2023年8期
刊物介紹
《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國(guó)新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司、黑龍江省高等教育教學(xué)評(píng)估中心。刊發(fā)高等教育教學(xué)與高教理論研究成果，交流高校教學(xué)與建設(shè)的改革措施和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索高等教育管理創(chuàng)新思路，為高校和教學(xué)管理人員提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
高教學(xué)刊
前沿視界
- 基于學(xué)習(xí)傾向的云課堂設(shè)計(jì)方案與分析
——以本科傳感與檢測(cè)技術(shù)課程為例 - 人工智能背景下數(shù)字圖像處理教學(xué)改革
- 基于虛擬仿真技術(shù)的模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革
- 基于Kolb 學(xué)習(xí)循環(huán)與過(guò)程評(píng)價(jià)理念的生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生課程教學(xué)改革
- 交通工程教學(xué)中虛實(shí)結(jié)合的探索與實(shí)踐
- 面向智慧交通新行業(yè)探索學(xué)生創(chuàng)新競(jìng)賽核心能力提升方法
雙一流建設(shè)
博導(dǎo)論壇
課題研究
- 美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)與學(xué)術(shù)事務(wù)合作經(jīng)驗(yàn)及啟示
——以阿帕拉契亞州立大學(xué)為例 - 基于Likert 量表的預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查
- 微信公眾號(hào)在高校形勢(shì)與政策課教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一的高校思政課教學(xué)探究
——以“堅(jiān)定文化自信 塑造灣區(qū)人文素養(yǎng)”專(zhuān)題為例 - 慕課背景下有機(jī)化學(xué)內(nèi)容體系重構(gòu)
- 書(shū)院制改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
——以南京審計(jì)大學(xué)為例 - 大學(xué)生手游沉迷者的時(shí)間管理傾向干預(yù)研究
- 中國(guó)傳統(tǒng)戲曲數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)發(fā)布
——將傳統(tǒng)文化融入地理信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐 - 工程教育改革背景下混合式深度學(xué)習(xí)模式探索
教海探新
- 新文科理念下混合式教學(xué)模式在公文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新醫(yī)科背景下基于應(yīng)用場(chǎng)景的CBL 教學(xué)模式應(yīng)用探索
——以醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程為例 - 基于OBE 理念的民族地區(qū)高校畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐與改進(jìn)
- 以慕課為基礎(chǔ)在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中引入情景設(shè)計(jì)式開(kāi)放實(shí)驗(yàn)
- 環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)GIS 本科課程線上混合式項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施策略探究
- 高校大類(lèi)招生背景下線上線下混合式專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程探索與實(shí)踐
- 水工程施工課程教學(xué)方法探討
- 有機(jī)化學(xué)課程思政與工程認(rèn)證有效融合探索
——以高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)為例
教改新論
人才培養(yǎng)
思政研究
- 生物學(xué)教學(xué)論課程思政教育元素的挖掘與整理
- 新工科背景下職業(yè)道德教育融入高校土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)陣地的安全風(fēng)險(xiǎn)與防范路徑論析
- 融合中華優(yōu)秀文化 探索專(zhuān)業(yè)課程思政
——數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程思政課堂教學(xué)改革 - “三全育人”理念下高校大思政育人格局的構(gòu)建
- 沂蒙精神融入地方高校地理學(xué)類(lèi)課程思政教學(xué)探究
- 基于過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的思政建設(shè)與實(shí)踐
——以青島科技大學(xué)為例