2010年11期
刊物介紹
《化學(xué)教學(xué)》是國(guó)家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的中等教育類(lèi)期刊，創(chuàng)刊于1979年，現(xiàn)為月刊。1992、1996、2000年連續(xù)三次被評(píng)為全國(guó)中等教育類(lèi)核心期刊。
化學(xué)教與學(xué)
·教學(xué)研究·
- 高效課堂結(jié)構(gòu)的核心
——“設(shè)疑與探究”的構(gòu)建策略 - 思維導(dǎo)圖在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用舉例
- 化學(xué)教學(xué)中使用多媒體課件應(yīng)注意的一些問(wèn)題
- “四動(dòng)教學(xué)法”成就化學(xué)高效課堂——以《燃燒與滅火》為例淺析
- 淺談初高中化學(xué)學(xué)習(xí)的銜接
- 初中“化學(xué)與能源和資源的利用”教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 利用生活中課程資源優(yōu)化化學(xué)教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 化學(xué)教學(xué)中面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育探討
- 淺談高三階段化學(xué)困難生的轉(zhuǎn)化策略
- 提高教學(xué)有效性之實(shí)踐
- 互動(dòng)策略在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的情感教學(xué)
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣
- 學(xué)生解題中思維盲點(diǎn)的成因探究
·課堂教學(xué)研究·
·實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究·
- 來(lái)自初中化學(xué)必做實(shí)驗(yàn)的思考
- 定性實(shí)驗(yàn)與定量實(shí)驗(yàn)的完美結(jié)合
——《碳酸鈉與碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)的探究》聽(tīng)后感 - 農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的弱化現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略
- 書(shū) 本 實(shí) 驗(yàn)
——學(xué)生創(chuàng)新思維的平臺(tái) - 初中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
——有感于“二氧化碳制取的研究” - 木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
——對(duì)燃料燃燒的反思 - 新課程理念下如何通過(guò)改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生能力
- 稀硝酸與銅反應(yīng)的改進(jìn)