2014年24期
刊物介紹
地理教學雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，地理教學公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。地理教學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
地理教學
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- 2004-2013年我國地理教科書研究熱點探析**
——基于博碩學位論文的共詞聚類分析 - 透視新課程下地理課堂中的“假象”
- 優(yōu)化教學策略 培養(yǎng)學生空間能力
- 中學地理課程資源開發(fā)研究現(xiàn)狀與趨勢
- 地理教育是加強公民教育的有效途徑
- 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的地理教學視角
- 地理校本課程 且行且思考
- 歌決巧記在自然地理復習中的應用例析
- 垂直自然帶分布圖的判讀應用
- 基于校園鄉(xiāng)土地理教學的地理實踐能力評價**
- 培養(yǎng)初中生用圖能力的方法
- 美國初中地理教材中的職業(yè)生涯教育
- 太陽高度視角下的住房選擇研究**
- “一年四季東風雨 唯有夏日東風晴”的實證檢驗**
- 《地理教育心理學》簡介
- 重慶市廣益中學校