2020年97期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 廣東省教育廳召開(kāi)工作例會(huì)研究部署基礎(chǔ)教育工作
- 狠抓關(guān)鍵 推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展
- “能力提升工程2.0”工作推進(jìn)會(huì)在穗召開(kāi)
- 高質(zhì)量開(kāi)題，促高水平研究
- 妙用思維導(dǎo)圖，激活語(yǔ)文課堂
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下的“讀寫(xiě)一體化”教學(xué)策略探析
- 強(qiáng)化“關(guān)聯(lián)”意識(shí)，提高高中生古詩(shī)文理解能力
- 小學(xué)作文教學(xué)探析
- 初中數(shù)學(xué)多元結(jié)課策略探究
- 基于教學(xué)案例的初中寫(xiě)作“選材思維模式”教學(xué)導(dǎo)引
- 想方設(shè)法激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 靈動(dòng)思政課堂下中學(xué)生德商的培養(yǎng)
- 初中音樂(lè)欣賞課教學(xué)法探究
- 巧用多媒體輔助小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 善用繪本，叩開(kāi)學(xué)生閱讀的大門(mén)
- 在勞動(dòng)教育背景下培養(yǎng)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的習(xí)作能力初探
- 深度學(xué)習(xí)視域下的RPIE童話(huà)教學(xué)研究
- 基于新課程理念的小學(xué)古詩(shī)新唱教學(xué)研究
- 淺談高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的高中歷史史料教學(xué)實(shí)踐
- 小課堂，大舞臺(tái)
- 小學(xué)低年級(jí)德育有效方法初探
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中情感教育的重要性
- 通過(guò)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”培養(yǎng)中學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 高考英語(yǔ)作文連接詞的語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查及其啟示
- “五微一體”打造校本青年教師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)
- 幼兒園班級(jí)管理的探索與改革
- 蚌心育人，沙子成珠
- 初中語(yǔ)文讀寫(xiě)能力提升策略
- 核心問(wèn)題引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂走向高效
- 山區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用微課資源的現(xiàn)狀及策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)
- 活動(dòng)潤(rùn)心田，育人于無(wú)聲
- 淺談思維導(dǎo)圖在優(yōu)化初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的作用
- 探索初中數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)整合
- 微課引領(lǐng)，讓小學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)寫(xiě)好字
- 開(kāi)發(fā)本土古民居資源在小學(xué)水墨畫(huà)教學(xué)中的實(shí)踐與探究
- 立德樹(shù)人“藝術(shù)心”，文化育人“赤子情”
- 有一種教學(xué)策略，叫“放手”
- 淺析《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)幼兒教師教學(xué)指導(dǎo)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)策略研究
- 利用綜合分析法培養(yǎng)中學(xué)生的推理能力
- 以愛(ài)暖其心，用德導(dǎo)其行
- 運(yùn)用“生活數(shù)學(xué)”教學(xué) 培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力
- 從史實(shí)出發(fā)，抵文學(xué)彼岸
- 淺談歷史圖片在培養(yǎng)中學(xué)生歷史時(shí)空觀中的運(yùn)用
- 活用教材，提高小學(xué)生語(yǔ)言積累與運(yùn)用能力
- 讓環(huán)境成為會(huì)說(shuō)話(huà)的教師
- 隨班就讀不隨便，個(gè)別教育助融合
- 韶關(guān)紅色文化在小學(xué)《道德與法治》課的滲透運(yùn)用
- 整體觀照，有效融合
- 結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展德育工作
- 芻論小學(xué)語(yǔ)文新課改下的教學(xué)改革
- 讓小學(xué)生愛(ài)上科學(xué)
- 離異家庭小學(xué)生行為偏差矯正策略初探
- 淺談?wù)n堂游戲在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮
- 心理健康成長(zhǎng)需要有溫度的語(yǔ)言
- 培育和提升中學(xué)生法治素養(yǎng)的基本途徑
- 《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧用閱讀文本，發(fā)展寫(xiě)作能力
- 如何激勵(lì)小學(xué)生開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文“聽(tīng)課、評(píng)課”的有效方式
- 揚(yáng)起拼音教學(xué)的“風(fēng)帆”
- 在初中體育教學(xué)中融入“舞獅”，提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)
- 手繪創(chuàng)意“朋友圈”，培育健康“小蓓蕾”
- 關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提升作文思辨力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 如何讓小學(xué)生在課堂上“暢所欲言”
- 淺談小學(xué)生解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 例談核心素養(yǎng)下的小學(xué)高年級(jí)整本書(shū)閱讀指導(dǎo)策略
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖，發(fā)展學(xué)生思維能力
- 玩中學(xué)，學(xué)中玩
- “一堵墻，兩、三照片”
- 標(biāo)識(shí)在小班幼兒一日生活中的運(yùn)用
- 古為今用，推陳出新
- 淺談如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 活用學(xué)具，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)
- 淺談師生良好關(guān)系的建立
- 情境教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 將數(shù)學(xué)繪本融入小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育的策略探究
- 思維導(dǎo)圖與學(xué)生思維的有效碰撞
- 從“經(jīng)典進(jìn)課堂”實(shí)踐中反思小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題
- 基于樂(lè)課平臺(tái)提高初中化學(xué)線(xiàn)上教學(xué)有效性的實(shí)踐
- 提高計(jì)算能力，讓學(xué)生在探索數(shù)學(xué)的路上走得更穩(wěn)更快
- 淺談小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的方法