2020年24期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
卷首語(yǔ)
視點(diǎn)_特別關(guān)注
視點(diǎn)_校園聚焦
視點(diǎn)_人物風(fēng)采
視點(diǎn)_說(shuō)長(zhǎng)道短
管理_理論探索
- 農(nóng)村教育在助力鄉(xiāng)村振興中存在的問(wèn)題與策略——以涇川縣為例
- 普通高中生涯規(guī)劃教育的嘗試、困境與思考
- 新時(shí)期全面育人的思考與實(shí)踐
- 教育主管部門和基層學(xué)校黨組織加強(qiáng)思想政治教育的策略和路徑
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中學(xué)生的思想品德教育
- 新形勢(shì)下中職學(xué)生思想政治教育的方法探析
- 談“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展現(xiàn)狀及思考——以天水市為例
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入家庭教育的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的幾點(diǎn)思考
- 新入園幼兒適應(yīng)問(wèn)題的影響因素及對(duì)策
- 農(nóng)村中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育的策略探究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的現(xiàn)狀及創(chuàng)新研究
- 小學(xué)班主任工作點(diǎn)滴談
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理藝術(shù)
- 如何開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)
- 談留守兒童的教育策略
- 留守兒童心理健康教育對(duì)策研究
- 培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀 提升學(xué)生自我管理能力
管理_育人之道
教研_教學(xué)理論
- 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 群文閱讀教學(xué)的核心價(jià)值及實(shí)踐意義探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何有效提高學(xué)生的課堂參與度
- 信息技術(shù)背景下提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效課堂的構(gòu)建途徑
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 心理健康教育在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的滲透
- 摭談初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)式教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)情境式教學(xué)策略研究
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于思維導(dǎo)圖的高中歷史教學(xué)探析
- 繪本游戲和語(yǔ)言教學(xué)相融合的可行性及策略分析
- 經(jīng)典繪本游戲與語(yǔ)言教學(xué)有效銜接的策略
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和實(shí)施策略
- 創(chuàng)造性教法在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
教研_課題研究
- 小學(xué)生校外綜合實(shí)踐課程的實(shí)施與研究
- 有效運(yùn)用智慧教室 提高學(xué)生自主閱讀能力
- 掌握類文閱讀方法 提升文言文教學(xué)質(zhì)量——以《三顧茅廬》《隆中對(duì)》《出師表》類比閱讀為例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生注意力的培養(yǎng)技巧
- 初中英語(yǔ)教師如何實(shí)現(xiàn)課堂“講與不講”的平衡
- STEM教育理念在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 鄉(xiāng)土資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 一體機(jī)電子白板在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)民族地區(qū)“后疫情時(shí)代”教育教學(xué)工作的思考——以合作市農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)為例
教研_各抒己見(jiàn)
- 游戲教學(xué)引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的思考
- 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練的研究策略
- 小學(xué)低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)策略
- 讀中學(xué)寫(xiě) 以寫(xiě)促讀——談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“讀寫(xiě)結(jié)合”的指導(dǎo)策略
- 中高年級(jí)開(kāi)展作文練筆的策略研究
- 小學(xué)作文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的負(fù)面影響與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課應(yīng)用效果不理想的原因及對(duì)策
- “導(dǎo)學(xué)案”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 新形勢(shì)下高中英語(yǔ)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策分析
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 如何在初中化學(xué)開(kāi)放性教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 對(duì)農(nóng)村初中道德與法治課生活化教學(xué)的思考
- 體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 幼兒教學(xué)活動(dòng)中信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及策略
教研_科研筆記
課堂_教法實(shí)踐
- 創(chuàng)新教學(xué)模式 打造精彩課堂
- 誦讀經(jīng)典名著 提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的趣味性
- 情景教學(xué)法在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 談德育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)答及評(píng)價(jià)技巧探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐探索
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中如何有效滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 高中歷史學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略
- 籃球游戲中幼兒合作能力的培養(yǎng)——以蘭州市城關(guān)區(qū)五泉幼兒園為例