非遺研究

• 淺談深圳地區(qū)醒獅文化的價(jià)值與傳承發(fā)展

文藝評(píng)論

• 從弗里達(dá)·卡洛看女性與自然的社會(huì)性同構(gòu)關(guān)系
  ——基于生態(tài)女性主義視角
• 《理智與情感》中的世態(tài)諷刺與說(shuō)教
• 《印度之行》中大英帝國(guó)的文化殖民策略探析

民族民間文化研究

• 貴州仡佬族民歌文化的傳承與發(fā)展保護(hù)策略*

文博論壇

• 中小學(xué)生對(duì)小型博物館的認(rèn)知及教育對(duì)策研究
  ——以枝江博物館為例

美術(shù)與設(shè)計(jì)

• 淺談薊縣獨(dú)樂(lè)寺觀音閣中的精神性場(chǎng)域營(yíng)造
• 恩施土家族建筑裝飾元素在民俗酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用*
• 基于適老性背景下的交互性產(chǎn)品設(shè)計(jì)
• 鄉(xiāng)村振興背景下地方特色農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)研究*
• 淺析攝影圖片向花鳥(niǎo)畫(huà)形象的轉(zhuǎn)化
• 抽象的語(yǔ)言之美
  ——表現(xiàn)主義對(duì)現(xiàn)代插畫(huà)的影響
• 重振傳統(tǒng)與創(chuàng)新突破：韋奇伍德陶瓷藝術(shù)美學(xué)探析
• 3～8歲兒童畫(huà)人物類主題分析研究

音樂(lè)理論

• 鋼琴演奏藝術(shù)與民族文化融合的探究
• 微探古箏的“交響性”特征
• 客家音樂(lè)研究的新思路*
  ——評(píng)蔣燮《嶺南客家音樂(lè)的樂(lè)學(xué)闡釋》

舞臺(tái)藝術(shù)

• 舞劇《紅樓夢(mèng)》探析
• 前五四時(shí)期中國(guó)初期話劇的傳播困境*
• 18世紀(jì)至19世紀(jì)法國(guó)歌劇藝術(shù)探源

攝影藝術(shù)

• 淺談攝影藝術(shù)發(fā)展與圖像觀念文化的變遷

影視傳媒

• 《少年P(guān)i的奇幻漂流》：分析心理學(xué)視角下的自我敘事與精神成長(zhǎng)*
• 符號(hào)學(xué)視閾下的寂靜世界
  ——以電影《暴裂無(wú)聲》為例
• 論電影《我的父親母親》中的美學(xué)技巧
• 中國(guó)學(xué)派建構(gòu)視域下巴贊紀(jì)實(shí)主義美學(xué)內(nèi)涵的重讀與啟示*

語(yǔ)言與寫(xiě)作研究

• 目的論視角下《變形金剛2》電影形象中國(guó)大陸版本譯名特色分析
• 基于語(yǔ)料庫(kù)的TEM-8閱讀語(yǔ)篇句法復(fù)雜性研究
• 《九云夢(mèng)》與《紅樓夢(mèng)》中人物取名藝術(shù)比較
• 廣告語(yǔ)篇的多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析*

文史哲研究

• 中西方道德哲學(xué)的比較分析
  ——以莊子和柏拉圖為例
• 漢代女性琴人史料初考
• 吳越國(guó)王錢镠存世書(shū)跡探析

文化教育

• 美術(shù)鑒賞課程思政要素融合模式與方法研究*
• 高職院校新時(shí)代人民觀“三進(jìn)”教育的實(shí)踐路徑*
• 論高校音樂(lè)專業(yè)課程思政的育人能力建設(shè)
• 新課程改革背景下藝術(shù)類中職文化教學(xué)提升路徑研究*
• 新文科背景下人文藝術(shù)通識(shí)課程教學(xué)改革研究*
• “閩師之源”文化精神及對(duì)青年的價(jià)值引領(lǐng)*
• 高等職業(yè)教育園林工程技術(shù)專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究*
• 淺談各種藝術(shù)形式在古典詩(shī)歌教學(xué)中的運(yùn)用策略
  ——以《琵琶行》教學(xué)為例
• 校企協(xié)同育人模式下視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升研究
• 論述錄音藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中音頻系統(tǒng)邏輯思維的重要性*
• 普通高中美育教育問(wèn)題及對(duì)策研究*
• 創(chuàng)新教學(xué)模式下的音樂(lè)教育實(shí)踐與成效評(píng)估
• 鋼琴伴奏在高校音樂(lè)文化教育當(dāng)中的作用*
• 花饃藝術(shù)融入學(xué)前教育的路徑探究*
• 新時(shí)代下高校后勤機(jī)關(guān)人員思想政治教育的創(chuàng)新
• “雙減”政策下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)策略探究
• 沉浸式教學(xué)模式與高校思政課堂融合研究
• 泛屏?xí)r代的中小學(xué)影視教育生態(tài)*
  ——以河南省為例的調(diào)查研究
• 高職插畫(huà)設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)踐*
• 基于啟發(fā)式教學(xué)模式的高校聲樂(lè)教育教學(xué)研究
• 課程思政在高職俄語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐路徑
• 新時(shí)代高校思政課教師講深、講透、講活道理的三重思考
• 高校審美教育內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇
• 關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教育和美國(guó)開(kāi)放式音樂(lè)教育的對(duì)比研究
• 人工智能技術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用路徑
• “圈層化”視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化教育的挑戰(zhàn)與策略研究
• 基于Arduino開(kāi)源平臺(tái)的地方高?！爱a(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐”課程體系構(gòu)建與改革
• 音樂(lè)治療在高校心理健康教育中的運(yùn)用
• 革命老區(qū)寫(xiě)生實(shí)踐融合于高校中國(guó)畫(huà)課堂教學(xué)*
  ——美育與德育并舉
• 應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的探討*
• 儒道處世哲學(xué)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生“內(nèi)卷”“躺平”現(xiàn)象的實(shí)踐意義
• 同向同行，共建共享
  ——高校美育與思政教育協(xié)同育人模式研究
• 試論大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新研究
• 文化自信引領(lǐng)下提升大學(xué)生思想政治教育有效性路徑探究*
• 校友工作現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展路徑初探*
  ——以中國(guó)獨(dú)立設(shè)置的高等音樂(lè)院校為例
• 顧愷之人物畫(huà)線性語(yǔ)言在小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用
• 文化自信融入高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的改革路徑研究
• “社區(qū)參與式”環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式初探*
  ——以“二渡村美麗鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)”實(shí)踐教學(xué)為例

文化綜合

• 基于社會(huì)介入性藝術(shù)作品的創(chuàng)作思辨
• 向史而新 藝“述”百年*
  ——“文藝＋黨史”創(chuàng)新模式推進(jìn)“藝術(shù)思政”新實(shí)踐
• 文化自信視閾下仲景文化的當(dāng)代價(jià)值及對(duì)外傳播研究*
• 性別凝視視角下“她經(jīng)濟(jì)”廣告中視覺(jué)熵增成因研究*
• 中小型城市音樂(lè)演出市場(chǎng)的拓展研究

• 李夢(mèng)漩作品
• 國(guó)畫(huà)作品《暮雪》
• 李冰湜作品
• 郭卉彩繪藝術(shù)系列作品
• 藝術(shù)作品欣賞
• 重慶工商大學(xué)藝術(shù)學(xué)院作品
• 山東工藝美術(shù)學(xué)院作品
• 黃瑩作品『秀一個(gè)西安給世界』
• 藝術(shù)作品賞析