2019年1期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 立足日常語文教學，提高學生寫作能力
- 注重小練筆,提高學生作文水平
- 初中語文課外閱讀的教學心得
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)探析
- 淺談初中語文的有效教學與有效學習
- 如何激發(fā)初中學生寫作的興趣
- 生活化背景下小學語文閱讀寫作教學思考
- 多彩繪本 “繪”就兒童寫話天地
- 高中語文探究式教學點滴談
- 核心素養(yǎng)下高中語文生本課堂的構建策略及反思
- 小學語文閱讀教學如何開展以保證成效
- 關于培養(yǎng)小學生語文閱讀能力的幾點思考
- 淺談如何指導農(nóng)村小學生寫好作文
- 試論如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 高中語文教學中如何有效進行互動教學
- 小學語文看圖寫話教學問題與對策思考
- 淺談多元化教學方法在初中語文教學中的應用研究
- 初探初中學生的寫作能力的培養(yǎng)方法
- 淺談初中語文閱讀教學與寫作教學的融合
- 淺議小學語文課堂導入策略
- 淺談初中作文教學
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的路徑研究
- 論新課改下初中語文教學中情感教育的滲透
- 淺談小學語文讀寫教學利與法
- 淺談微課教學在小學語文教學中的應用
- 試論如何在小學語文課堂教學中培養(yǎng)學生的自主學習習慣
- 論小學語文閱讀中教師積極引導分析的作用
- 自主學習模式在小學語文課堂教學中的應用
- 構建高中語文有效教學點滴談
- 新課標下如何培養(yǎng)小學生的作文能力
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 如何把握小學語文課堂教學的“度”
- 小學作文教學的幾點體會
- 試析小學語文課堂教學的有效“翻轉(zhuǎn)”
- 關于小學生自主閱讀的高效策略探析
- 在情景中怎樣練習寫作
- 論提升小學語文教學拓展性閱讀的對策和措施
- 教育信息化環(huán)境下的小學語文教學分析
- 小學語文課堂中學生聽課能力的培養(yǎng)分析
- 小學語文教學個性化閱讀研究
- 闡述多媒體信息技術在小學語文教學中的綜合運用
- 小學語文閱讀教學新模式初探
- 高中語文教學中如何活躍課堂氛圍
- 小學四年級語文預習現(xiàn)狀、問題及對策分析
- 靈活凸顯初中語文課堂教學的有效性和藝術性
- 品鑒細節(jié) 以情激情
——淺談小學語文中的情感教育 - 如何打造小學語文趣味性課堂
- 激勵性語言在小學語文教學中的應用策略研究
- 語文教育中德育問題再思考
- 高中語文學習心得
- 淺談新課改下構建小學語文高效課堂的有效策略
- 淺談初中語文老師的課堂改進
- 探究新形勢下小學語文優(yōu)質(zhì)課堂的構建
- 如何發(fā)揮數(shù)字資源輔助小學語文教學
- 新課標背景下小學語文讀寫共生模式的構建
- 論微博在高中語文寫作教學中的運用
- 微課在小學語文教學中的運用探討
- 小學語文學習中悟性的作用和培養(yǎng)途徑
- 淺議高中語文教學如何有效滲透傳統(tǒng)文化教育
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生語文學習的動機
- 試析如何提高小學語文作文教學有效性
- 挖掘文本練筆資源 提升學生寫作素養(yǎng)
- 淺談個性化教學法在小學語文教學中的應用
- 從小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)角度探究小學語文教學工作
- 關于培養(yǎng)學生寫作能力的教學策略
- 小學語文教學策略淺談
- 小學語文低年級識字教學的行動研究
- 淺談初中語文古詩詞課前導入策略分析
- 小學生語文質(zhì)疑能力的培養(yǎng)研究
- 小學語文有效教學策略
外文·外語
- 高中英語speaking課教法微探
- 小學英語中高年級故事教學提問策略淺談
- 信息化背景下高中英語課堂教學探究
- 初中英語之《怎樣提高閱讀能力》
- 創(chuàng)新英語情境教學 提升英語學習能力
- 如何有效進行高中英語閱讀教學的探究
- 初中英語語法教學現(xiàn)狀及對策
- 讓信息技術為小學英語教學增色增味
- 以趣引入
——談初中英語教學中的課堂導入策略 - 高中英語作文教學中存在的問題和對策
- 如何引導學生有效學習英語
- 淺析高中英語閱讀教學
- 新課程初中英語教學創(chuàng)新方法心得體會
- 淺談自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 高中英語閱讀方法及策略分析
- 如何提高中學生的英語閱讀理解能力研究
- 核心素養(yǎng)導向下的小學英語閱讀教學的實踐研究*
- 淺析初中英語課堂教學效率的提高
- 淺談初中英語聽力教學
- 高中英語課堂教學新論
- 淺談小學英語音標有效教學
- 淺析中學英語情景教學法的應用
數(shù)學·信息
- 初中數(shù)學教學方法嘗試
- 淺議小學數(shù)學分層異步教學的實施策略
- 數(shù)形結合思想 小學數(shù)學課堂的魅力
- 小學數(shù)學教學中計算能力培養(yǎng)策略
- 數(shù)學課堂如何實現(xiàn)師生互動教學
- 淺談多媒體時代下的小學數(shù)學教學
- 如何提高小學生數(shù)學計算準確率
- 探究初中數(shù)學課堂教學的有效性策略
- 淺談初中數(shù)學培優(yōu)教學策略
- 淺析高中數(shù)學教育實踐方法
- 試論多元化教學法在初中數(shù)學中的應用
- 淺談數(shù)形結合思想在初中數(shù)學中的應用
- 淺議小學數(shù)學教學如何與生活化教學有效銜接
- 如何在小學數(shù)學教學中發(fā)展學生的核心素養(yǎng)
- 一道數(shù)學題引發(fā)的思考
——低年級數(shù)學經(jīng)驗教學策略探究 - 淺談新課標下小學數(shù)學教學中進行德育滲透
- 小學信息技術智慧課堂建構策略研究
- 小學數(shù)學教學中的情境教學漫談
- 試論小學數(shù)學課堂如何進行有效互動
- 高中數(shù)學解題課中數(shù)學思想方法教學的策略
- 提高小學五年級數(shù)學教學有效性
- 試析小學數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的數(shù)學語言
- 淺談在數(shù)學課堂教學中如何實施素質(zhì)教育
- 探究性教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 生活化教學在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 基于沉浸理論的小學數(shù)學教育游戲設計探討
- 小學數(shù)學多媒體動態(tài)化教學分析
- 提升小學六年級數(shù)學教學質(zhì)量的思考
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 淺談初中生數(shù)學解題誤區(qū)原因及其應對措施
- 關于小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生模型思想的探討
- 探析新課改下小學高年級數(shù)學創(chuàng)新教學方法
- 小學數(shù)學課堂教學中學生思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 小學數(shù)學課堂教學導入策略研究
- 小學數(shù)學教學中游戲教學法的應用探究
- 小學數(shù)學研究性學習教學策略初探
- 小學數(shù)學課內(nèi)外資源整合與利用的策略
- 在計算機教學中如何進行學生行為規(guī)范性教育
- 小學數(shù)學教師教學設計能力及其構成研究
- 淺談多媒體觸控一體機對高中信息技術教學的影響
- 淺談2.3.5的倍數(shù)特征教學
- 淺析初中數(shù)學中函數(shù)思想和方程思想的應用
- 小學數(shù)學構建高效教學課堂反思
- 小學高年級數(shù)學教學策略探究
- 小學數(shù)學教學策略之我見
- 淺談初中數(shù)學教學中思維能力的培養(yǎng)
- 探討小學階段數(shù)學學科有效教學
- 淺析新課改下提高小學數(shù)學課堂教學效率的方法
- 芻議小學數(shù)學教研活動的創(chuàng)新與實踐
- 趣味教學法讓小學數(shù)學教學更精彩
- 淺議小學數(shù)學教學中生活案例的應用
- 初中數(shù)學思想方法培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的主動提問能力
- 運用嘗試教學法提高學生計算能力的有效策略研究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生逆向思維能力
- 芻論培育初中生的數(shù)學創(chuàng)新能力
- 精準發(fā)力滲透小學數(shù)學思想方法
- 把空間能力的培養(yǎng)融入到小學數(shù)學教學工作中
- 小學數(shù)學教學生活化與實踐研究
科學·自然
- 學生學物理易陷的誤區(qū)
- 海南地區(qū)中學生物教學現(xiàn)狀調(diào)查
- 初中生物課堂中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力策略之我見
- 優(yōu)化探究實驗 凸顯物理課堂魅力
- 初中物理教學中課堂自主、高效教學的實施策略
- 淺析初中化學教學中滲透綠色化學理念的策略
- 對“化學平衡”教學的反思與探索
- 基于《空氣的熱脹冷縮》探究
- 淺談初中物理實驗教學的問題與對策
- 試論初中物理教學中的合作學習
- 淺談高中生物“趣味課堂”的營造策略
- 淺談高中生物教學方法
- 初中科學實驗教學中滲透思維品質(zhì)的實踐
- 對于初中物理控制變量法應用的幾點認識
- 網(wǎng)絡環(huán)境下物理的自主學習
——基于“運用網(wǎng)絡教學模式提升初中學生自主能力的研究”課題的研究成果
歷史·地理
體育·藝術
- 淺談美術素養(yǎng)與學生的全面發(fā)展
- 初中畢業(yè)班體育課堂教學誤區(qū)及對策研究
- 小學音樂教學之我見
- 中小學民樂隊建設中提高學生音準把握能力的研究
- 淺談信息技術與小學音樂課程的調(diào)控與管理
- 初中音樂教學中期末成績評定考查探究
- 新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新分析
- 淺談美術活動中培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力
- 淺談音樂實踐在小學音樂教學中的重要性
- 思考小學體育課堂中的快樂教學
- 普通高中美術課程模塊選修實施的策略研究
- 對小學美術學科中知識與技能問題的思考
- 重視小學體育鍛煉，增強學生體質(zhì)
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生動手能力的途徑
- 對培養(yǎng)少兒籃球運動興趣途徑的研究
- 農(nóng)村體育教學如何運用網(wǎng)絡環(huán)境提高學生自主學習能力
- 小學體育課堂教學之我見
- 淺論初中體育課堂體育游戲
- 情境教學法在小學體育教學中的運用探究
- 游戲教學法 凸顯體育的魅力
- 小學古箏校本課程的實踐與探索
- 初中音樂教學中關于培養(yǎng)學生審美能力的探究