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      雕塑系

      • 雕塑系基礎(chǔ)工作室課程設(shè)想與構(gòu)建
        室教學(xué)需要完成雕塑系二年級全年的教學(xué)任務(wù),其教學(xué)成果是雕塑未來教學(xué)能否順利展開的重要依仗,也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的最初環(huán)節(jié)?;A(chǔ)教學(xué)課程設(shè)置由單一的泥質(zhì)塑造基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合造型基礎(chǔ)。所謂綜合造型基礎(chǔ),就是強(qiáng)調(diào)泥質(zhì)塑造訓(xùn)練的同時(shí),還把材料技藝與創(chuàng)作思維納入造型能力訓(xùn)練的范疇中,實(shí)現(xiàn)從課程體系到具體課程內(nèi)容的科學(xué)設(shè)計(jì)?;A(chǔ)工作室的設(shè)立和相應(yīng)教學(xué)任務(wù)的展開,為后續(xù)的方向工作室教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。下文圍繞基礎(chǔ)工作室課程設(shè)想與構(gòu)建,分四個(gè)方面展開闡述。一、基礎(chǔ)工作室

        天津美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年2期2023-12-25

      • 主流還是邊緣 ——關(guān)于具象雕塑教學(xué)的思考
        一、具象雕塑在雕塑系科中的地位如何“活著還是死去——以這句著名的臺詞,來描述雕塑這門傳統(tǒng)的‘美術(shù)’學(xué)科在當(dāng)代藝術(shù)中的處境,或許有些聳人聽聞,但卻是我們不得不面對的現(xiàn)實(shí)。”現(xiàn)今,由于原有雕塑概念的消解,雕塑與其他藝術(shù)門類相比,因其創(chuàng)新手段的匱乏而失去了固有的中心地位,這就導(dǎo)致了雕塑成為新藝術(shù)的旁觀者,就如同一位過了氣的演員,慢慢地退出電視屏幕。同樣,今天的具象雕塑在雕塑系科中的地位又如何呢?也許會(huì)有人提出疑問,具象雕塑在系科中的地位是一個(gè)問題嗎?的確,如果把

        當(dāng)代美術(shù)家 2022年4期2022-08-04

      • 李占洋/現(xiàn)實(shí)主義人間萬象
        春四川美術(shù)學(xué)院雕塑系教授 沈陽魯迅美術(shù)學(xué)院雕塑系學(xué)士 中央美術(shù)學(xué)院研究生班進(jìn)修 北京中國社會(huì)科學(xué)院研究生院文博中心故宮學(xué)碩士《“租”—收租院》“我認(rèn)為中國的當(dāng)代文化大都是租借文化,正如魯迅的‘拿來主義。他認(rèn)為‘拿來也沒什么不好,只要用好就行了。我們的當(dāng)代藝術(shù)更是租借的,‘租,無可厚非,問題是能否立足于自己的時(shí)代,把租來的文化進(jìn)行復(fù)制,繁生,甚至重新定義?!秉S桷坪基督《鬧?!贰白髌芬浴倪隔[海為主題,選取漢白玉為材質(zhì),人物浮現(xiàn)在海平面,以猴為頭飾象征著人的心

        BOSS臻品 2021年4期2021-09-26

      • 異·同 ——2020年雕塑系學(xué)生年展
        院造型藝術(shù)學(xué)院雕塑系學(xué)生年展2020年10月27日—11月28日主辦:四川美術(shù)學(xué)院造型藝術(shù)學(xué)院雕塑系展覽地點(diǎn):四川美術(shù)學(xué)院雕塑系3蘇小林、吳運(yùn)、羅申強(qiáng)、謝欣雨、周建楷向陽花“青云藝術(shù)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品4程曦界·相對論“青云藝術(shù)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品5王然陽光照耀之處“青云藝術(shù)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品相同與不同正是今天反映出的在雕塑的本體性語言下當(dāng)代雕塑所呈現(xiàn)出來的多元狀態(tài),是四川美術(shù)學(xué)院,也是今天雕塑系在辦學(xué)思路上的考量。正值校慶80周年之際,回望雕塑系走過的歷程,“同”是雕塑系學(xué)統(tǒng)

        當(dāng)代美術(shù)家 2021年1期2021-05-13

      • 湖北美術(shù)學(xué)院2019屆碩士研究生畢業(yè)作品選
        形而上的形狀 雕塑系 方陽小缸青(局部) 雕塑系 張?jiān)滤嚲?水彩畫系 李韋一對白 水彩畫系 林虹抑郁癥患者四 水彩畫系 冉春霞 荼蘼2 視覺藝術(shù)基礎(chǔ)部 雷玉婷孤獨(dú)旅行者 設(shè)計(jì)系 吳萍 G形波動(dòng) 設(shè)計(jì)系 彭小伊LIFE BEGINS IN THE OCEAN-水母 設(shè)計(jì)系 王磊武漢社區(qū)干部學(xué)院改造設(shè)計(jì)(局部) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系 李朕鑫拯救消逝的記憶 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系 張抒筱融 煥 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系 張勇

        湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年4期2020-01-18

      • 湖北美術(shù)學(xué)院2018屆研究生畢業(yè)作品選
        gend.1 雕塑系 姚承志. - - . 壁畫系 周越軌記2 雕塑系 陳藝楠替身之林中路2 雕塑系 錢文杰Circle of life 基礎(chǔ)課部 李丹10.0 動(dòng)畫學(xué)院 石林巖 水彩畫系 王薇UPCycle 服裝設(shè)計(jì)系 陳晨MY HOMIES 設(shè)計(jì)系 范力中荊州博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品——首飾設(shè)計(jì) 工業(yè)設(shè)計(jì)系 馮媛媛回到原點(diǎn) 動(dòng)畫學(xué)院 夏明雪房間NO.3 設(shè)計(jì)系 李曉琳砌所——黃陂李家港鄉(xiāng)村建筑及景觀改造設(shè)計(jì) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系 熊梓豪、李星言、洪晨

        湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2018年4期2019-01-10

      • 3000目
        設(shè)計(jì)展,記住了雕塑系王云鵬的作品《3000目》。我不懂何為3000目?女兒告訴我,3000目是打磨的一個(gè)術(shù)語,也是打磨用的砂紙的型號。她告訴我,當(dāng)你打磨水泥、金屬或大理石等物件時(shí),從2000目到2500目,變化還不明顯。從2500目到3000目,你會(huì)發(fā)現(xiàn),物件有了神奇的變化,它細(xì)膩到發(fā)出輝光,它亮了,而這種亮光又節(jié)制含蓄,充滿不露聲色的貴氣。所以,3000目是一個(gè)里程碑式的時(shí)刻。這是在說打磨物件嗎?這是說打磨你自己的心啊。

        意林原創(chuàng)版 2018年10期2018-10-31

      • 湖北美術(shù)學(xué)院2018屆本科畢業(yè)生作品選
        彭?xiàng)顚ぁっ?雕塑系 張銘暄畢茲長 雕塑系 袁苓夏他們說這叫作愛(局部) 雕塑系 周俊雜沓而至的靜系列02 水彩系 鄒若薺古嫫阿芝 雕塑系 袁超1-0 雕塑系 李蘊(yùn)琪荒 系列-精衛(wèi) 美術(shù)學(xué)系 李悅瀲·晏 美術(shù)學(xué)系 王嘉溪像素藝術(shù)區(qū)風(fēng)格獨(dú)立游戲作品 動(dòng)畫學(xué)院 梁鴻源黑白協(xié)奏曲(局部) 水彩畫系 胡家義我是一個(gè)兵之一 水彩畫系 劉子緒聲·動(dòng) 動(dòng)畫學(xué)院 周子昂失控 動(dòng)畫學(xué)院 艾敬 張媛媛異相睡眠(局部) 設(shè)計(jì)系 鄧舒悅 伍泳君 葉蘊(yùn)文百年檔案 設(shè)計(jì)系 宋荷 李瑤

        湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2018年3期2018-10-24

      • 《純真之眼》馬文甲雕塑作品展
        華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系主辦的《純真之眼》馬文甲雕塑作品展于9月12日下午3時(shí)在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院一層紅門展廳開幕。展覽開幕式由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系黨委書記李鶴主持,到場嘉賓有:中國美術(shù)館常務(wù)副館長馬書林,九三學(xué)社中央組織部部長楊玲,中央美術(shù)學(xué)院院黨委副書記王少軍,魯迅美術(shù)學(xué)院副院長,清華大學(xué)教授李象群,中國工藝美術(shù)學(xué)會(huì)駐會(huì)副理事長馬佩,中國美術(shù)館展覽部主任裔萼,《雕塑》雜志執(zhí)行主編,中國工藝美術(shù)學(xué)會(huì)雕塑專業(yè)委員會(huì)秘書長宋偉光,魯迅美術(shù)學(xué)院雕塑系主任鮑海寧,廣

        雕塑 2016年5期2017-02-20

      • 《羊群》
        或者說導(dǎo)師的、雕塑系的一種引導(dǎo)吧。研一的時(shí)候,雕塑系的每個(gè)大咖都會(huì)給我們教兩周課,我覺得每個(gè)老師都有獨(dú)特的視角,看你自己喜歡什么,你可以去吸收,挺好的。陳科是我們二工的導(dǎo)師,我也是跟著他好多年了,本科四年、研究生三年,加上中間停的一年,一共八年的雕塑學(xué)習(xí),我覺得這還是挺重要的。對于我來說,最受益的就是對雕塑的本體語言的體驗(yàn)和認(rèn)知的過程。美院雕塑系在這方面的探索,有很獨(dú)到的、優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)。我希望對這些進(jìn)行透徹的學(xué)習(xí),因?yàn)閷@些不是很快能掌握的,我們都說你想學(xué)雕

        繽紛家居 2016年6期2016-12-28

      • 《泉》《維納斯》
        畫系上課,我們雕塑系的學(xué)生就只在雕塑系學(xué)習(xí),上選修課的時(shí)間非常少,我覺得其實(shí)可以打破一下,這對學(xué)生肯定是有好處的。要不然油畫系只關(guān)注平面和繪畫,雕塑系只關(guān)注雕塑本身,其實(shí)這些東西是完全可以打破的。我覺得每年的畢業(yè)創(chuàng)作中,油畫和國畫真的變化不大,而雕塑系可能呈現(xiàn)的面貌更多,這跟材料媒介本身有關(guān)。設(shè)計(jì)學(xué)院還是挺有意思的,還有涉及多媒體的作品,我覺得大家比過去更開放了,這是我最直觀的感覺。

        繽紛家居 2016年6期2016-12-28

      • 藝周術(shù)作 品璇欣賞
        景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院雕塑系任教于東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系2012-2013年澳大利亞國立大學(xué) 訪問學(xué)者《花之惑》《彼岸花》周 璇近期展覽2014 澳大利亞堪培拉Form Studio & Gallery畫廊陶瓷協(xié)會(huì)群展2014 第八屆中國現(xiàn)代手工藝學(xué)院展2014 提壺觀頂——2014國際壺藝交流展2013 澳大利亞國立大學(xué)圖書館美術(shù)廳舉行個(gè)展2013 海納百川——中國*東營雕塑藝術(shù)展2012 第一屆中國佛山·國際城市雕塑大展暨國際雕塑學(xué)術(shù)邀請展2011 第三屆

        陶瓷科學(xué)與藝術(shù) 2016年3期2016-11-29

      • 青年藝術(shù)家作品推薦
        于魯迅美術(shù)學(xué)院雕塑系,獲學(xué)士學(xué)位2008畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院雕塑系,獲碩士學(xué)位現(xiàn)居北京,職業(yè)藝術(shù)家沈瑞筠2007碩士芝加哥藝術(shù)學(xué)院2004碩士蒙卡利州立大學(xué)藝術(shù)系2000學(xué)士廣州美術(shù)學(xué)院陳紅汗1969年生于中國六安;畢業(yè)于法國國立高等巴黎一塞爾吉藝術(shù)學(xué)院(ENSAPC);現(xiàn)任教于天津美術(shù)學(xué)院-現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院-數(shù)字媒體藝術(shù)系。李青1981年出生于浙江湖州2000年畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院附中2000牟畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院油畫系2007年畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院油畫系,獲碩士學(xué)

        繽紛家居 2016年1期2016-09-27

      • “喂 未來”:找朋友
        海視覺藝術(shù)學(xué)院雕塑系。2014年畢業(yè)于日本多摩美術(shù)大學(xué)雕塑學(xué)科,獲碩士學(xué)位。由蔣晟(第二期櫥窗藝術(shù)家)推薦的彥君為東方哲學(xué)的玄妙深深著迷。所謂“迷信”,是人類尋求心理安慰或長期激勵(lì)的古老方式。在超市化的營銷模式下推廣符咒,在簡化了繁瑣儀式的同時(shí)也探究著當(dāng)下人們的微妙心理。彭顯鋒 《彭多多的拉鏈》2010 年 畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院雕塑系現(xiàn)就讀于中央美術(shù)學(xué)院雕塑系碩士研究生由艷娜和顯飛(第二期櫥窗藝術(shù)家)推薦的顯鋒對空間關(guān)系的理解富有創(chuàng)造力。拉鏈拉開墻面,幼小生

        東方藝術(shù)·大家 2015年7期2015-11-16

      • 呂品昌:從事藝術(shù),最重要的是個(gè)人的經(jīng)歷和積累
        在美院,一個(gè)是雕塑系主任,一個(gè)是建筑學(xué)院院長,雄踞一方。呂品昌老師那天出現(xiàn)的時(shí)候,我以為會(huì)帶著呼呼的風(fēng)聲霸氣出場,沒想到他特別溫和,他說:“大學(xué)畢業(yè)其實(shí)就是一段經(jīng)歷的結(jié)束,同時(shí)也是一段新的經(jīng)歷的開始。作為一個(gè)藝術(shù)家,立志于從事藝術(shù),最重要的是一個(gè)人的經(jīng)歷和他的積累,這種積累其實(shí)包括他的生活經(jīng)歷的積累以及藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,還包括思想認(rèn)知度的積累,這種種積累、經(jīng)歷對學(xué)生來說特別重要。所以我特別希望,走向社會(huì)的這些同學(xué)們能夠潛心錘煉自己,不斷豐富自己的經(jīng)歷和積

        繽紛家居 2015年6期2015-11-10

      • 雕塑10年
        是四川美術(shù)學(xué)院雕塑系學(xué)生作品年展走過的第10個(gè)年頭,2014年12月25日,“十年”文獻(xiàn)展開幕。此次展覽既是對雕塑系學(xué)生作品10年來的一次全盤回顧,也是學(xué)生創(chuàng)作的發(fā)展脈絡(luò)以及創(chuàng)作與思考方式的變遷史書。此次展覽展出近百件作品,包括木雕、石雕、金屬雕塑、裝置、人體習(xí)作、古代雕塑習(xí)作、素描等。川美院雕塑系系主任焦興濤稱:“一段時(shí)間內(nèi)雕塑系學(xué)生作品出現(xiàn)過分注重觀念化、過分強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場感的現(xiàn)象,雖然這也是當(dāng)代雕塑可以探索的一個(gè)方向,但很難從中挖掘出新的可能性,所以我們不

        大學(xué)生 2015年6期2015-05-30

      • 親密地塑造你:鄭煥個(gè)展
        天線空間因著雕塑系的出生,鄭煥一貫的工作以“塑造”見長,“親密地塑造你”作為鄭煥首次個(gè)展,關(guān)于塑造,他從一開始便不拘泥于物理屬性的造型,而更關(guān)注于不可見的塑造。這種塑造并不玄奧,就如同大自然一樣的普通存在;它甚至比造型藝術(shù)本身更與我們相關(guān),展覽將敘述各個(gè)相互作用的關(guān)系,包括個(gè)人與社會(huì)、客體與主體之間的關(guān)系,也或是從意識到身體所作出的擬態(tài);在荒蠻與規(guī)范之間鄭煥將建立一個(gè)塑造的“口徑”,“親密地”即是模擬這融入生活的,模糊曖昧的、無從擺脫的塑造的口徑。

        藝術(shù)財(cái)經(jīng) 2015年4期2015-05-30

      • 書畫之窗
        于魯迅美術(shù)學(xué)院雕塑系,碩士研究生學(xué)歷。2006年《荊棘》參加魯迅美術(shù)學(xué)院雕塑系3D展廳雕塑綜合材料展,《消失的景象》參加魯迅美術(shù)學(xué)院雕塑系3D展廳金屬材料展;2007年《欲望偷窺》參加魯迅美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)展;2009年《工業(yè)走失》參加沈陽市紅盾杯藝術(shù)作品展;2010年《放眼未來》參加沈煤集團(tuán)1號樓改造工程主題雕塑項(xiàng)目,中標(biāo)并完成項(xiàng)目,《時(shí)代日晷》參加魯迅美術(shù)學(xué)院研究生畢業(yè)展;2013年《葉無》參加沈陽大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系教師作品展。

        沈陽大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2014年2期2014-11-10

      • 二十世紀(jì)五、六十年代蘇聯(lián)雕塑教育模式對新中國雕塑教學(xué)的影響
        聯(lián)列賓美術(shù)學(xué)院雕塑系學(xué)習(xí),回國后都聚集到中央美術(shù)學(xué)院搞教學(xué)與創(chuàng)作(圖1)。1956年至1958年,當(dāng)時(shí)主管全國高等美術(shù)教育的文化部,聘請了蘇里科夫美術(shù)學(xué)院的教師克林杜霍夫,在中央美術(shù)學(xué)院開辦雕塑訓(xùn)練班,雕塑訓(xùn)練班的成員23名,蘇暉、凌春德、時(shí)宜、王鴻文(又名王澎)、于津源、史美英、張潤塏、傅天仇(筆名文佐)、沈文強(qiáng)、黃立炤、王泰舜、劉去病、許叔陽、金克儉、楊美英、高秀蘭、趙樹桐、劉家洪、李楓、鄭覲、關(guān)偉顯、馬力(又名馬改戶)、陳啟南,他們主要是來自北京、浙

        雕塑 2013年4期2013-09-17

      • 東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院
        范大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系從1990年建立雕塑專業(yè),至今有近20年時(shí)間。雕塑系于2001年成立,2002年開始招收5年制本科生?,F(xiàn)在雕塑系共有10位教師,3個(gè)工作室,分別是新具像工作室、歷史題材工作室、綜合材料工作室。新具像工作室秉承了傳統(tǒng)具像雕塑的理念,它既要繼承傳統(tǒng)也要體現(xiàn)自己的風(fēng)格。歷史題材工作室主要是立足于東北地區(qū)的民族特色和中國五千年的歷史傳統(tǒng),表現(xiàn)東北地區(qū)的歷史和民俗,這個(gè)工作室成立稍晚。綜合材料工作室重點(diǎn)研究材料的本體語言,拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)

        雕塑 2009年5期2009-11-30

      • 東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院
        范大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系從1990年建立雕塑專業(yè),至今有近20年時(shí)間。雕塑系于2001年成立,2002年開始招收5年制本科生。現(xiàn)在雕塑系共有10位教師,3個(gè)工作室,分別是新具像工作室、歷史題材工作室、綜合材料工作室。新具像工作室秉承了傳統(tǒng)具像雕塑的理念,它既要繼承傳統(tǒng)也要體現(xiàn)自己的風(fēng)格。歷史題材工作室主要是立足于東北地區(qū)的民族特色和中國五千年的歷史傳統(tǒng),表現(xiàn)東北地區(qū)的歷史和民俗,這個(gè)工作室成立稍晚。綜合材料工作室重點(diǎn)研究材料的本體語言,拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)

        雕塑 2009年5期2009-11-30

      • 山西青年雕塑家作品選
        于天津美術(shù)學(xué)院雕塑系;2003年畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院雕塑系獲碩士學(xué)位;現(xiàn)為山西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院講師。張衛(wèi)東作品張衛(wèi)東山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系副教授雕塑系主任1961年出生;1983年畢業(yè)于山西大學(xué)藝術(shù)系學(xué)士學(xué)位;2003年結(jié)業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)工作室研究生課程班;作品多次參加國家級美展;《能源紀(jì)念碑》獲首屆全國城市雕塑評獎(jiǎng)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”;《穿睡衣的少婦》被中國美術(shù)館收藏。李樺作品李樺1959年出生;中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員;山西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員;山西省雕塑家協(xié)會(huì)會(huì)員

        雕塑 2004年1期2004-03-19

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