2020年4期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點_微評
視點_特別關(guān)注
視點_說長道短
管理_理論探索
- 中職德育工作面臨的困境及對策
- 農(nóng)村初中學(xué)校德育管理工作探究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)“家校合育”存在的問題及對策
- 淺談農(nóng)村小學(xué)開展心理健康教育的途徑
- 鄉(xiāng)村小學(xué)集體備課實踐研究
- 談班會課的主題及組織形式
- 做好小學(xué)班主任工作的幾點體會
- 小學(xué)班主任實施心理健康教育的思考
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運用
- 班主任工作中的心理教育策略探究
- 如何做一名智慧的班主任
- 鼓勵性語言在班級管理中的作用
- 淺析班級小組合作管理模式
- 初中班級管理中存在的問題及對策
- 新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用策略
- “SW＋課堂”教學(xué)模式在農(nóng)村小學(xué)的推廣應(yīng)用
- 圖書館的內(nèi)涵、特征和功能研究
- 如何在幼兒日常活動中滲透中華傳統(tǒng)文化教育
- 初中生心理健康教育策略探究
- 淺議教師信息化教學(xué)能力的提升策略
- 幼兒教師能力提升策略
- 基于文化—歷史活動觀的小學(xué)生項目式STEM學(xué)習(xí)模式研究
- 心理調(diào)控在中小學(xué)管理中的有效應(yīng)用
- 文化類大學(xué)檔案管理人員能力提升對策
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在中學(xué)校園中的應(yīng)用
- 教育類期刊編輯職業(yè)敏感性的培養(yǎng)
管理_育人之道
教研_教學(xué)理論
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境 提高課堂教學(xué)效率
- 提升課堂教學(xué)基本功 促進教師自主發(fā)展
- 培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣 激發(fā)學(xué)生書寫興趣
- 有效開展兒童文學(xué)閱讀的方法和策略
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新性思考
- 以練筆促進小學(xué)生作文能力提升
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略
- 培養(yǎng)人文情懷 提高學(xué)生素質(zhì)
- 談小學(xué)低年級朗讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)探討
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的有效策略
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生語言文字運用能力的培養(yǎng)策略
- 語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 談初中語文作業(yè)個性化設(shè)計
- 營造良好課堂氛圍 提高語文教學(xué)效率
- 談高中語文閱讀理解課程的建構(gòu)
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的實踐探索
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中函數(shù)的特點及教學(xué)策略
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的幾點嘗試
- 初中數(shù)學(xué)錯題管理及糾錯教學(xué)策略
- 淺談平板電腦在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 巧用希沃白板 助力英語課堂
- 情景教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 高中英語教學(xué)中的短語積累及擴展措施
- 淺析農(nóng)村高中物理教學(xué)方法
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的提升策略
- 淺析高中思想政治課中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 讓家庭生活成為道德與法治課程的有效資源
- 核心素養(yǎng)理念下優(yōu)化高中地理教學(xué)的思考
- 體育運動對青少年健康成長的三個“要義”
- 中考體育中引體向上的訓(xùn)練技巧
- 談核心素養(yǎng)下的體育教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生田徑運動興趣的意義及方法
- 小班幼兒繪畫教學(xué)策略探究
- 如何讓幼兒在操作活動中學(xué)習(xí)
- 幼兒園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量的提高策略
教研_教改前沿
教研_課題研究
- “目標(biāo)驅(qū)動”教學(xué)法在課堂教學(xué)中的實施步驟
- 整本書閱讀的優(yōu)化策略
- 從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)看語文教學(xué)的有效性
- 借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境豐富小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)
- 關(guān)于作文“精批細(xì)改”的幾點思考
- 農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)探究
- 中學(xué)語文“自助式”家庭作業(yè)的設(shè)計
- 談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)及其策略
- 小學(xué)科學(xué)戶外探究活動的設(shè)計與組織管理策略探討
- 初中生生活習(xí)慣對體質(zhì)健康的影響
- 中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)銜接存在的問題及應(yīng)對策略
- 讓古樸的民間美術(shù)綻放異彩——嘉峪關(guān)本土民間美術(shù)“主題教學(xué)”探究
- 幼兒禮儀教育生活化的實踐探索
教研_各抒己見
- 略談“垂直互動”復(fù)式教學(xué)的作用
- 農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 淺析新時期小學(xué)作文課堂教學(xué)現(xiàn)狀
- 提高農(nóng)村小學(xué)生口語表達(dá)能力的策略
- 小學(xué)寫字教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價存在的問題與對策
- 新課程理念下的高中英語教學(xué)現(xiàn)狀
- 初中物理教學(xué)中趣味性缺失的原因及改進策略
- 淺析初中化學(xué)探究性實驗教學(xué)
- 淺談《道德經(jīng)》思想在高中思想政治教學(xué)中的滲透
- 農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀及對策
課堂_教法實踐
- 讓新媒體助力繪本識字教學(xué)
- 民族地區(qū)小學(xué)語文課外閱讀的開展策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文群文閱讀策略研究
- 寫話教學(xué)策略初探
- 小學(xué)低段看圖寫話教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“三美”
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接的方法
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略
- 借助語文閱讀活動 促進學(xué)生品德發(fā)展
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)能力
- 提高小學(xué)生作文能力的有效策略
- 小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)初探
- 藏趣于文 寓教于樂——淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 開發(fā)利用課程資源 提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 談高中語文如何在“新”中求效
- 淺談文言文教學(xué)的創(chuàng)新
- 加強中學(xué)語文朗讀訓(xùn)練的思考
- 高中語文課堂教學(xué)點撥技巧
- 以微型寫作促進初中語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生注意力的培養(yǎng)
- 多舉措提高學(xué)生動手操作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實踐思考
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的實踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 重視實踐活動 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 集合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 利用信息技術(shù) 提高教學(xué)效率
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計藝術(shù)
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
- 影視資源在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)中職生參與英語教學(xué)活動的策略
- 小議初中化學(xué)演示實驗教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的實踐探索
- 信息技術(shù)在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 思想品德教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 高中政治教學(xué)中如何落實立德樹人根本任務(wù)
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 體育課中留守兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新意識在中職計算機教學(xué)中的運用
- 中職計算機生活化教學(xué)的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生審美能力的重要性及途徑
- 利用親子活動進行家庭教育指導(dǎo)
- 游戲在幼兒園數(shù)學(xué)活動中的運用
- 基于人文生態(tài)的幼兒園區(qū)域活動例談