化學(xué)教與學(xué)
教學(xué)研究
課堂教學(xué)研究
復(fù)習(xí)研究
教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 運(yùn)用化學(xué)史實(shí) 促進(jìn)模型認(rèn)知 培育核心素養(yǎng)
- 基于“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”的高階思維引領(lǐng)的教學(xué)實(shí)踐
- 巧用證據(jù)推理建構(gòu)認(rèn)知模型
- 基于主題式教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 素養(yǎng)為本導(dǎo)向下任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 整體建構(gòu)教學(xué) 問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí) 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 基于UbD理論培養(yǎng)學(xué)考生化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)