2012年27期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強(qiáng)刊物的階梯性、實用性、可讀性，強(qiáng)化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·素質(zhì)教育論壇
高教論壇
- 高校健美操俱樂部課成績考核與評價的研究
- 建構(gòu)主義理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議以人文地理學(xué)教育提升大學(xué)生綜合素質(zhì)實踐
- 對大學(xué)生思想政治教育工作開展的思考
- 《大衛(wèi).科波菲爾》和《駱駝祥子》中男主人公性格和婚戀觀之比較
- 我國企業(yè)知識型員工流失的對策分析
- 義務(wù)教育均衡推進(jìn)中的財政保障研究綜述
- 談?wù)擉w育舞蹈的教學(xué)
- 如何在思想政治教育中融入美育觀念
- 淺談英語雙語教學(xué)存在的問題及解決策略
- 從布迪厄的相關(guān)理論看教育公平
- 淺議師生關(guān)系對高校英語課堂教學(xué)效果的影響
- 英漢動物擬聲詞對比小議
- 關(guān)于高校輿論的現(xiàn)狀與引導(dǎo)方法
職業(yè)教育
學(xué)科教育
- 教學(xué)行為改變始于認(rèn)識的改變
- 合理運(yùn)用電教手段,創(chuàng)設(shè)英語情境課堂
- 淺談小學(xué)語文的創(chuàng)新教學(xué)
- 高中語文教學(xué)方式的反思與探索
- 淺談初中英語學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化
- 試論高中體育課的練習(xí)密度與運(yùn)動負(fù)荷
- 在語文教學(xué)中的嘗試
- 談提高初中外語教學(xué)水平
- 突顯數(shù)學(xué)文化提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 新課程理念下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 加強(qiáng)物理實驗在課堂上的作用
- 學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)
- 讓學(xué)生愛上作文
- 探究農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 在歷史教學(xué)中進(jìn)行愛國主義教育
- 如何上好數(shù)學(xué)練習(xí)課
- 談新課程理念下高中地理教學(xué)方式
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及意義
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)
- 修改作文其樂無窮
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 點心與數(shù)學(xué)
- 初中歷史教學(xué)與學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)
- 小議英語教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的使用
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透
- 如何激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小議小學(xué)語文教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 細(xì)微之處見真情
- 如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
- 新課改下的高中英語閱讀教學(xué)
- 英語閱讀課教學(xué)的有效性初探
- 樹立大語文的思想觀念靈活確定語文課堂教學(xué)目標(biāo)
- 淺談英語教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺議如何備好化學(xué)復(fù)習(xí)課
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“生活味”和“趣味性
- 關(guān)于初中文言文教學(xué)的有效性研究
- 從四方面著手,上好中學(xué)音樂欣賞課
- 如何處理英語教學(xué)中的幾對關(guān)系
- 試論初中語文綜合性學(xué)習(xí)
- 論初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 怎樣提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何在語文課堂中創(chuàng)設(shè)“動”的空間
- 如何讓思維教學(xué)在語文教學(xué)中滲透
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)策略
- 淺談作文的創(chuàng)新教學(xué)
- 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),構(gòu)建高效物理教學(xué)
- 試析小學(xué)美術(shù)作業(yè)評價
- 初中生語文個性化閱讀初探
- 淺談數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)策略
- 拿什么“拯救”他們的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 淺析如何提高學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)生作文教學(xué)之我見
- 小語課堂合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)點滴談
- 淺談小學(xué)生寫字教學(xué)
- 體育課如何讓學(xué)生喜歡
- 談?wù)劧嗝襟w信息技術(shù)與古詩教學(xué)的整合
- 淺談?wù)Z文課上的語言藝術(shù)
課程改革
- 新課改下的初中英語教學(xué)探究
- 淺談新課改理念下的歷史教學(xué)
- 語文教學(xué)生活化談略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的幾點思考
- 如何讓語文課堂煥發(fā)了生機(jī)
- 如何利用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 計算機(jī)繼續(xù)教育
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的口頭表達(dá)和口語交際能力
- 新課程實施下的高中語文教學(xué)
- 新課標(biāo)下中學(xué)語文課堂教學(xué)模式的幾點思考
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)改革初探
- 淺析多媒體技術(shù)在高中美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課改如何轉(zhuǎn)變高中歷史教學(xué)策略
- 重視數(shù)學(xué)實踐操作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 略談構(gòu)建“實踐→探究→實踐創(chuàng)新”教學(xué)模式
- 巧設(shè)導(dǎo)入引人入勝
- 新課程下高中英語教學(xué)中如何把握寫作教學(xué)
- 簡簡單單教語文,扎扎實實求發(fā)展
- 高中美術(shù)教學(xué)融入人文精神培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思想方法在幾何教學(xué)中的滲透
- 探析如何做好高中音樂欣賞教學(xué)工作
- 彰顯辦學(xué)特色促進(jìn)和諧發(fā)展
- 淺析多媒體在初中計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“六模塊”建構(gòu)式語文教學(xué)中的自學(xué)質(zhì)疑
- 略論高中音樂教學(xué)中的開放式教學(xué)模式
- 中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)方式探究
- 關(guān)于高效數(shù)學(xué)課堂的幾點思考
- 如何在語文課堂教學(xué)中把握好教師評點
- 小學(xué)語文課的導(dǎo)語初探
- 如何打造機(jī)智靈動的語文課堂
- 如何用好語文教材
- 初中思想政治教學(xué)中的“情感”與“探究”
- 如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中語文教學(xué)點滴談
- 初中語文新課改后的課堂教學(xué)方法探討
- 新課改下信息技術(shù)教學(xué)的幾點思考
- 新課改下淺談初中語文的情感教育
理論研究
- 關(guān)注心靈成長爭做良師益友
- 利用英語課堂培養(yǎng)學(xué)生交際能力
- 高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理因素分析
- 奇特的數(shù)字“0”
- 化學(xué)新課標(biāo)的變化要點及使用建議
- 探索實施綜合實踐活動新途徑
- 試論校園網(wǎng)的高校辦公自動化系統(tǒng)的實現(xiàn)
- 小議多媒體在教學(xué)中的作用
- 一枝一葉總關(guān)情
- 美育教育的功能與途徑
- 做好家訪工作,提高班級管理水平
- 形成小學(xué)生良好的語言素養(yǎng)的策略分析
- 關(guān)于形容詞的自述
- 忠奸自有方寸文武集于一身
- 農(nóng)村和諧社區(qū)建設(shè)實現(xiàn)路徑研究
- 如何糾正低年級學(xué)生的錯別字現(xiàn)象
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀能力
- 中學(xué)生逃學(xué)原因淺析
- 巧創(chuàng)教學(xué)情境贏獲高效課堂
- 得益于讀實踐于教
- 試論高中班主任管理工作中的幾點技巧
- 對金沙縣東片區(qū)“四鄉(xiāng)一鎮(zhèn)”農(nóng)村中小學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 美的蘊(yùn)育
- 多媒體與教學(xué)
- 淺談3G技術(shù)對圖書館的影響
- 追求開放簡約智慧的課堂
- 真正把班主任工作當(dāng)成自己的事來做
- 淺談農(nóng)村班主任工作
- 通過古詩教學(xué)提高學(xué)生的審美教育
- 農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)問題分析
教學(xué)交流
- 不經(jīng)意,卻不尋常
- 師生對話中課堂提問的優(yōu)化方案
- 增強(qiáng)高中生的英語自主學(xué)習(xí)能力
- 數(shù)學(xué)史在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣提高初中生英語聽力能力
- 歷史課堂教學(xué)有效性探討
- 中學(xué)體育教學(xué)課型設(shè)計思考
- 低年級口算教學(xué)
- 塑造學(xué)生的想象能力
- 在英語教學(xué)中如何活用素質(zhì)教育
- 低年級語文識字多媒體教學(xué)應(yīng)用
- 高中美術(shù)欣賞課中抽象美術(shù)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課中如何實施素質(zhì)教育
- 營造快樂的小學(xué)思想品德課堂
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 改善美術(shù)教學(xué)方法提高美術(shù)教學(xué)效率
- 流行音樂在中學(xué)音樂課堂中的教學(xué)應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的整合
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的體會
- 主體歸位主動發(fā)展
- 淺談新課程下的小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)中“提問”的藝術(shù)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育
- 小議多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣
- 如何培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣
- 如何在英語教學(xué)中滲透德育教育
- 初中英語詞匯教學(xué)方法之感
- 如何培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的方法
- 小組合作學(xué)習(xí),提高英語學(xué)習(xí)的效率
- 發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,強(qiáng)化語文課堂教學(xué)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作的幾點體會
- 淺議多媒體技術(shù)在思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物課教學(xué)之我見
- 芻議中學(xué)作文教學(xué)
- 淺議語文課堂中的反思教學(xué)
- 芻議語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新個性的培養(yǎng)
- 試談小學(xué)生體驗寫話
- 改變中學(xué)生日記寫作成雞肋現(xiàn)狀之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化
- 淺議低年級音樂課堂的情感體驗和教學(xué)手段
- 重視實驗教學(xué),構(gòu)建高效物理課堂
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀觀的培養(yǎng)
- 讓活動貫穿于整個數(shù)學(xué)課堂
- 突出學(xué)生的主體地位三步走
- 淺談教學(xué)中運(yùn)用幽默的技巧
- 小學(xué)體育中的美育滲透
- 將化學(xué)史知識融入高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 體驗生活感受樂趣
- 在快樂中學(xué)習(xí)
- 把作業(yè)趣化促有效教學(xué)
- 笑對課堂教學(xué)中的“意外”生成
- 初中生思品課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中多媒體教學(xué)的使用分析
- 如何提高初中英語教學(xué)效果
- 生本教育之?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)
- 用愛澆灌成長之花
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 放飛心靈寫出“有趣”
- 高中生物教學(xué)反思性教學(xué)模式研究
- 素質(zhì)教育下的初中歷史教學(xué)
- 高中體育生的特點及文化課教學(xué)策略
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 巧用錯誤資源構(gòu)建精彩課堂
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的估算能力