2016年1期
刊物介紹
《國際漢語學(xué)報(bào)》以“止于至善”為辦刊目標(biāo)，以探討世界各地的漢語教學(xué)的理論與方法、交流最新的漢語研究動(dòng)態(tài)，挖掘漢語教學(xué)與研究的多元特征，展示漢語研究的成果，為漢語研究與國際漢語教學(xué)提供新的交流園地，以推動(dòng)漢語國際推廣事業(yè)的健康發(fā)展。重點(diǎn)刊載國際漢語教學(xué)研究領(lǐng)域“觀點(diǎn)新、角度新、資料新、方法新”的學(xué)術(shù)研究成果，包括語言本體研究以及語料庫語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、心理語言學(xué)、語言習(xí)得、語言對比、語言接觸、語言測試與語言能力評估、語言網(wǎng)絡(luò)教學(xué)漢字教學(xué)等各個(gè)方面的學(xué)術(shù)研究論文，高水平的研究綜述與嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)書評等。
國際漢語學(xué)報(bào)
- 卷首語
- 可供性理論與漢語國別化教材研發(fā)
- 認(rèn)知隱喻理論視域下的對外漢語教材建構(gòu)
- 模因論對開發(fā)對外漢語教材的啟示
- 漢韓“在”字句的語序類型及習(xí)得研究
- 同一文本的譯本當(dāng)中出現(xiàn)的韓中日復(fù)數(shù)標(biāo)記對比研究
- 漢語、修納語中的英語外來詞對比研究
- 漢語經(jīng)歷體標(biāo)記“過”及其在越南語中的對應(yīng)形式
- 馬來西亞華語口語中的“VP沒有”特殊問句
- 華裔中級學(xué)習(xí)者易混淆詞調(diào)查研究
- 試論現(xiàn)代漢語人體器官量詞的類別
- 詞匯類型學(xué)視野下“呼吸”概念的語義地圖
- 形式動(dòng)詞結(jié)構(gòu)中的賓語性質(zhì)及其疊置現(xiàn)象——以“加以”類形式動(dòng)詞研究為例
- “不要”類祈使句的話語功能研究
- “簡直”和“幾乎”的表達(dá)功能
- “V+過”的語義分化及主觀認(rèn)知差異
- 構(gòu)式主義研究路徑
- 《官話指南》及其四種方言對譯本的價(jià)值
- 馬禮遜“重漢字形義,略漢字讀音”漢語觀分析
- 香港大學(xué)生普通話學(xué)習(xí)的環(huán)境、語言態(tài)度及教學(xué)軟件的應(yīng)用——焦點(diǎn)小組訪談研究
- 明代戲劇唱詞“白”范疇非原型顏色詞研究
- 新加坡華語的語音與流變
- Balabolka和拼音文本轉(zhuǎn)語音系統(tǒng)比較及其對外漢語語音教學(xué)應(yīng)用
- 對外漢語教材編寫中信息結(jié)構(gòu)知識的應(yīng)用
- 漢英二語教材教師用書比較分析
- 初級對外漢語教材復(fù)合趨向補(bǔ)語引申用法考察
- 初級漢語教材的美國人物刻板印象初探
- 外軍留學(xué)生軍事漢語教學(xué)芻議——以解放軍外國語學(xué)院實(shí)踐為例
- 學(xué)譯致用的日漢口譯教材與教學(xué)思考——以留學(xué)生日漢口譯課三種常用文本為例
- 漢語量詞本質(zhì)研究綜述
- 近二十年對外漢字教學(xué)研究綜述
- 《基本句法結(jié)構(gòu):無特征句法》評介