲得更多的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益，需要進(jìn)行錢(qián)塘江河口河海界線劃分。筆者根據(jù)以往對(duì)錢(qián)塘江河口治理取得的成效，結(jié)合錢(qián)塘江河口的地理、水文等特點(diǎn)，對(duì)錢(qián)塘江河口河海界線劃分提出3個(gè)方案，并比較各方案的優(yōu)、缺點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上參照以

無(wú)名的學(xué)子成長(zhǎng)為河海大學(xué)能源與電氣學(xué)院副教授，并且憑借水下機(jī)器人等水下自主載體及導(dǎo)航定位技術(shù)，相繼獲得江蘇省儀器儀表學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名第?一，2022年）、中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（排名第二，2021年）、中國(guó)機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名第二，2017年）、江蘇省高?？茖W(xué)技術(shù)研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（排名第二，2021年）、中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名第三，2017年）及日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)（排名第二，2015年）等獎(jiǎng)項(xiàng)。蘊(yùn)含在成果背后的，

， 姜曉平(1.河海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，江蘇 南京 211100 ；2.河海大學(xué)公共管理學(xué)院，江蘇 南京 211100)張謇、黃炎培、許肇南、李儀祉、茅以升、嚴(yán)愷、徐芝綸、劉光文、黃文熙、錢(qián)正英等水利先賢，是河海大學(xué)百年來(lái)辦學(xué)有為、治校有方的教育家。他們以己之力，繼往開(kāi)來(lái)，在不同的辦學(xué)時(shí)期開(kāi)創(chuàng)了河海的教育事業(yè)新境界，受到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。他們的水利教育思想，在河海大學(xué)辦學(xué)的不同階段、不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用，為河海大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)

4 TEU集裝箱河海直達(dá)船型投入運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)河船舶從長(zhǎng)三角地區(qū)內(nèi)河航區(qū)跨入沿海航區(qū)的關(guān)鍵突破，打破原有內(nèi)河航運(yùn)規(guī)劃的邊界條件，給上海市內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸發(fā)展打開(kāi)了新思路，對(duì)上海港集裝箱集疏運(yùn)系統(tǒng)發(fā)展格局產(chǎn)生了重大影響。本文在洋山深水港區(qū)持續(xù)發(fā)展所面臨的集疏運(yùn)難題與內(nèi)河集裝箱河海直達(dá)新興運(yùn)輸方式出現(xiàn)的背景下，通過(guò)大蘆線東延伸航道整治工程實(shí)證研究，對(duì)集裝箱河海直達(dá)運(yùn)輸?shù)谋匾约捌鋷?lái)的效益效果進(jìn)行了深入分析。1 發(fā)展現(xiàn)狀1.1 內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸現(xiàn)狀隨著蘇申外港線、

王兆慶 譚德維（河海大學(xué)圖書(shū)館，江蘇 常州213022）0 引言近些年來(lái)，“全民閱讀”正式上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面，目的是保障公民的基本閱讀權(quán)利、提高公民科學(xué)文化素質(zhì)和社會(huì)文明程度、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是孕育文化自信的源泉，而高校圖書(shū)館推動(dòng)經(jīng)典閱讀、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀優(yōu)秀文化典籍，是推廣和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育大學(xué)生文化自信的重要路徑。1 活動(dòng)背景1.1 經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀由《亞馬遜中國(guó)2020全民閱讀報(bào)告》可知，經(jīng)典名著仍是最受讀者青睞的圖

—“你是擁有山川河海的神明，而我是因與神明交錯(cuò)而發(fā)光的少女。”她一字一句地謄寫(xiě)紙上，遞給他。我問(wèn)她，后來(lái)呢？她說(shuō)，沒(méi)后來(lái)。她說(shuō)，如果一定要說(shuō)后來(lái)，那就是她表白之后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、度日如年時(shí)，學(xué)長(zhǎng)在校園里喊住她。她說(shuō)，那時(shí)候，她幾乎虛弱得像一縷游魂。那天的學(xué)長(zhǎng)，依然高高瘦瘦，溫柔又嚴(yán)肅地看著這個(gè)纖細(xì)的小女孩，似乎看懂了她這多日的不安。良久，他說(shuō)：“好好努力吧！讓我看到你的光亮?！边@算是他給她的回應(yīng)。梔子說(shuō)，正是因?yàn)樗@份溫柔又嚴(yán)肅的回應(yīng)，自己突然像是打了雞血一樣

化學(xué)校——常州市河海實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校前身為常州市河海中學(xué)，創(chuàng)辦于2007 年，2020 年正式轉(zhuǎn)型升格為民辦九年一貫制學(xué)校，并更名為常州市河海實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校秉承“關(guān)懷生命、啟迪智慧”的辦學(xué)理念，圍繞“容·納”文化精神，堅(jiān)持“讓教育帶給成長(zhǎng)更多的可能性”的辦學(xué)主張，內(nèi)強(qiáng)文化，外塑形象，立德樹(shù)人，著力建構(gòu)、完善“悅納”課程體系，開(kāi)發(fā)了涵蓋人文素養(yǎng)、公民社會(huì)、科學(xué)探究、藝術(shù)審美、體育健康5 大類共計(jì)42 門(mén)校本課程，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，帶給河海學(xué)子生命成長(zhǎng)無(wú)限

間堂、康厚水庫(kù)、河海大學(xué)、群智光電、楚襄園、佛城西路、青年城等地塊?？岛駵掀瑓^(qū)為高低水混合區(qū)，汛期易受山洪沖擊、外河高水位頂托的影響，河道排水不暢造成沿線淹水問(wèn)題嚴(yán)重。為提升片區(qū)的防洪排澇能力，避免澇水可能造成的巨大損失及社會(huì)影響，確保片區(qū)內(nèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，需對(duì)該片區(qū)排水系統(tǒng)進(jìn)行改造。2 方案分析2.1 工況選擇工程采用不同工況降雨、不同外河水位進(jìn)行工況組合，使用SWMM模型進(jìn)行洪水位推算，形成最不利組合進(jìn)行設(shè)施改造。降雨選取流域20

的先驅(qū);他首創(chuàng)了河海工程專門(mén)學(xué)校和河海工程測(cè)繪養(yǎng)成所，由此奠定了近現(xiàn)代水利教育體系的基礎(chǔ)。可以說(shuō)，張謇不僅是近代實(shí)業(yè)家，更應(yīng)尊為近現(xiàn)代水利的奠基人。以救國(guó)為旨，從實(shí)業(yè)家到水利家1912年2月12日，清帝退位，張謇起草了退位詔書(shū)，在隨后成立的南京政府任實(shí)業(yè)總長(zhǎng);同年，改任北洋政府農(nóng)商總長(zhǎng)兼全國(guó)水利總長(zhǎng);1914年，兼任全國(guó)水利局總裁。張謇對(duì)水利的執(zhí)著和貢獻(xiàn)，早期源于他目睹了江河泛濫帶給國(guó)家和民眾的災(zāi)難，遂以治水為己任，投身于治理水患的實(shí)踐，黃河、淮河、長(zhǎng)江、

謇，向他提出設(shè)立河海工程專門(mén)學(xué)校的建議，以培養(yǎng)我國(guó)水利工程專業(yè)人才。這與張謇任全國(guó)水利局總裁，主持全國(guó)水利工作時(shí)，深感水利技術(shù)人才的匱乏，認(rèn)為建立專門(mén)的以培養(yǎng)水利技術(shù)人才為目標(biāo)的水利專門(mén)學(xué)校已迫在眉睫的想法不謀而合。隨后張謇出面向當(dāng)時(shí)的冀、魯、蘇、浙四省當(dāng)局籌得銀洋四萬(wàn)元作為學(xué)校的開(kāi)辦費(fèi)，校址暫設(shè)南京城北丁家橋江蘇省咨議局?！八?span id="j5i0abt0b" class="hl">河海工程專門(mén)學(xué)校”（今河海大學(xué)前身）得以成立，1915年1月，許肇南正式委任為校主任，1919年12月改稱校長(zhǎng)，許肇南因此成為

■刁蓮娜/河海大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院一、案例背景及設(shè)計(jì)理念中共中央政治局 2019 年 5 月 13 日在北京召開(kāi)會(huì)議，決定從 2019 年上半年開(kāi)始，在全黨上下分兩批分階段開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。黨的十九大報(bào)告中，早就把“不忘初心，牢記使命”作為開(kāi)宗明義的主題，這是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)人民的承諾、對(duì)歷史的回答，已成為政治生活中的一個(gè)重要主題，也成為中國(guó)共產(chǎn)黨人永恒的主題。高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。堅(jiān)持立德樹(shù)

秋 王澤華走進(jìn)河海大學(xué)，郁郁蔥蔥的校園里佇立著一組華夏水利先賢頌青銅雕像。綠樹(shù)掩映中，大禹、李冰父子、王景、郭守敬、李儀祉注視著過(guò)往穿梭的學(xué)子們。李儀祉先生是我國(guó)著名水利學(xué)家和教育家、現(xiàn)代水利建設(shè)的先驅(qū)者和開(kāi)拓者，100年前，李儀祉心系國(guó)家發(fā)展，遠(yuǎn)赴德國(guó)學(xué)習(xí)水利，學(xué)成回國(guó)后參與創(chuàng)辦了我國(guó)第一所水利工程高等學(xué)府——河海工程專門(mén)學(xué)校（河海大學(xué)的前身），任河海工程專門(mén)學(xué)校第一位教務(wù)長(zhǎng)，拉開(kāi)了治水報(bào)國(guó)的歷史帷幕。李儀祉重視人才培養(yǎng)，注重實(shí)踐教學(xué)，曾在河海工程專門(mén)

蘇省常州市新北區(qū)河海實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“河海實(shí)小”）卓越課堂的追求，正是這種不斷超越、不斷進(jìn)階的精神之體現(xiàn)。那么，什么是卓越課堂呢？一、卓越課堂首先應(yīng)當(dāng)是德性課堂卓越原本就意味著德性，在古希臘，人們最看重“優(yōu)越性”（Arete，即德性），常以Arete 作為判斷萬(wàn)事之價(jià)值根據(jù)。Arete 就是某種事物能夠達(dá)到的可能狀態(tài)中的最好狀態(tài)，也就是卓越性或者優(yōu)越性。河海實(shí)小以“德澤”文化立校，努力打造卓越課堂，這樣的課堂是以學(xué)生最優(yōu)發(fā)展為本的課堂，是以兒童立場(chǎng)為支點(diǎn)

，拯救數(shù)兆黎大哉河海奔前程，毋負(fù)邦人期……這是河海大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“河海”）的校歌，或許你以前不了解這所大學(xué)，今天我就把它介紹給你。在南京，有一所“皇家水利學(xué)院”“你在哪所大學(xué)讀書(shū)??？”“河海?！薄芭?，在天津吧？”“南京……”“三本還是?？瓢?？”“一本！211！”也許很多河海學(xué)子都被問(wèn)過(guò)這些問(wèn)題吧！河海雖然是水利方面的頂尖高校，但因?yàn)樘^(guò)低調(diào)，所以有些人不知道它的名字，于是一批又一批的河海學(xué)子將位于清涼山北麓的校本部戲稱為“皇家水利學(xué)院”，以彰顯它的地位和優(yōu)

，拯救數(shù)兆黎大哉河海奔前程，毋負(fù)邦人期……這是河海大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“河海”）的校歌，或許你以前不了解這所大學(xué)，今天我就把它介紹給你。在南京，有一所“皇家水利學(xué)院”“你在哪所大學(xué)讀書(shū)??？”“河海?！薄芭叮谔旖虬?？”“南京……”“三本還是專科??？”“一本！211！”也許很多河海學(xué)子都被問(wèn)過(guò)這些問(wèn)題吧！河海雖然是水利方面的頂尖高校，但因?yàn)樘^(guò)低調(diào)，所以有些人不知道它的名字，于是一批又一批的河海學(xué)子將位于清涼山北麓的校本部戲稱為“皇家水利學(xué)院”，以彰顯它的地位和優(yōu)

征，也將開(kāi)啟寧波河海文化的嶄新篇章。寧波河海文化概覽運(yùn)河與海絲的融匯自公元9世紀(jì)初到19世紀(jì)中葉的1000多年中，處于獨(dú)特地理位置的寧波（古明州），由于中國(guó)大運(yùn)河（浙東段）和“海上絲路”相連接，成為世界聞名的“東方商都”，歷經(jīng)傳統(tǒng)“農(nóng)耕文明”向現(xiàn)代“海洋文明”進(jìn)化與轉(zhuǎn)型，在政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等方面，形成了獨(dú)具風(fēng)范的河海之城特色。公元821年，明州州城在三江口建立，使中國(guó)大運(yùn)河出?？谂c“海上絲路”起航地進(jìn)行歷史性的對(duì)接。唐、宋以來(lái)，寧波以中原及浙東為腹地，經(jīng)

的講座這百年來(lái)，河海人在鋪滿演算紙的案前、在黃沙飛揚(yáng)的現(xiàn)場(chǎng)，頭戴安全帽，手拿設(shè)計(jì)圖，為祖國(guó)的水利事業(yè)奉獻(xiàn)了自己全部的人生。換句話說(shuō)，就是“悶聲干大事兒”。每年11月，這所以水利著稱的理工學(xué)校都會(huì)辦一場(chǎng)人文盛宴——黃金談，同學(xué)們猶如老饕般紛紛間香而來(lái)，把小小的報(bào)告廳擠得水泄不通?！包S金談”是由馬克思主義學(xué)院的黃明理、金林南、談?dòng)?位思政老師牽頭舉辦的，同時(shí)他們也是“黃金談”里的三大名嘴。這是個(gè)主題式學(xué)術(shù)講座，不過(guò)你可別被“學(xué)術(shù)”或“思政”二字給唬住，若只是

形象定位規(guī)劃形成河海相連、城水相依，濕地鑲嵌、水綠交融，人文典范、油都水城的城市風(fēng)貌特色目標(biāo)定位。通過(guò)對(duì)東營(yíng)城市風(fēng)貌特色構(gòu)建目標(biāo)的分析評(píng)定，最終形成符合城市風(fēng)貌特色的精煉語(yǔ)言來(lái)限定、推廣。確定東營(yíng)城市總體風(fēng)貌形象定位為：河海油都、生態(tài)水城。2、城市風(fēng)貌特色塑造一是城市形態(tài)空間結(jié)構(gòu)形成“中心凸顯，層次分明，疏密有致、高低錯(cuò)落，組團(tuán)布局、生態(tài)分隔”的緊湊型城市空間形態(tài)。城市形態(tài)空間構(gòu)建“一主六次三級(jí)”的形態(tài)格局。一個(gè)“至高區(qū)”100-180米：結(jié)合東城商貿(mào)城改

組織部、團(tuán)區(qū)委、河海街道聯(lián)合打造的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器，以“0℃+1℃破冰啟蒙、37℃+1℃破殼孵化、99℃+1℃沸點(diǎn)加速”為理念，提供開(kāi)放式工位、融資投資、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等“一站式”服務(wù)。常州市新北區(qū)河海街道嘉壹度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合黨支部成立于2015年6月，是常州市首家眾創(chuàng)空間黨支部。亮點(diǎn)：支部聯(lián)建，組織資源統(tǒng)起來(lái)。積極開(kāi)展樓宇黨建“聯(lián)誼會(huì)”，以“樓內(nèi)互動(dòng)、樓外輻射”和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，達(dá)到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。陣地聯(lián)合，活動(dòng)形式新起來(lái)。設(shè)立黨群服務(wù)中心作為黨建一

浪花也冬眠這里是河海交匯處這里是季節(jié)的切入點(diǎn)這里海有海的想法河有河的思索海水融會(huì)貫通根本不必理會(huì)季節(jié)的變遷而冰封的河水一定在心底默念：七九河開(kāi)八九雁來(lái)……冰排當(dāng)溫暖也已凍結(jié)海面上的冰排只能抱團(tuán)噓寒一層抱緊一層一排連接一排一直抱到嚴(yán)寒炸裂一直排到分久必合 合久必分到了這個(gè)地步海水和河水已不再糾結(jié)沒(méi)有了祖籍之分、貴賤之別團(tuán)結(jié)，顯得尤為重要是啊，冬天來(lái)了春天還得一些時(shí)日抱團(tuán)噓寒吧無(wú)問(wèn)西東冰溜當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)海面最先感動(dòng)的還是冰溜它們倒掛在冰層上以自殘的方式企盼回歸執(zhí)拗

地奔騰而來(lái)，形成河海交匯的壯麗景象。河海交匯景觀恰如一條黃藍(lán)相間的飄帶，把渾濁的河水與碧藍(lán)的海水劈為兩半，河黃海藍(lán)，格外分明。登高俯瞰，黃色的河水猶如一條巨型黃龍奔入蔚藍(lán)的大海，涇渭分明，堪稱天下奇觀。若是漲大潮時(shí)，則又是一番景象。海潮溯源而上，洶涌澎湃；河水傾瀉而下，咆哮奔騰，二龍爭(zhēng)斗，攪作一團(tuán)，聲如雷鳴，堪稱古今奇觀。河海交匯美景雖然每天都在黃河入?？谏涎荩怯捎邳S河水量等客觀因素制約，每年能從黃河乘船出海觀賞河海交匯的時(shí)機(jī)并不多。靜靜感悟流逝的歲月

壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。2.紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳上，這就是寬恕。3.人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別在今天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)，它是無(wú)數(shù)人的愿望。4.在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能跨越崇山峻嶺。5.過(guò)去的如果就這么過(guò)去了，以后只會(huì)越來(lái)越糟。6.貪婪是一個(gè)會(huì)給人帶來(lái)無(wú)限痛苦的地獄。7.要使一個(gè)人顯示本質(zhì)，叫他承擔(dān)責(zé)任是最有效的辦法。8.人之謗我也，與其能辯，

VLOC） “遠(yuǎn)河海”輪在上海舉行交船儀式。該輪系全球第一艘正式交付運(yùn)營(yíng)的第二代40萬(wàn)噸超大型礦砂船，國(guó)內(nèi)建造的最大噸位船舶。該船是中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)旗下中國(guó)礦運(yùn)有限公司在上海外高橋造船建造的10艘該系列船中的首制船。由我國(guó)自主設(shè)計(jì)，為巴西淡水河谷量身定制，具有經(jīng)濟(jì)、綠色、環(huán)保、節(jié)能、安全等特點(diǎn)。船舶總長(zhǎng)361.90米，寬65.00米，型深30.40米，設(shè)計(jì)吃水23.00米，航速14.5節(jié)，一人駕駛橋樓，僅需30名船員即可滿足日常運(yùn)營(yíng)。該船采用了船體應(yīng)力在線分析

務(wù)局獲悉，由江蘇河海給排水成套設(shè)備公司自主研發(fā)制造，適用于江、河、湖、海的堤壩、水庫(kù)、閘門(mén)，以及各類給排水設(shè)施所需的智能型防寒破冰分流裝置研發(fā)獲重大突破，其首臺(tái)套在寧夏回族自治區(qū)彭陽(yáng)縣石頭崾峴水庫(kù)大壩應(yīng)用取得顯著成效，被該地區(qū)政府及水利部門(mén)列為重大民生工程，在寧夏自治區(qū)廣泛推廣應(yīng)用。冰凍肆虐 嚴(yán)峻挑戰(zhàn)今年冬季，我國(guó)北方及中部地區(qū)迎來(lái)多次強(qiáng)降雪，伴隨著陣陣瑞雪，隨之而來(lái)的是大面積高強(qiáng)度寒流與冰凍天氣，給局部地區(qū)的交通、水利及人民生活設(shè)施帶來(lái)災(zāi)難性損害。我國(guó)渤

近日，首艘河海直達(dá)集裝箱船“漢唐上海”輪靠泊上海港洋山深水港區(qū)三期7號(hào)泊位，江海聯(lián)運(yùn)開(kāi)啟新征程。據(jù)了解，“漢唐上?！陛喪侨ツ杲煌ㄟ\(yùn)輸部發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)特定航線江海直達(dá)運(yùn)輸發(fā)展的意見(jiàn)》，以及提出特定航線江海直達(dá)船舶建造規(guī)范和檢驗(yàn)規(guī)范后建造的首艘河海直達(dá)集裝箱船。該輪載箱量為124標(biāo)箱，主要投運(yùn)于洋山深水港區(qū)至蘇州航線，始發(fā)港為方正蘇高新港，途經(jīng)京杭運(yùn)河、蘇申外港線、黃浦江、長(zhǎng)江口，再經(jīng)海區(qū)到達(dá)洋山深水港區(qū)。新型河海直達(dá)集裝箱船實(shí)現(xiàn)了內(nèi)河碼頭與洋山深水港區(qū)的直達(dá)

汪倩秋 王澤華（河海大學(xué)檔案館 南京 210098）李儀祉與河海劉順 汪倩秋 王澤華（河海大學(xué)檔案館 南京 210098）李儀祉先生作為我國(guó)著名水利學(xué)家和教育家、現(xiàn)代水利建設(shè)的先驅(qū)，曾在河海工程專門(mén)學(xué)校執(zhí)教八年，任河海工程專門(mén)學(xué)校第一位教務(wù)長(zhǎng)，重視人才培養(yǎng)，注重實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)了一大批水利專業(yè)高等人才，為我國(guó)水利高等教育的繁榮發(fā)展，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興作出了卓越的貢獻(xiàn)。李儀祉 水利 教育走進(jìn)河海大學(xué)（河海工程專門(mén)學(xué)校是河海大學(xué)的前身），郁郁蔥蔥的校園里佇立著

"為主題，圍繞湖河海冰、積雪、凍土行為與土木水利工程；湖河海冰、積雪、凍土行為與海洋及水運(yùn)工程；湖河海冰、積雪、凍土行為與農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境工程；湖河海冰、積雪、凍土行為與體育及娛樂(lè)工程；湖河海冰、積雪、凍土行為與測(cè)試、模擬技術(shù)5個(gè)分論題進(jìn)行學(xué)術(shù)研討與成果交流 。歡迎投稿和參會(huì)。(鄭越馨 ，戴長(zhǎng)雷)

黨組書(shū)記、主任楊河海，貪污、受賄、濫用職權(quán)，將轄區(qū)企業(yè)當(dāng)成自家“提款機(jī)”；甚至在接受組織審查期間，仍然無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，搞攻守同盟，銷毀證據(jù)、威脅證人及紀(jì)律審查人員，對(duì)抗組織審查。目前，楊河海已被開(kāi)除黨籍和公職，并移送司法機(jī)關(guān)。任職期間，楊河海將手中的權(quán)力濫用到了極致，使其謀取私利的功效達(dá)到了最大化。貪污受賄對(duì)于這位原黨組書(shū)記來(lái)說(shuō)如同家常便飯，幾乎無(wú)孔不入、無(wú)光不沾。尤其精明的是，他深諳“靠山吃山”的潛規(guī)則，知道不受制約的權(quán)力就如一座貪婪官員挖掘不盡的金山銀山

劉　順　胡以高（河海大學(xué)檔案館，江蘇南京，210098）?論高校聲像、實(shí)物檔案的開(kāi)發(fā)與利用 ——以河海大學(xué)校史館為例汪倩秋王澤華劉順胡以高 （河海大學(xué)檔案館，江蘇南京，210098）［摘要］高校聲像、實(shí)物檔案管理起步較晚、規(guī)范性差、歸檔方式落后，制約了聲像、實(shí)物檔案的開(kāi)發(fā)與利用。文章通過(guò)對(duì)河海大學(xué)校史館建設(shè)中聲像、實(shí)物檔案征集和利用實(shí)例分析，論述了高校聲像、實(shí)物檔案收集的途徑與方法，并就其開(kāi)發(fā)與利用進(jìn)行了探討。［關(guān)鍵詞］高校檔案聲像檔案實(shí)物檔案檔案利用檔案

學(xué)坤，　孫其昂(河海大學(xué)馬克思主義學(xué)院， 江蘇 南京　210098)我國(guó)水利特色高校德育的百年歷史考察劉學(xué)坤，孫其昂(河海大學(xué)馬克思主義學(xué)院， 江蘇 南京210098)摘要:治水利民情懷教育和勤勉耐勞等為內(nèi)容的品格教育，在實(shí)踐中磨練，這些是水利高等教育起源和探索時(shí)期德育的特點(diǎn)。黨委領(lǐng)導(dǎo)、全員參與、系統(tǒng)化德育課程、專門(mén)德育隊(duì)伍和協(xié)同化德育體制機(jī)制保障等是新中國(guó)以來(lái)水利特色高校德育的突出特征?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">河海”在我國(guó)百年水利高等教育和水利人才德育的創(chuàng)立和發(fā)展過(guò)程中始終發(fā)

黨組書(shū)記、主任楊河海嚴(yán)重違紀(jì)案件。據(jù)了解，楊河海在任區(qū)開(kāi)發(fā)辦主任期間，貪污、受賄40余萬(wàn)元;濫用職權(quán)，給國(guó)家造成財(cái)產(chǎn)損失40余萬(wàn)元。在接受組織審查期間，楊河海氣焰極為囂張。他“以退為進(jìn)”，給區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)短信稱要“辭職”，并自詡為“焦裕祿式的好干部”。他還威脅紀(jì)律審查人員，“現(xiàn)在你們查我，將來(lái)我出去一定要告你們，連你們紀(jì)委書(shū)記也一塊告，我要讓你們過(guò)不安生！”買車近日，黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)樂(lè)群滿族鄉(xiāng)富志村村民向媒體反映：正月初六，村支書(shū)楊仁江為了慶祝他家買

）長(zhǎng)江口與杭州灣河海管理分界選劃研究桑恒春，高如峰（上海市海洋管理事務(wù)中心，上海 200050）根據(jù)南匯嘴區(qū)域用海項(xiàng)目的分布特點(diǎn)，提出了2個(gè)較為合適的長(zhǎng)江口與杭州灣河海管理分界選劃方案，即以“南匯嘴坐標(biāo)點(diǎn)”標(biāo)識(shí)或滴水湖出海水閘作為岸線分界點(diǎn)，分別向東延伸至海洋功能區(qū)劃外緣線的連線作為海上分界線。劃定河海管理分界線將明確納入海域管理的杭州灣水域的范圍，提高海域精細(xì)化管理水平。長(zhǎng)江口；杭州灣；河海分界；南匯嘴根據(jù)《上海市海洋功能區(qū)劃（2011～2020年）》，

，有容乃大。百年河海，巍巍上庠；河風(fēng)海韻，氣象泱泱?！痹?span id="j5i0abt0b" class="hl">河海大學(xué)百年風(fēng)雨兼程的跋涉中，張謇先生有開(kāi)拓創(chuàng)建之功，居功至偉；而黃炎培、李儀祉、茅以升、錢(qián)正英、嚴(yán)愷、徐芝綸等名師大家，張聞天、陸佑楣等治國(guó)棟梁如一顆顆璀璨星斗，輝映天地。然而，從地緣人緣關(guān)系上說(shuō)，也有一段鮮為人知的故事：有“兩個(gè)半”鎮(zhèn)江人，與早期的河海大學(xué)，有著不一般的情緣。流金歲月，百年河海鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，我國(guó)內(nèi)憂外患交相煎迫，逐步淪為半殖民地半封建國(guó)家，國(guó)貧民窮，江河失修，水旱災(zāi)害十分嚴(yán)重。尤其

清，陳 林（1.河海大學(xué) 港口海岸與近海工程學(xué)院，江蘇 南京 210098 2.河海大學(xué) 力學(xué)與材料學(xué)院，江蘇 南京 210098）數(shù)值模擬技術(shù)是利用電子計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行數(shù)值計(jì)算和圖像顯示，從而完成對(duì)工程和科學(xué)計(jì)算問(wèn)題的研究，它相對(duì)于實(shí)驗(yàn)技術(shù)來(lái)說(shuō)在一定的研究范圍內(nèi)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。在自然界有許多科學(xué)問(wèn)題無(wú)法得到精確解，但可以通過(guò)數(shù)值模擬技術(shù)，得到相應(yīng)問(wèn)題的近似解。它已經(jīng)成為許多工程與科學(xué)研究領(lǐng)域的重要分析手段，比如海洋運(yùn)動(dòng)規(guī)律研究。在海洋科學(xué)研究中，海浪、潮汐和

了基礎(chǔ)。三、建立河海工程測(cè)繪養(yǎng)成所張謇是我國(guó)近代著名的實(shí)業(yè)家、教育家和水利導(dǎo)師。1887年黃河決口，黃河奪淮河入海，蘇皖水災(zāi)。張謇認(rèn)為導(dǎo)淮入海是解決蘇皖水災(zāi)的關(guān)鍵，而導(dǎo)淮入海的關(guān)鍵是測(cè)量地形、水準(zhǔn)、流量等。為培養(yǎng)測(cè)量人員，1906年10月，張謇在通州師范設(shè)測(cè)繪科，聘請(qǐng)外籍教師教授測(cè)量技術(shù)。1908年1月，測(cè)繪科畢業(yè)43人。為進(jìn)一步培養(yǎng)水利工程人才，張謇于1908年2月在通州師范設(shè)土木工科，從測(cè)繪科畢業(yè)生中挑選9人進(jìn)一步學(xué)習(xí)力學(xué)、建筑材料學(xué)和施工法、三角測(cè)量

公司的董事長(zhǎng)。許河海先生正是用他的勤勞和智慧創(chuàng)造出了事業(yè)的座座大廈,他闖蕩商海的拚搏精神和為人之道,足可以給有為的后來(lái)者以啟示和標(biāo)榜。國(guó)門(mén)初開(kāi)闖濠江出生于福建晉江農(nóng)民家庭的許河海先生,青少年的成長(zhǎng)歲月正值“文革”時(shí)期。動(dòng)蕩的年代、艱難的時(shí)政、沉重的家庭負(fù)擔(dān),和大眾農(nóng)家子弟一樣,中學(xué)畢業(yè)后許河海先生就踏進(jìn)社會(huì),走上一條艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的道路。跨出校門(mén),走進(jìn)采石廠,許河海先生開(kāi)始了自立自強(qiáng),接受磨難,迎接挑戰(zhàn)的艱難歲月。在采石廠里開(kāi)山、打石頭、鑿炮眼……干著

歷史和光榮傳統(tǒng)的河海大學(xué)，前身可追溯到1915年由著名實(shí)業(yè)家張謇在南京創(chuàng)辦的河海工程專門(mén)學(xué)校，這是我國(guó)教育與科研事業(yè)的先驅(qū)。1924年改名為河海工程大學(xué)。近代著名教育家、科學(xué)家李儀祉、茅以升等曾在校執(zhí)教、任職。杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家張聞天和沈澤民等青年時(shí)代曾在河海求學(xué)，投身革命運(yùn)動(dòng)，在河海校史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。大學(xué)之魂張謇江蘇南通有一座栽種著近萬(wàn)株名貴樹(shù)木的植物園——嗇園。這里樹(shù)冠蔽蔭，竹葉搖風(fēng)，綠草如茵，令人心曠神怡。園內(nèi)有一座石坊，石額正面刻有“南通張