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2013年12期
刊物介紹
《大眾科技》雜志是由廣西科學(xué)技術(shù)廳主管、中國科技開發(fā)院廣西分院主辦的省級科技刊物。創(chuàng)辦于1999年,全國公開發(fā)行,融知識性、理論性、指導(dǎo)性、權(quán)威性及可讀性為一體。半月刊,定價10元,大16開。出版周期快,信息容量大,歡迎新老讀者訂閱、投稿。 來稿題材、內(nèi)容可涉及科技、能源、網(wǎng)絡(luò)、通信、工程等各個方面,篇幅在4000-6000字為宜。作品要求論點鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠。 主要欄目有:建筑與工程、交通與能源、網(wǎng)絡(luò)與安全、電子與通信、技術(shù)與應(yīng)用、醫(yī)藥與化工、發(fā)明與創(chuàng)新、科技與經(jīng)濟(jì)、資產(chǎn)與財務(wù)、研究與探索。 為適應(yīng)我國信息化建設(shè),實現(xiàn)期刊編輯、出版工作的網(wǎng)絡(luò)化,雜志已被龍源國際期刊網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群、中國科技論文引文數(shù)據(jù)庫等全文收錄。為便于檢索和查找,來稿請附摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)、作者簡介及聯(lián)系方法等。
大眾科技
信息技術(shù)與通信
- FTTX EPON設(shè)備的日常維護(hù)及故障查找研究
- Oracle數(shù)據(jù)庫容災(zāi)方案應(yīng)用與研究
- 大數(shù)據(jù)引發(fā)信息時代新變革
- 探討二維碼在計量中的應(yīng)用
- 基于DSP的語音識別系統(tǒng)研究
- 基于linux的入侵防御系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 網(wǎng)站質(zhì)量保障流程與測試方法優(yōu)化的研究與應(yīng)用
- 金蝶k/3采購管理系統(tǒng)在中小企業(yè)中的實現(xiàn)和應(yīng)用價值
- 項目管理信息系統(tǒng)的通用性設(shè)計方案研究
- 基于Web3.0的信息資源共建共享應(yīng)用研究及實現(xiàn)
- MSAP技術(shù)在廣電網(wǎng)絡(luò)增值業(yè)務(wù)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備遠(yuǎn)程管理系統(tǒng)在電子政務(wù)外網(wǎng)中的設(shè)計
- 基于SOA的高校數(shù)字化校園建設(shè)研究
- 基于Xilinx VertexV6-240t的EDA綜合實驗平臺設(shè)計
- 基于VRML的虛擬現(xiàn)實技術(shù)的研究與應(yīng)用
建設(shè)與工程
資源與環(huán)境
電力與機(jī)械
醫(yī)藥與衛(wèi)生
農(nóng)業(yè)及產(chǎn)業(yè)
科技人力資源
- 90后高職員工個性傾向性的問卷調(diào)查
- 大學(xué)生創(chuàng)造思維技巧的培養(yǎng)
- 高校藝術(shù)類學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策—— 從非智力因素角度出發(fā)
- 構(gòu)建高職校園網(wǎng)絡(luò)知識技能資源庫應(yīng)該注意的若干事項
- 關(guān)于地方性高校教師教育質(zhì)量保障的思考與探討
- 大學(xué)音樂教育對生命教育的審美與覺知的開啟
- 高職學(xué)生頂崗實習(xí)管理方法的探索
- 基于結(jié)構(gòu)性知識的水工建筑物課程教學(xué)探討
- 結(jié)構(gòu)可靠度理論課程教學(xué)改革與實踐
- 淺論高職高專類旅游教育中存在的問題及對策:以桂林旅游高等專科學(xué)校為例
- 黨校校園一卡通平臺整合技術(shù)與實踐
- 淺析儒家管理思想對我國現(xiàn)代人力資源管理的借鑒意義
- 淺析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)藝術(shù)類大學(xué)生的非智力因素
- 少體校游泳教學(xué)中加強(qiáng)規(guī)則學(xué)習(xí)的探討
- 廣西中學(xué)(中職)共青團(tuán)基層組織建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究
- 拓展游戲法在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時期地方人才網(wǎng)站的創(chuàng)新思考
- 職業(yè)院校鉗工技能實訓(xùn)初探
- 探析廣西會展經(jīng)濟(jì)背景下的會展外語復(fù)合型人才培養(yǎng)
- 青年教師和大學(xué)生黨員發(fā)展工作的實踐探索和理論思考
- 新課改下中學(xué)物理情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)研究