當代教育理論與實踐
基礎(chǔ)教育研究
- 從“文質(zhì)兼美”到“合理虛構(gòu)”①——中學語文教材選文的矛盾性
- 論初中生英語學習中的挫折教育①
- 加強校外教育管理初探①
- 家庭文化資本對中學生學業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查與影響因素分析①
- 體育鍛煉對留守兒童健康影響的實證研究①
- 兩個經(jīng)典心理學實驗及其挫折教育啟發(fā)①
- 科學和教育視域下的“錢學森之問”求解①
- 關(guān)于“教育形態(tài)”問題的辨析與探討①
- 論MBA教育的社區(qū)化①
- 歷史視野下傳統(tǒng)書院發(fā)展對現(xiàn)代高校去行政化發(fā)展的啟示①
- 論我國高校自治權(quán)運行的憲法規(guī)制①
- 高職院校教學管理信息化建設(shè)的探索與實踐①——以漳州職業(yè)技術(shù)學院為例