地理教學(xué)
- 運用GIS教學(xué)加強地理師范生地圖能力的培養(yǎng)
- 空間尺度思想對中學(xué)地理教學(xué)的啟示
- 高師人文地理學(xué)野外實習(xí)課程建設(shè)初探
- 地方高校地理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的比較研究——基于人才培養(yǎng)方案文本的分析
- 基于PCKg的地理過程知識教學(xué)視角及教學(xué)策略研究
- 有效達(dá)成地理三維目標(biāo)的三級學(xué)生活動設(shè)計*
- “知識問題化”在中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)中的運用
- 基于Padlet墻的高中地理頭腦風(fēng)暴式教學(xué)研究——以人教版“問題研究”欄目為例
- 高中地理探究性作業(yè)的實踐探索*
- 基于SOLO分類理論的高考地理試題能力結(jié)構(gòu)研究
- 區(qū)域性災(zāi)害教育在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐——以浙江省臺州市為例
- 地理核心素養(yǎng)在初中地理教材中的體現(xiàn)——以八年級《地理》(人教版·上冊)“河流”一節(jié)為例
- 歌曲伴隨課堂快樂行——以“世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原”為例
- 基于微信公眾平臺的地理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐
- 優(yōu)化復(fù)習(xí)過程 提高復(fù)習(xí)效率——以人教版必修三“區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展”一節(jié)為例
- 太陽黑子與地球環(huán)境響應(yīng)研究*
- 城市化進(jìn)程對冬青葉片氣孔特征的影響