電腦知識(shí)與技術(shù)
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數(shù)據(jù)庫(kù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)
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——基于CNKI(2011—2020)的文獻(xiàn)知識(shí)圖譜分析 - 大數(shù)據(jù)背景下的計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)探析
網(wǎng)絡(luò)通信與安全
軟件技術(shù)
- Android編程中的inflate方法探究
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- 互斥信號(hào)量初值不同情況分析
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人工智能
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- 基于規(guī)則與遺傳算法的中文地名識(shí)別
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- 微表情識(shí)別系統(tǒng)在低分辨率環(huán)境下的應(yīng)用研究
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數(shù)字媒體技術(shù)
工程應(yīng)用
交叉與綜合
信息化與計(jì)算機(jī)教育
- 物聯(lián)網(wǎng)虛擬化仿真教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 工程認(rèn)證背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系建設(shè)研究
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——以Android移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)課程為例 - 中學(xué)機(jī)器人社團(tuán)課教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——《風(fēng)扇的制作》為例 - Web前端開(kāi)發(fā)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
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- 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)改革與探索
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- 應(yīng)用型本科軟件工程專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)研究
- 對(duì)比教學(xué)法在程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用實(shí)踐研究
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- 基于OBE的軟件工程課程教學(xué)改革
——以合肥學(xué)院為例 - 基于“學(xué)習(xí)通”和Multisim仿真的電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革研究
- 職前教師自我效能感與計(jì)算思維水平關(guān)系研究
——基于天津某師范大學(xué)的個(gè)案研究 - 混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)思政實(shí)踐課中的研究與應(yīng)用
- HTML5云應(yīng)用開(kāi)發(fā)課程思政教學(xué)改革探索
- 基于OBE視角的新工科專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)踐教學(xué)改革探究
- 新形勢(shì)下高職信息通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革探究
——以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例 - 多元驅(qū)動(dòng)的C++程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)差異化混合教學(xué)模式研究與實(shí)踐