大學(xué)化學(xué)
專題
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的化學(xué)專業(yè)本科實驗教學(xué)新體系的構(gòu)建與實踐
- 化學(xué)新創(chuàng)實驗的現(xiàn)狀與發(fā)展對策
- 線上線下混合式實驗教學(xué)模式的改革與探索
- “雞尾酒”實驗
——無機元素化學(xué)實驗中美育遷移作用的探索 - 綜合性化學(xué)實驗的線上線下混合式教學(xué)
——以水泥分析為例 - 儀器分析實驗課程研究生助教管理的“道”與“術(shù)”
- 針對理論-實驗教學(xué)相融合的微助教輔助實驗教學(xué)實踐
——以滴定分析實驗教學(xué)為例 - 融入統(tǒng)籌理念的分析化學(xué)實驗教學(xué)
- 線上線下混合式物理化學(xué)實驗研究型教學(xué)改革
- 有機化學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容改革筆談
- 研究性與系統(tǒng)性相結(jié)合的有機合成實驗教學(xué)實踐
- 從紙上到躬行:基于有機化學(xué)理論和文獻的實驗設(shè)計及優(yōu)化之低年級本科教學(xué)初探
- 本科實驗課程中的主觀能動性激勵方法
- 線上線下混合式-六環(huán)節(jié)實驗教學(xué)實踐與探索
——以化學(xué)生物學(xué)實驗“基于生物正交反應(yīng)的蛋白質(zhì)標記”為例 - “大組討論、小組實驗”化工專業(yè)實驗的新思路
——以甲醇制汽油實驗為例 - 新媒體時代下化學(xué)實驗教學(xué)與實驗室管理探索
- 高等學(xué)校實驗技術(shù)隊伍職業(yè)化路徑研究
- 高校無機化學(xué)實驗室資源合理配置的探索與實踐
- “五位一體安全防范”機制在本科化學(xué)實驗教學(xué)中的探索
- 高校實驗室危險化學(xué)品采購管理體系的建設(shè)與實踐
- 基于綠色化學(xué)的有機化學(xué)實驗室廢棄物的原點處理
- 高?;瘜W(xué)教學(xué)實驗室小型試劑庫改造
- 化學(xué)化工虛擬仿真實驗教學(xué)中心建設(shè)與實踐
- 原位變溫X射線衍射虛擬仿真實驗建設(shè)與實踐
化學(xué)實驗
- 一個普通化學(xué)實驗:簡易光伏電池的制作
- “元素化學(xué)實驗”中的“異?!爆F(xiàn)象(一)
——Mn元素化學(xué)實驗中的“異?!爆F(xiàn)象及其探析 - “元素化學(xué)實驗”中的熱致變色現(xiàn)象(二)
——部分Cr(III)化合物的熱致變色現(xiàn)象及其變色機理探討 - 無機與有機混合物的含量分析
——以探究鼻可樂成分為例 - 核磁共振技術(shù)測定聯(lián)萘酚的對映體純度
- 激光顯微拉曼光譜儀在本科實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于經(jīng)典實驗的教學(xué)改革模式探討
——以二元液系氣液平衡相圖實驗的改進為例 - 碳布負載氫氧化鎳電極材料的合成及其電容性能分析
——推薦一個綜合化學(xué)實驗 - 納米銀、金溶膠的電化學(xué)合成及其基本膠體性質(zhì)
——物理化學(xué)綜合實驗設(shè)計 - 三芳胺-吡嗪類供體-受體型聚集誘導(dǎo)發(fā)光分子的合成及性能表征綜合創(chuàng)新實驗
- 過渡金屬催化的6-苯基-5,6-二氫-2H-吡喃-2-酮的合成
——推薦一個大學(xué)有機化學(xué)綜合實驗 - 以應(yīng)用為導(dǎo)向的“材料制備與吸附性能”創(chuàng)新綜合實驗設(shè)計
- e-ATRP水相制備溫度響應(yīng)高分子微凝膠
——有關(guān)高分子微凝膠的新實驗設(shè)計與實踐 - 淀粉接枝聚丙烯酰胺陽離子絮凝劑的合成及應(yīng)用
——推薦一個高分子化學(xué)綜合實驗 - 主族元素AB4型含氧酸根的成鍵分析
——推薦一個研究型計算化學(xué)實驗