高教學(xué)刊
前沿視界
- 工科專業(yè)課開(kāi)展課程思政的改革實(shí)踐
——以計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程為例 - 疫情背景下臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)課程思政的探索與實(shí)踐
- 醫(yī)用化學(xué)多維教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建與翻轉(zhuǎn)教學(xué)
- 新工科背景下構(gòu)建應(yīng)用型本科高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系
- 線上線下混合“金課”教學(xué)模式研究與實(shí)踐
——以機(jī)械制造基礎(chǔ)課程為例 - 新工科背景下土木工程防災(zāi)減災(zāi)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐
- 疫情沖擊下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情演化趨勢(shì)與高校思政引導(dǎo)
——基于互聯(lián)網(wǎng)多平臺(tái)數(shù)據(jù)的計(jì)量分析
課題研究
- 專業(yè)基礎(chǔ)課程線上線下混合式教學(xué)建設(shè)探索
——以海洋工程水力學(xué)課程為例 - 學(xué)生為本:基于“意愿差別”視角探究工商管理拔尖人才培養(yǎng)模式
——以海南大學(xué)工商管理專業(yè)為例 - 疫情時(shí)期規(guī)?;诰€學(xué)習(xí)行為意向影響因素分析
- 醫(yī)學(xué)碩士研究生口語(yǔ)表達(dá)能力現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)實(shí)證研究
- 兩種同伴反饋形式對(duì)英語(yǔ)專業(yè)修辭思辨能力提升的有效性研究
- 研究性教學(xué)法在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 2000 年以來(lái)我國(guó)高校黨建研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與前沿
——基于《學(xué)校黨建與思想教育》期刊載文的可視化分析