廣東教育
高教專論
- 廣東高職教師均衡發(fā)展的問題、對策及案例剖析
- 高職院?!掇k公自動化》課程教學中微課的使用分析
- 完善民辦高校法人治理結構之監(jiān)事會制度芻議
——廣東省民辦高校監(jiān)事會制度的現(xiàn)狀淺析和建設探討 - 廣東高校外語院(系)意識形態(tài)安全工作探索與實踐
——以廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院為例 - 關于三位一體產(chǎn)教融合組織架構的探討
- “立德樹人”視閾下的高等美術教育研究
- 校企合作研制高職助產(chǎn)專業(yè)《產(chǎn)科技術》項目化課程標準的實踐
- 鄉(xiāng)村振興背景下大學生理想信念教育途徑探析
- 基于產(chǎn)教融合電梯職業(yè)教育培訓領域線上線下教學資源協(xié)同開發(fā)中心建設
- 基于“產(chǎn)教融合、精準育人”模式下的產(chǎn)業(yè)學院實踐探索
——以珠藝“麥田華彩影視制作產(chǎn)業(yè)學院”為例 - 互聯(lián)網(wǎng)+“六位一體”推進大學生思想政治教育的實踐與思考
- 現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式中的英語教學設計
——基于龍獅基地校企合作案例的解析 - “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校教師提升信息素養(yǎng)的策略
- 對羽毛球愛好者運動損傷及預防的調查研究
- 基于Proteus與學習板的單片機“1+1虛實結合”教學模式設計
人才培養(yǎng)
教學教法
- 中職《語文》課堂教學設問藝術初探
- 制定應用文寫作評價標準,促進山區(qū)中職學生應用文寫作水平的提高
- 思政教育融入中職語文教學初探
- 對分課堂教學法在中職語文教學中的實踐探討
- 中職語文課堂教學中組織學生參與的方法與策略探討
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+中職數(shù)學碎片式教學模式的實踐研究
- 網(wǎng)絡技術支持下的分層教學模式
——基于東莞市中職數(shù)學智慧課堂建設的研究 - 創(chuàng)新設計提升中職數(shù)學教學實效的實踐探索
- 基于核心能力下中職數(shù)學教學的探索與實踐
- 人工智能技術在中職英語口語教學中的應用
- 智慧課堂教學模式下中職英語核心素養(yǎng)滲透實踐研究
——以《英語2(基礎模塊)》Unit 3 為例 - 中職學校英語分層教學實驗研究
——以陳登職業(yè)技術學校升學學生為例 - 支架式教學模式在英語口語教學中的應用
——以一堂口語課How to introduce Dongguan為例 - 學科核心素養(yǎng)視角下的中職信息技術教學設計策略
- 新媒體環(huán)境下的中職計算機“微”教學模式探究
- 利用信息技術提升中職電子商務專業(yè)課程教學設計能力的幾點做法
——以《商品攝影中景深的控制》教學設計為例 - 混合式教學模式在《網(wǎng)店美工》教學中的運用
——以“設計制作廣告”為例 - 如何設計好一堂微課
——以中職學校計算機課堂《Photoshop創(chuàng)意設計》課程為例 - 中職考證背景下的計算機基礎理論知識教學的探索和研究
- 基于工匠精神培養(yǎng)的混合式教學模式在《電子技術基礎》課程中的實踐與探索
- 中職《局域網(wǎng)組建》教學改革探索
- 德、知、技、情:中職教師教學設計中的理念與目標分析
- 兒童繪畫活動指導核心問題與策略
- 民間手工藝術融入幼兒手工課教學的美育作用與方法
- 中職學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
——基于奧爾夫音樂教學法的中職鋼琴教學實踐研究 - 淺談如何指導學生聲情并茂地演唱歌曲
——以歌曲《絨花》的教學為例 - 基于分層教學模式下的籃球訓練成效研究