2019年3期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 互文閱讀為語文學習打開一扇窗
- 小學語文課堂教學經(jīng)驗談
- 故事教學法在小學語文教學中的應(yīng)用分析
- 小學語文課堂教學藝術(shù)
- 巧用合作教學法，增強語文教學有效性
- 淺談繪本在小學低年級閱讀教學中的作用
- 如何發(fā)揮圖形功能打造初中數(shù)學高效課堂
- 淺析如何在小學語文教學中發(fā)揮學生的主體地位
- 小學低年級趣味閱讀方法初探
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生傾聽能力的研究
- 優(yōu)化小學語文課堂教學的有效策略
- 關(guān)于小學語文課外閱讀指導的思考
- 電子白板在語文教學中的有效運用
- 新課改下的初中語文情感教學
- 多媒體技術(shù)在小學語文教學的運用
- 淺談如何引導中年級學生寫好作文
- 語文課堂教學中如何提高朗讀指導的實效性
- 小學語文部編本教材寫話教學策略淺談
- 淺議提高小學生中高段習作的有效策略
- 如何提高高中語文的閱讀理解能力
- 初中文言文教學的現(xiàn)狀與出路
- 小學語文課堂有效教學研究
- 試論微課應(yīng)用于小學高年段寫作教學的重要性
- 淺談小學語文課堂教學中的互動交流
- 淺談學生作文興趣的激發(fā)
- 如何創(chuàng)設(shè)小學語文教學情景
- 低年級學生繪本閱讀興趣的培養(yǎng)
- 讓學生在閱讀與生活中學會作文
- 對山區(qū)初中語文素質(zhì)教育的幾點想法探索
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 語文朗讀教學的策略
- 農(nóng)村小學三年級作文教學技巧
- 探究合作學習模式在小學語文教學中的運用
- 小學生閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 淺談小學語文高年段如何開展有效的主題拓展閱讀
- 在小學語文教學中激發(fā)學生學習興趣的有效性
- 淺談小學語文課堂教學探討
- 有效利用漢之星系統(tǒng)提高小學生識字水平
- 小學一年級漢語拼音趣味教學法的實踐研究
- 小學語文合作學習教學策略研究
- 小學語文教學策略淺談
- 信息技術(shù)背景下的小學作文教學策略探究
- 小學語文后進生作文批改之我見
- 淺談小學語文批注式教學的認識與實踐
- 淺析多元化教學法在小學語文教學的應(yīng)用
- 小學語文低段隨文識字教學研究策略
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 對初中語文教學“讀寫結(jié)合”的初探
- 培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生閱讀能力
- 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)背景下的群文閱讀教學
- 構(gòu)建高效小學語文課堂之淺見
- 怎樣在多文本閱讀中提高學生的寫作能力
- “導”在實處，“導”出能力
- 把德育教育滲透到小學語文教學工作中
- 做孩子習作路上的點燈人
- 信息技術(shù)的運用讓小學語文教學綻放光彩
- 小學語文教學策略淺談（1）
- 小學語文閱讀能力的培養(yǎng)研究
- “圖文并茂”小學語文分層預習新模式研究
- 探討新課標下小學生看圖說話寫話的研究
- 小學語文課堂教學探究
- 小學語文小組合作學習探微
外文·外語
- 小學教學中終身英語能力培養(yǎng)探討
- 就業(yè)為導向下的技工學校英語教學創(chuàng)新分析
- 農(nóng)村高中英語學困生的成因及轉(zhuǎn)化對策研究
- 淺析自然拼讀法在小學英語教學中的應(yīng)用策略
- 新課改背景下提高初中英語教學有效性策略
- 高中英語課程中發(fā)展學生跨文化交流能力的研究
- 游戲教學法在小學英語教學中的運用
- 分層施教差異發(fā)展—初中英語分層教學策略探析
- 論高中英語高效課堂模式中提升學生閱讀能力的方法
- 非智力因素在初中英語學生能力培育中的引入
- 信息化背景下的中職英語教學改革探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀活動設(shè)計探究
- 當前中學英語教學之現(xiàn)狀
- 合作學習在小學英語教學中的應(yīng)用
- 淺議小學英語教師課堂反饋語
- 初中英語課堂教學淺析
- 中學英語教學方法初探
- 創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境對于語音教學的重要性
- 淺析思維導圖在初中英語復習中的有效運用
- 淺談如何提高初中英語課堂的教學效率
- 英語學科核心素養(yǎng)導向的小學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 談小學英語課堂教學活動設(shè)計的有效性
- 淺析初中英語語音教學的重要性
- 思維導圖在小學英語教學中的作用
- 初中英語語音教學策略之我見
- 淺議小學英語教學策略
- 淺析如何提升高三英語書面表達能力
- 初探信息技術(shù)與小學英語寫作融合的教學模式
- 中招高招英語題型差異對高一銜接教學影響的實證研究
- 如何培養(yǎng)小學生學習英語的興趣
數(shù)學·信息
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學教學策略探討
- 如何發(fā)揮作業(yè)檢測功能提高初中數(shù)學教學有效性
- 論如何構(gòu)建小學數(shù)學智慧課堂
- 小數(shù)“體驗式”課堂教學模式初探
- 校園里的小學數(shù)學課程資源開發(fā)及應(yīng)用研究
- 小學數(shù)學教學中差生的培養(yǎng)
- 激發(fā)學生小學數(shù)學學習興趣的方法探究
- 精心組織教學過程，增強數(shù)學教學質(zhì)量
- 小學六年級數(shù)學總復習中學生歸納能力的培養(yǎng)
- 多角度引領(lǐng)學生進入空間觀念
- 小學數(shù)學復習課教學點滴談
- 試論信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 巧用“微課”為小學數(shù)學教學發(fā)展添助力
- 如何減輕小學生數(shù)學課業(yè)負擔
- 小學數(shù)學教學方法探討
- 聯(lián)系生活實際，提高學生學習積極性
- 舉一反三，讓數(shù)學計算豐富多彩
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維在小學數(shù)學德育中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中學生興趣的提升辦法
- 初中數(shù)學習題變式教學方式分析與研究
- 淺析當下初中數(shù)學該如何開展優(yōu)質(zhì)教學
- 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學自主探究學習的有效性研究
- 問題解決教學在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂教學融合的深度研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的原則與策略
- 小學數(shù)學教學應(yīng)重視閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學低年級數(shù)學教學中學生口算能力培養(yǎng)的策略研究
- 小學數(shù)學高年級學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- 關(guān)于問題導學法在初中數(shù)學教學的有效運用思考
- 在小學低年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力的策略分析
- 信息化技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用思考
- 如何提高小學生的口算能力
- 淺析小學數(shù)學教學怎樣培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 幾何知識在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學的創(chuàng)新課堂
- 小學數(shù)學教學策略之我見
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 小學數(shù)學教學策略
- 小學數(shù)學教學方法
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)初探
- 淺談如何在作業(yè)中提高中學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 新課標下小學低年級數(shù)學教學中培養(yǎng)閱讀能力的有效性
- 淺談小學情境教學策略
- 論有效課堂互動提高小學數(shù)學教學的實效性
- 小學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 對培養(yǎng)小學生數(shù)學自主探究能力之淺談
- 小學數(shù)學教學研究
- 試論如何構(gòu)建初中數(shù)學有效課堂
- 如何提高小學數(shù)學教學
- 繪制思維導圖，提升學生信息素養(yǎng)
- 新課標下初中數(shù)學學法指導
- 小學四年級數(shù)學教學存在的問題及有效措施探析
- 小學低年級應(yīng)用題教學中培養(yǎng)學生思維能力的有效性
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學口算教學策略初探
- 提高小學數(shù)學教學策略
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
科學·自然
- 高中物理教學中生活物理現(xiàn)象的巧妙運用分析
- 高中物理實驗教學方法探析
- 比較法在高中物理教學中的應(yīng)用
- 實驗在高中化學高效課堂建設(shè)中的運用策略
- 淺談初中生物教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談高中生物教學方法
- 試論小學科學高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中化學課堂實驗教學的高效性研究
- 多措并舉助力高中化學教學改革
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學教學探究
- 化學教學中學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的策略
- 再談自制教具在初中物理教學中的運用
- 探討新形勢下初中物理該如何開展優(yōu)質(zhì)教學
- 例談提高學生學習主動性幾點認識
- 如何在高中化學教學中滲透環(huán)保教育
- 淺談在科學課堂中如何保護學生的好奇心和求知欲
- 小學科學教學觀察實驗設(shè)計的依據(jù)和方法
- 淺談初中物理教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 如何巧用教學案提高初中化學教學效率分析
- 淺談三年級學生科學記錄起步習慣的養(yǎng)成
- 淺談信息技術(shù)在高中生物教學中的應(yīng)用
- 如何提高高中生物課堂的學習效率
- 關(guān)于高中生物實驗教學有效性的思考探析
體育·藝術(shù)
- 大課間體育活動的研究
- 體育游戲助力初中體育教學的研究
- 小學體育教學改革初探
- 新課標理念下的初中音樂教學之我見
- 跳“山羊”害怕心理產(chǎn)生原因的分析
- 探討小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生色彩感的策略
- 高中足球教學的現(xiàn)狀、對策與建議
- 小學體育教學之我見
- 樂器在初中音樂課堂有效教學的實踐研究
- 開展豐富多彩的體育活動，提高小學生的體育素養(yǎng)
- 小學美術(shù)教學方法初探
- 創(chuàng)新小學體育教學方法提高體育課堂教學效率
- 社團活動在小學美術(shù)教學中的運用例談
- 淺談歌曲即興創(chuàng)編活動在小學音樂課堂中的應(yīng)用
- 淺談鄉(xiāng)村小學足球的發(fā)展及制約因素
- 對初中體育校本課程開發(fā)運用的研究
- 淺談在體育教學中學生為主體的有效途徑
- 淺談初中音樂教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村學校美術(shù)課外活動的重要性