黑龍江教育(教育與教學)
卷首/開篇
聚焦/管理
課堂/實踐
- 《精衛(wèi)填?!方虒W紀實與反思
- 精衛(wèi)填海,喚醒我們內(nèi)心的記憶
- 《古詩中的“牧童世界”》教學紀實與評析
- 乘部編教材東風 育群文閱讀新蕾
——記王妍老師參加第七屆全國群文閱讀大賽有感 - 發(fā)現(xiàn)群文“議題” 巧妙進行“補學”
- 雙線合璧 輝映生姿
——『雙線小說群文閱讀』課堂實錄與反思 - 字詞牽動 發(fā)展語言
——《樹和喜鵲》教學設(shè)計與反思 - 探索規(guī)律 累積經(jīng)驗 發(fā)展思考力
——“數(shù)字編碼”教學紀實與反思 - “除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法”教學紀實與評析
- “六清”教學 引領(lǐng)學生走向“深度學習”
——“買新書”教學紀實與評析 - 提取要素 理清關(guān)系 建立方程模型
——“郵票的張數(shù)”教學片段分析 - 『比較高矮』教學設(shè)計與反思
- 動手動腦 培養(yǎng)學生的思辨能力
——“表內(nèi)除法(一)——解決問題”教學紀實與評析 - 誰為昭君定妝容?
——王昭君文學形象探究 - 從“言”入手 由“言”及“文”
——《送東陽馬生序》教學設(shè)計與反思 - 教科版小學語文教科書與部編版小學語文教科書比對與各領(lǐng)域教學建議(三)
- 在“套路”與“反套路”中培養(yǎng)學生的物理思維
- 高中數(shù)學圓錐曲線一類固定結(jié)論的教學