2015年2期
刊物介紹
辦刊宗旨：傳遞政府政策信息，探究基礎(chǔ)教育工作難題，交流基礎(chǔ)教育工作經(jīng)驗，推廣教研成果，為福建省基礎(chǔ)教育服務(wù)。
福建基礎(chǔ)教育研究
- 把教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的頭等大事來抓——學(xué)習習近平同志《擺脫貧困》關(guān)于發(fā)展教育的重要論述有感
- 揚好名校長之“名”——參加福建省首次名校長教育思想研討會有感
- 德馨惟志業(yè)精惟勤
——福建省福安市第二中學(xué)簡介 - 微課在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域應(yīng)用局限性與開發(fā)的思考
- 教學(xué)微視頻和微課程在促進師生成長中的作用
- 微課制作中教學(xué)互動設(shè)計的策略探析
- 農(nóng)村高中生“不安全感”的調(diào)查研究
- 學(xué)校進行假期延伸教育的思考
- 讓研究融入培訓(xùn)：教師成長的有效途徑
- 全員成長導(dǎo)師制
——立體式育人新探索 - 同課異構(gòu)中的“同”與“異”
- 談數(shù)學(xué)高考復(fù)習中的題后反思
- 利用學(xué)生錯誤資源提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益
- 初高中函數(shù)銜接教學(xué)問題探究二次函數(shù)課“代數(shù)說理”的教學(xué)嘗試
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習動機問題的調(diào)研探析
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂交互式教學(xué)問題的研究
- 巧妙搭“橋” 化動為靜——關(guān)于2013年泉州市中考數(shù)學(xué)試題解答的商榷
- 促進應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的教學(xué)思考——從一節(jié)初中數(shù)學(xué)課教學(xué)觀摩說起
- 談“導(dǎo)學(xué)”在高中物理教學(xué)中的運用
- 物理教學(xué)中自主探學(xué)與合作研學(xué)有效性的思考
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 授課教師主導(dǎo)的初中物理課堂教學(xué)評價
- 認知結(jié)構(gòu)建構(gòu)化教學(xué)策略*
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中課堂小組合作探究有效實施探微
- 探究教學(xué)案例：《平面鏡成像》
- 比較浮力大小題型的解題方法
- 高中物理分組實驗課堂教學(xué)模式的研究
- 物理實驗室的課程資源利用與開發(fā)
- 應(yīng)用平衡力的知識進行專題復(fù)習
- 基于生活化教學(xué)策略的有機化學(xué)教學(xué)研究
- 化學(xué)學(xué)科觀念統(tǒng)攝化學(xué)知識的教學(xué)設(shè)計——以“認識化學(xué)變化”單元復(fù)習教學(xué)為例*
- 中考化學(xué)命題趨勢研究*
- 情景創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的初中化學(xué)復(fù)習課研究——以“常見的材料及其利用復(fù)習課”為例
- 從習題改編視角看化學(xué)作業(yè)發(fā)展功能*
- 例析化學(xué)學(xué)科的形象化教學(xué)
- 論化學(xué)史在化學(xué)教學(xué)中的教育價值及其實現(xiàn)
- 優(yōu)化問題設(shè)計打造高效課堂
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中表格數(shù)據(jù)運用與探究實踐——以“化學(xué)平衡常數(shù)”為例
- 初中化學(xué)教學(xué)有效教學(xué)策略再探
- 5E教學(xué)模式在高中生物核心概念教學(xué)中的實踐探索——以“染色體變異”教學(xué)為例
- 激發(fā)低成就感學(xué)生的生物學(xué)學(xué)習動機
- 引發(fā)認知之沖突促進前概念之轉(zhuǎn)變
- 選擇題的立意、情景與選項編寫——以高考生物(福建卷)為例
- 應(yīng)用5E教學(xué)模式開展摩爾根果蠅雜交實驗教學(xué)
- 高中生物學(xué)教學(xué)滲透生態(tài)教育*
- 探索高中生物學(xué)合作學(xué)習*
- 基于中學(xué)生物實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維
- 巧用科技論文提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)
- “問題導(dǎo)學(xué)”策略在高中生物學(xué)復(fù)習課中的應(yīng)用
- 立足學(xué)情 找準方向 師生共繪高考宏圖——地理高考復(fù)習經(jīng)驗談
- 文綜地理應(yīng)考策略以2014高考福建卷第37題為例
- 初中地理教學(xué)激趣“三步曲”
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀念
- 在讀圖中探尋地理“風景”初中生地理讀圖能力培養(yǎng)芻議
- 初中地理有效教學(xué)“三部曲”探析
- 初中地理教學(xué)資源的有效性整合初探
- 高中體育與健康及其育德育智之功能
- 一節(jié)失敗的體育課引發(fā)的思考
- 過一種網(wǎng)絡(luò)時代下的幸福教育生活
- 信息技術(shù)差異性分層次教學(xué)探索