電腦知識與技術(shù)
人工智能
軟件技術(shù)
數(shù)據(jù)庫與大數(shù)據(jù)技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)通信與安全
工程應(yīng)用
數(shù)字媒體技術(shù)
交叉與綜合
信息化與計算機教育
- 智能時代應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)生態(tài)構(gòu)建創(chuàng)新研究
- 師范生教學技能訓(xùn)練中教案與課堂實錄的一致性評價研究
- 終身教育視野下的高校學生在線教育模式探究
- 基于職教云的混合式教學模式設(shè)計與實踐
——以Java程序設(shè)計基礎(chǔ)課程為例 - BOPPPS教學模式在操作系統(tǒng)課程中的探索與實踐
- 以能力發(fā)展為導(dǎo)向的青少年編程課程體系的構(gòu)建探析
- 基于RSI仿真軟件的數(shù)字信號處理教學實踐研究
- 嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)課程思政教學改革實踐探究
- “崗課賽證”融合背景下的職業(yè)院校信息技術(shù)課程教學實踐探究
- 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)ARM體系架構(gòu)與編程課程思政教學改革實踐探索
- 鴻蒙應(yīng)用開發(fā)嵌入高職物聯(lián)網(wǎng)課程教學的實踐探究
- 計算機公共課成績差異分析與探究
——以Python程序設(shè)計導(dǎo)論課程為例 - 課程思政視域下的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教學探究
- “工單制”教學模式在Web前端開發(fā)課程中的應(yīng)用研究