化學(xué)教與學(xué)
教學(xué)研究
- 基于學(xué)生認知障礙的原電池教學(xué)策略與實踐探索
- 基于“四線五階”課堂模式構(gòu)建科學(xué)概念的教學(xué)
- 基于變化觀念的元素化合物教學(xué)
- 例談高中化學(xué)教學(xué)中整體性情境創(chuàng)設(shè)
- 我國高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)研究綜述:2005-2019
- 利用疫情資源踐行學(xué)科育人
- 基于深度學(xué)習(xí)理論的化學(xué)概念教學(xué)
- 文化為媒,影視為介,讓化學(xué)“活”起來
- “互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高中化學(xué)教學(xué)改革的思考
- 以二氧化碳的產(chǎn)生為主線培養(yǎng)學(xué)生能力與責(zé)任的教學(xué)策略