2024年5期
刊物介紹
地理教學雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，地理教學公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。地理教學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
地理教學
- 海納百川，有容乃大
——《為學善納慧融，立言登高望遠——上海地理特級教師風采錄》評介 - 探秘平潭島
- “任務驅(qū)動·多維互動·評價促動”數(shù)字化教師培訓模式的案例研究*
- 原創(chuàng)試題命制：高中地理教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑*
- 元宇宙賦能地理教學的學習模式探析
- ChatGPT 在中學地理教學中的應用：場景、局限與突破策略*
- 人工智能在考試評價領域的實踐研究*
——以2023 年江蘇省高考地理試題為例 - 生成式人工智能在高中地理思維型課堂教學中的應用初探及反思
- ChatGPT 協(xié)同地理教學設計的模型建構及實踐審思*
——以“全球氣候變化與國家安全”為例 - 地理學科邏輯視域下的復習課教學策略
——以“鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)”為例 - 中國式現(xiàn)代化融入高中地理主題式教學的實踐探索
——以“象山的海洋發(fā)展歷程”為例 - 地理過程知識教學：內(nèi)涵、模型構建與實踐*
- 指向生態(tài)文明教育的高中跨學科主題學習實踐探索*
——以“無錫河長制認知”為例 - 基于研學場所“認知—情感—意動”形象三維結構的課程設計*
——以沙溪古鎮(zhèn)為例 - 基于“四層一體”理論的鄉(xiāng)土地理研學旅行設計*
——以安康市石泉老街為例