2012年1期
刊物介紹
本刊為全國(guó)理工科高校除計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)外的所有電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，為各電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課和基礎(chǔ)課教師發(fā)表教學(xué)、科研論文，為各專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)指導(dǎo)教學(xué)工作服務(wù)。由東南大學(xué)主編，清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津大學(xué)、北京交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)參辦。
電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)
專(zhuān)題論壇
課程改革
教學(xué)研究
自動(dòng)控制
實(shí)踐教學(xué)
- 一種網(wǎng)絡(luò)化虛擬儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理模式
- “信息電子技術(shù)中場(chǎng)與波”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- “電力電子技術(shù)”綜合性課程設(shè)計(jì)內(nèi)容探討
- 產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的電氣專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)研究
- TD-SCDMA信號(hào)的實(shí)時(shí)捕獲及分析
- 基于ELVIS II+的信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)
- 關(guān)于通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
- 通過(guò)科技創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生科研能力
- 電子信息工程專(zhuān)業(yè)“嵌入式系統(tǒng)”實(shí)踐教學(xué)探索
- 淺談“電工學(xué)”實(shí)踐教學(xué)改革及成效
機(jī)輔教學(xué)
教學(xué)方法
- “通信原理”大作業(yè)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 含運(yùn)算放大器電路的圖解分析
- 采用思維導(dǎo)圖進(jìn)行“自動(dòng)控制原理”的研討式教學(xué)
- 電磁環(huán)境課程教學(xué)中抽象與具體的結(jié)合
- 線性相位FIR濾波器頻域特性的教學(xué)探索
- 靜電場(chǎng)中導(dǎo)體鏡像與介質(zhì)鏡像的統(tǒng)一
- CMOS集成電路設(shè)計(jì)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)改革
- 一種簡(jiǎn)便的反饋類(lèi)型判別方法
- 問(wèn)題鏈?zhǔn)浇虒W(xué)法在“自動(dòng)控制原理”中的應(yīng)用
- “計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)方法探討
爭(zhēng)鳴論壇
- 本刊來(lái)稿須知
- “電工學(xué)II”考試方法改革的探索與實(shí)踐
- 淺談“電工電子技術(shù)”課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “電工電子學(xué)”課程內(nèi)容的思考與教學(xué)實(shí)踐
- 國(guó)家精品課程電工學(xué)系列課程和教材建設(shè)
- 提高學(xué)生對(duì)“電工學(xué)”課程的學(xué)習(xí)興趣
- “工科電路分析”課程教學(xué)方法的研究
- 研究式教學(xué)方法在“電工學(xué)”課程中的應(yīng)用
- “電工學(xué)新技術(shù)實(shí)踐”與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- VFOC變頻器在應(yīng)用中的問(wèn)題及解決對(duì)策
- “電工電子學(xué)”課程與大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)
- “電工學(xué)”開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐
- 音樂(lè)彩燈控制器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 面向工程教育的“電工學(xué)”課程改革與實(shí)踐
- 基于CDIO的“可編程控制器應(yīng)用技術(shù)”教學(xué)改革
- 結(jié)合認(rèn)知理論優(yōu)化“電工電子技術(shù)”教學(xué)策略
- 討論式教學(xué)法在“電工學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- “電子技術(shù)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”課程改革的初探
- 關(guān)于“電工學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的思考
- 電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)體系的建設(shè)
- 啟發(fā)教育可以提高教學(xué)質(zhì)量
- “電工學(xué)”課程教學(xué)改革探析
- 淺談培養(yǎng)青年教師與提高教學(xué)質(zhì)量
- “電工學(xué)”課程常用教學(xué)方法研究
- 探究式教學(xué)在“電工學(xué)”課程中的探索實(shí)踐
- 專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)在“電工學(xué)”教學(xué)中的作用
- 淺談應(yīng)用型本科學(xué)生“電工學(xué)”課程的教學(xué)
- “電工學(xué)”教學(xué)中工程實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng)
- 電工電子實(shí)驗(yàn)開(kāi)放式教學(xué)與管理的研究
- 面向卓越工程師培養(yǎng)的“電工學(xué)”課程改革
- 啟發(fā)式教學(xué)在“電工學(xué)”中的實(shí)踐與探索
- “電工學(xué)”課程研究性教學(xué)研究與實(shí)踐
- 基于PBL模式的“電工學(xué)”課程教學(xué)改革研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析開(kāi)放式電工電子實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
- 淺談“電工學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革
- 工程教育背景下“電工學(xué)”的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 電力電子系列重點(diǎn)課程建設(shè)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 三個(gè)相似三角形在教學(xué)中的作用初探
- “電工學(xué)”課程教學(xué)改革探討
- 改革電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 項(xiàng)目教學(xué)法在電工電子實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 從憶阻器的發(fā)現(xiàn)看在電工理論的應(yīng)用
- 節(jié)點(diǎn)法與改進(jìn)節(jié)點(diǎn)法的討論
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“電工學(xué)”課程的學(xué)習(xí)興趣
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 提高“電工學(xué)”課程教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 應(yīng)用Multisim提高“模擬電子技術(shù)”的教學(xué)效果
- 探討少學(xué)時(shí)“電工電子技術(shù)”多媒體輔助教學(xué)
- 建筑類(lèi)院?！半姽W(xué)”課程的改革與實(shí)踐
- “電工學(xué)”應(yīng)承擔(dān)起高校教學(xué)改革領(lǐng)頭羊的重任
- 應(yīng)用疊加定理分析基本放大電路
- 淺談“電工與電子技術(shù)”課程的教學(xué)方法
- 利用EDA技術(shù)改革電子學(xué)實(shí)踐教學(xué)
- 基于Matlab的電氣工程綜合仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 關(guān)于“電工學(xué)”課程教學(xué)評(píng)價(jià)的探討
- “電工學(xué)”課程建設(shè)的實(shí)踐
- 非線性電阻電路分段線性分解擬合及仿真
- “電工學(xué)”課程的教學(xué)改革
- 高職“電工學(xué)”教學(xué)改革與研究
- 基于虛擬網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的課件播放控制方法
- “電工學(xué)”課程中FPGA內(nèi)容的教學(xué)探索