老師創(chuàng)建，以全校師生捐贈的舊衣為創(chuàng)作素材，巧用“舊”衣物，打造“新”課堂。工作坊帶領(lǐng)全校師生一起以藝術(shù)的形式提取廢棄舊衣中有價值的設(shè)計元素，對舊衣物進行循環(huán)使用和創(chuàng)新，讓舊衣變廢為寶，走進校園，走進社區(qū)，融入社會。同學(xué)們在創(chuàng)作中傳承老一輩手工技能，弘揚中華民族艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德，促進了合作、設(shè)計、創(chuàng)新等各種綜合能力的發(fā)展，提升了核心素養(yǎng)?！安脊萨B”工作坊曾在第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中榮獲全國一等獎，江蘇省特等獎。（供稿人：曹 嫻）

八年級一班向全校師生發(fā)出如下倡議：一是從我做起，從小事做起，爭當“綠色達人”。別以為一杯水、一張紙、一度電不算什么，如果所有中國人每人每天節(jié)約一杯水、一張紙、一度電，那將是一個多么巨大的數(shù)字啊。因此，我們一定要摒棄“浪費一點兒沒啥”的觀念，從日常生活中的每個細節(jié)入手，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。這其實很容易做到，比如紙張雙面使用，盡量步行或騎自車出行，用洗衣服的水沖馬桶等。相信大家只要努力嘗試，就一定能找到許多節(jié)約資源的小竅門。二是通過自己去影響別人，帶動更多的人關(guān)

活動，同時向全校師生征集以謳歌黨、謳歌時代、謳歌人民為主題的書法作品，選擇優(yōu)秀作品展出。全校師生用書法作品向黨的100 華誕獻禮，表達對中國共產(chǎn)黨的深切祝福。石橋中心小學(xué)開展的一系列書法活動，既展現(xiàn)了漢字魅力，呈現(xiàn)了書法之美，又引導(dǎo)全校師生筑牢信仰之基，補足紅色精神之鈣，全校師生在感受醇厚的書法藝術(shù)的同時，在潛移默化中接受深刻的思想教育。中國書法博大精深，紅色精神巍峨崇高，它們共同激勵石橋中心小學(xué)的廣大師生不斷奮斗，不斷前行。/校長寄語/石橋古鎮(zhèn)，依山傍海

活動，同時向全校師生征集以謳歌黨、謳歌時代、謳歌人民為主題的書法作品，選擇優(yōu)秀作品展出。全校師生用書法作品向黨的100華誕獻禮，表達對中國共產(chǎn)黨的深切祝福。石橋中心小學(xué)開展的一系列書法活動，既展現(xiàn)了漢字魅力，呈現(xiàn)了書法之美，又引導(dǎo)全校師生筑牢信仰之基，補足紅色精神之鈣，全校師生在感受醇厚的書法藝術(shù)的同時，在潛移默化中接受深刻的思想教育。中國書法博大精深，紅色精神巍峨崇高，它們共同激勵石橋中心小學(xué)的廣大師生不斷奮斗，不斷前行。/校長寄語/石橋古鎮(zhèn)，依山傍海，

班房怡同學(xué)向全校師生詳細地介紹了儲能八烈士的故事，作為學(xué)校紅色校史宣講團成員，房怡同學(xué)的講述聲情并茂，八位烈士為了理想信念，用滿腔熱血譜寫了英雄贊歌。學(xué)校教工團支部書記李悅老師和學(xué)生會主席黃藝同學(xué)代表全校師生向八烈士敬獻花籃，全校師生向八烈士行鞠躬禮，表達深深的哀思和緬懷之情。學(xué)校校史室負責(zé)人、紅色校史宣講團成員、歷史高級教師戈偉剛老師還為師生們講述了《黨的女兒、儲能之鷹——徐淑茵》的故事，講學(xué)生身邊發(fā)生的紅色黨史故事，是開展黨史教育最有效的途徑之一。據(jù)不

住笑意，當著全校師生的面扇了自己一巴掌。從此，路上遇見的人都會說：“這就是那個扇自己的女孩子吧！”墮落據(jù)說同桌兩人的學(xué)習(xí)墮落分四個階段：“你做作業(yè)了嗎？”“做了?！薄拔覀儗Π?。”“好??！”“做作業(yè)了嗎？”“做了?！薄敖栉页！薄敖o你?！薄白鲎鳂I(yè)沒？”“沒?！薄拔乙矝]做?！薄皦蛞馑迹酪粔K死?！薄澳阕鲎鳂I(yè)了嗎？”“什么作業(yè)？”“我也不知道?！焙ε碌乩砝蠋煕]收了我的《鬼吹燈》。第二天來了以后，他頂個黑眼圈問我：晚上你看那個真不會害怕嗎？

中冉冉升起。全校師生靜靜地肅立著，向徐徐升起的國旗行注目禮。接著，文藝展演開始了。同學(xué)們通過詩歌朗誦、歌舞表演等方式，抒發(fā)對祖國的熱愛。舞蹈《紅領(lǐng)巾相約中國夢》，詩歌朗誦《用生命換生命》《祖國啊，我親愛的祖國》等節(jié)目激情澎湃，臺下觀眾的掌聲此起彼伏。最后是一場別開生面的獻禮儀式。全校師生揮動手中的小國旗，齊唱《歌唱祖國》，洪亮的歌聲響徹整個校園。數(shù)百名手舉小國旗的學(xué)生排出了“70”樣式的隊列，八位老師護衛(wèi)的大面國旗，在朝陽的映照下熠熠生輝，學(xué)校操場成了一片

我尷尬極了，全校師生齊刷刷注視著我……那是個陽光明媚的周一，作為一名升旗手，每周一的升旗任務(wù)，當然由我和其他五位“國旗隊”成員來完成。瞧！升旗儀式還沒開始，我們就早早到了升旗臺，認真練習(xí)著！除了全校師生，今天還有從其他學(xué)校來參觀訪問的領(lǐng)導(dǎo)，共同參加我們每周一次的國旗下講話！一遍、兩遍、三遍……我們足足練了十遍，以保萬無一失?！罢埳焓?、護旗手就位，升旗儀式開始！”主持人大聲宣布。國歌聲起，護旗隊長清了清沙啞的嗓子，大喊：“齊步走！一二一！一二一！一二一……

校長要帶領(lǐng)全校師生為一個共同愿景而奮斗，校長就要帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)，把學(xué)校建設(shè)成一個學(xué)習(xí)共同體，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。這是校長最重要的使命，也是現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的核心。——校長的使命是什么？誠如北京師范大學(xué)資深教授顧明遠所言，校長最重要的使命是要帶領(lǐng)全體師生為一個共同愿景奮斗，要帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)，把學(xué)校建設(shè)成一個學(xué)習(xí)共同體。校長是學(xué)校的旗手，是全校師生的精神領(lǐng)袖，這種旗手和精神領(lǐng)袖作用的發(fā)揮不是靠校長的權(quán)勢，而是要靠校長高尚的品格、豐富的學(xué)識、教育的

行曲》響起，全校師生迅速到操場上集合。神圣的時刻即將到來，我心中生出一種奇妙的感覺——既快樂，又緊張。升旗儀式正式開始！小王小心翼翼地拿著國旗一角，隨著鏗鏘有力的《義勇軍進行曲》響起，在同學(xué)們期盼的目光中，他將手中的國旗用力揚起。接著，我跟著國歌的節(jié)奏，開始緩緩拉動繩子，五星紅旗冉冉升起。這是我第一次登上升旗臺，也是我第一次當著全校師生的面升旗，我的心都快跳到嗓子眼了。我不停地為自己加油鼓勁：于小魚，你一定要順利完成這個光榮的任務(wù)！終于，升旗成功！看著鮮艷

行曲》響起，全校師生迅速到操場上集合。神圣的時刻即將到來，我心中生出一種奇妙的感覺——既快樂，又緊張。升旗儀式正式開始！小王小心翼翼地拿著國旗一角，隨著鏗鏘有力的《義勇軍進行曲》響起，在同學(xué)們期盼的目光中，他將手中的國旗用力揚起。接著，我跟著國歌的節(jié)奏，開始緩緩拉動繩子，五星紅旗冉冉升起。這是我第一次登上升旗臺，也是我第一次當著全校師生的面升旗，我的心都快跳到嗓子眼了。我不停地為自己加油鼓勁：于小魚，你一定要順利完成這個光榮的任務(wù)！終于，升旗成功！看著鮮艷

星期一是我們全校師生升國旗的日子。我早早就起床了，洗漱好，吃完早餐正準備出門去上學(xué)。爸爸提議說：“寶貝，今天天氣好，我們跑步去學(xué)校吧，就當鍛煉身體?！蔽乙宦牐_心地贊成道：“好呀！好呀！”于是我們一起出門，比賽看誰先跑到學(xué)校。我和爸爸你追我趕的，跑得很快?？墒遣艣]過多久，我就累得氣喘吁吁，汗流浹背，明顯體力不足，不知不覺速度就慢了下來。可是離學(xué)校還有一半的路程呢！跑在前面的爸爸看見我吃力的樣子，返回來拉著我的小手說：“看你這體力，叫你多鍛煉你不聽，現(xiàn)在知道

學(xué)校大掃除，全校師生都參加了嗎？豆?。菏茄剑、?span id="j5i0abt0b" class="hl">全校師生和校長都參加了。豆苗：“全校師生”就包括校長在內(nèi)，豆丁，你這樣說又重復(fù)了。豆丁：我應(yīng)該把“和校長”三個字去掉，說成——全校師生都參加了。是不是？豆苗：是的！豆丁：我們班的同學(xué)干得可起勁啦！我們第一小組負責(zé)擦桌子，③沒多久，我們就把桌子擦得干干凈凈、整整齊齊。豆苗：豆丁，這句話犯了搭配不當?shù)拿　案筛蓛魞簟笔遣脸鰜淼?，“整整齊齊”可不是擦出來的哦！豆?。何抑懒?！我應(yīng)該說——沒多久，我們就把桌子擦得干

清新。周一，全校師生身著深綠色的校服，如同訓(xùn)練有素的軍人，青松一般佇立在國旗臺下。一面鮮艷的五星紅旗在四名護旗手的護衛(wèi)下，在全校師生的注目中，在一顆顆赤子心的擁護下，被緩緩送上國旗臺。“升國旗，奏國歌！”多么慷慨激昂的聲音??！兩名身著白色禮服的升旗手莊重肅穆地接過國旗?！昂簟眹煲徽梗埔黄縿拥募t云。“起來，不愿做奴隸的人們……”國歌在操場上回蕩，似春雨般溫情，如夏雷般熱烈，似秋風(fēng)般深沉，如冬雪般柔中帶剛。每唱一句，“紅云”便上升一段，最后升到了旗桿

，一舉征服了全校師生。史天昊在這所中學(xué)食堂工作一年多以來，利用英語口語的特長，把食堂工作與學(xué)?！坝⒄Z日”相結(jié)合，開設(shè)了英語點餐窗口，還用發(fā)放優(yōu)惠券的形式鼓勵學(xué)生們在生活中使用英語。史天昊說：“同學(xué)們聽到我用英語發(fā)言，反響還不錯，希望這能幫助推動學(xué)校的‘英語日活動和計劃開辦的西餐文化社團建設(shè)?！睋尫炙儆浺粋€人可以平凡，但不可以平庸。我們即使在平凡的崗位上也能發(fā)揮不一樣的作用，就如一滴水也可以映射太陽的光輝一樣，平凡中也可以見偉大。一個人只要在自己的崗位上兢兢

的健康成長，全校師生決心進行一場轟轟烈烈的滅蟲總動員，消滅危害環(huán)境的毛毛蟲。——摘自學(xué)生作文《滅蟲總動員》【名醫(yī)診治】用“今天”“明天”“后天”這樣的字眼兒來描述毛毛蟲的活動情況，作者無意之中列出了個時間先后順序，這很有可能會誤導(dǎo)讀者！其實，作為群體的毛毛蟲，鉆進教室、往墻上爬、吃樹葉等各種行為，應(yīng)該是同時出現(xiàn)的，只不過是有的毛毛蟲在干這個，而另外一些毛毛蟲在干那個，所以，應(yīng)該用“有的……有的……”這樣的句式來描述。另外，文中的“一大片樹葉”存在歧義，是一

實驗團隊就向全校師生發(fā)出了“相約五彩童話 放飛想象翅膀”的讀書邀約。近一個月多的時間里，他們通過向師生、家長推薦“童話閱讀分級書單”，給各年級開放書吧添置湯湯童話書籍等，讓全校的孩子們深入地閱讀、感悟湯湯的童話。五月中旬，著名童話作家湯湯的到來，給沉浸在童話閱讀中的師生們帶來了別樣的興奮和驚喜，更把學(xué)校閱讀月活動推向了高潮。五月下旬，全校師生還開展了童畫創(chuàng)作比賽、童話劇展演等等。閱讀主題月活動的開展，使學(xué)校海量閱讀課程不斷深入，更是引領(lǐng)全校師生愛上閱讀，愛

播總是準時在全校師生的耳畔響起，這是令鄭州中學(xué)附屬小學(xué)全校學(xué)生都十分向往的地方——校同廣播站。身為校廣播站的一員，我十分自豪！我們的廣播站有五個欄目組：《校園之聲》是講述校內(nèi)外新聞的；《科普快車》一聽名字就知道是普及與科學(xué)有關(guān)的知識；《非常推薦》是向全校師生推薦好書、好歌、好電影的；《文海拾貝》是帶你走進知識殿堂的一個欄目；《快樂英語》是教大家說英語、唱英語、聽英語的。要想進入廣播站可不是容易的，需要過五關(guān)斬六將。如果應(yīng)聘成功，就可以參加培訓(xùn)了。在編輯培訓(xùn)

受到過路人和全校師生的熱烈歡迎。事情是這樣的：這個學(xué)期初，為激勵全校師生的讀書熱情，路克曾公開打賭：如果你們在11月9日前讀書15萬頁，我在9日那天爬行上班。此言一出，立刻轟動全校。所有師生猛勁讀書，連校辦幼稚園大一點的孩子也參加了這一活動，終于在11月9日前讀完了15萬頁書。一些學(xué)生打電話給校長：“你爬不爬？說話算不算數(shù)？”也有人勸他：“你已達到激勵學(xué)生讀書的目的，不要爬了?！笨陕房藞远ǖ卣f：“一諾千金，我一定爬著上班?！焙推綍r一樣，路克于早晨7點離開家

長孔孚還當著全校師生的面，濃墨重彩地推介辛笛，號召全校師生向辛笛學(xué)習(xí)。學(xué)校的宣傳欄里也貼出了文章：《學(xué)習(xí)辛笛，做雷鋒式的好學(xué)生》，文章的四周，還貼滿了同學(xué)們熱情洋溢的心得和誓言！如此一渲染，辛笛就忐忑不安了。捏捏自己口袋里私藏的4元錢，他的臉又燙又紅。“哪里是雷鋒式的好學(xué)生？哪里值得全校師生學(xué)習(xí)呀！”他感到羞愧?？稍侔?元錢交給曾老師，老師、同學(xué)還有校長會怎樣看我？——哦，原來辛笛也是自私自利的孩子！說自己又撿到了4元錢？鬼才信呢！就你辛笛能撿到錢？同學(xué)們

某小學(xué)離職，全校師生在禮堂集合歡送。校長臨時請出一個二年級的小男生到臺上給我說幾句祝福的話，并要求他所說的話要讓我永遠難忘。小男生站在麥克風(fēng)前不知所措，全校數(shù)百雙眼睛盯著他。他想了好一會兒，似乎在學(xué)過的有限的詞匯里搜索，然后怯生生地說：“恭喜發(fā)財，蔡老師?！鳖D時哄堂大笑。這句祝福果然令我一輩子難以忘記。小黑的作業(yè)老師叫小黑寫一篇關(guān)于生孩子的文章。小黑回家后便問爸爸媽媽：“我是怎么生出來的？”媽媽回答說：“這個嘛，親愛的孩子，是一只鸛把你叼來的?！毙『谡f：“

某小學(xué)離職，全校師生在禮堂集合歡送。校長臨時請出一個二年級的小男生到臺上給我說幾句祝福的話，并要求他所說的話要讓我永遠難忘。小男生站在麥克風(fēng)前不知所措，全校數(shù)百雙眼睛盯著他。他想了好一會兒，似乎在學(xué)過的有限的詞匯里搜索，然后怯生生地說：“恭喜發(fā)財，蔡老師?！鳖D時哄堂大笑。這句祝福果然令我一輩子難以忘記。小黑的作業(yè)老師叫小黑寫一篇關(guān)于生孩子的文章。小黑回家后便問爸爸媽媽：“我是怎么生出來的？”媽媽回答說：“這個嘛，親愛的孩子，是一只鸛把你叼來的?！毙『谡f：“

對,我還號召全校師生向他學(xué)習(xí)呢?！蓖跣ｉL說。按照學(xué)校的規(guī)定,全校師生到學(xué)校必須穿戴整齊,學(xué)生還要戴上紅領(lǐng)巾,否則不準進校園。上午上班時,王校長因為走得匆忙,穿著拖鞋到了學(xué)校,被值日的趙玉虎攔住了,不讓她進學(xué)校。當時,幾個家長和另一個值日生都勸趙玉虎放王校長進校,可趙玉虎堅決不同意。王校長當時就表揚了趙玉虎,她從校外商店里買了一雙鞋才進了學(xué)校。做課間操時,王校長又一次在全校師生面前表揚了趙玉虎,親自給他戴上大紅花,號召全校師生向他學(xué)習(xí)。王校長覺得自己做得很好

校長，為激勵全校師生的讀書熱情，公開打賭：如果學(xué)生們在11月9日前讀書15萬頁，他在9日那天爬行上班。全校師生刻苦讀書，終于在11月9日前讀完了15萬頁書。有學(xué)生打電話問校長說話算不算數(shù)，校長回答：“當然！等著瞧吧?！?1月9日早晨7點校長果真四肢著地開始爬行上班。為了安全和不影響交通，他不在公路上爬，而是在路邊的草地上爬。過往汽車向他鳴笛致敬，有的學(xué)生索性和校長一起爬。經(jīng)過3個小時的爬行，校長磨破了5副手套，護膝也磨破了，但他終于到了學(xué)校，全校師生夾道歡