2022年10期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
名師工作坊
閱 讀
- 讀：體悟古詩詞美的有效路徑
- 課程視野下生成性學(xué)習(xí)資源開發(fā)的實(shí)踐探索
- 閱讀教學(xué)要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 問題意識：助推學(xué)生學(xué)力發(fā)展
- 借疏密之法 探長文短教
- 深度閱讀的有效策略
- 淺談閱讀教學(xué)中比較策略的運(yùn)用
- 基于文本特質(zhì)的現(xiàn)代詩歌教學(xué)初探
- 找準(zhǔn)切點(diǎn) 加強(qiáng)指導(dǎo) 遷移運(yùn)用
——淺談?lì)A(yù)測策略在閱讀課堂的落實(shí) - 輻射性引導(dǎo)，讓學(xué)生閱讀思維立體起來
- 課外閱讀指導(dǎo)的策略研究
- 先學(xué)后教，有效提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- “知·有·提”策略，讓語文復(fù)習(xí)更高效
——以統(tǒng)編語文教材五年級下冊的復(fù)習(xí)為例 - 六年級語文課堂小結(jié)現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略
- 強(qiáng)化默讀習(xí)慣 提升閱讀速度
- 語文教學(xué)中詞語生活意趣的多點(diǎn)追蹤
- 構(gòu)建分段閱讀體系 發(fā)展語文核心素養(yǎng)
- 由一道考題想到……
——尋“學(xué)會(huì)概括”語文要素在高年級的教學(xué)路徑 - 板塊融合，讓古詩詞教學(xué)詩意橫生
——《長相思》教學(xué)實(shí)錄與評析 - 巧切入，讓長文短教更有效
——以統(tǒng)編語文教材四年級下冊《小英雄雨來（節(jié)選）》為例 - 在古詩詞教學(xué)中提升兒童的深度思維能力
——以統(tǒng)編語文教材二年級上冊《敕勒歌》為例 - 線上線下混合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談
——以《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》為例