
2022年43期
刊物介紹
《教育》(中國(guó)科技經(jīng)濟(jì)新聞數(shù)據(jù)庫(kù) 教育)是國(guó)家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)電子學(xué)術(shù)教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主...《教育》(中國(guó)科技經(jīng)濟(jì)新聞數(shù)據(jù)庫(kù) 教育)是國(guó)家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)電子學(xué)術(shù)教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主辦。期刊刊號(hào)CN 50-9238/G,國(guó)際刊號(hào)ISSN 1671-5861。每月出版,16開(kāi),公開(kāi)發(fā)行,維普網(wǎng)全文收錄,是評(píng)定職稱的正規(guī)CN 專業(yè)學(xué)術(shù)期刊?!督逃穲?jiān)持打造精品欄目、突出教育特色、服務(wù)教學(xué)工作、推進(jìn)教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關(guān)心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進(jìn)國(guó)內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設(shè)置理論前沿、教材教法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)、大學(xué)論教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、幼教教育等欄目,面向全國(guó)廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會(huì)各界關(guān)心教育工作的人士提供服務(wù)?!督逃穲?jiān)持打造精品欄目、突出教育特色、服務(wù)教學(xué)工作、推進(jìn)教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關(guān)心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進(jìn)國(guó)內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設(shè)置理論前沿、教材教法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)、大學(xué)論教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、幼教教育等欄目,面向全國(guó)廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會(huì)各界關(guān)心教育工作的人士提供服務(wù)。更多簡(jiǎn)介
教育
卷首語(yǔ)
校長(zhǎng)論壇
教學(xué)研究
- 基于學(xué)情前測(cè)下高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 利用班干部會(huì)議提升學(xué)生自主管理能力的實(shí)踐與研究
- 激發(fā)精準(zhǔn)教學(xué)的活力:前測(cè)數(shù)據(jù)下的高效教學(xué)
- “問(wèn)題驅(qū)動(dòng)改變”下的小學(xué)勞動(dòng)課程建設(shè)與課堂模型實(shí)踐探索
- 應(yīng)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)提升小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索
- 初中音樂(lè)課堂高效實(shí)施德育的思考
- 曲徑通幽巧達(dá)意
——小學(xué)語(yǔ)文提升班級(jí)文化促德育 - “5E”教學(xué)模式中“吸引”環(huán)節(jié)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“創(chuàng)課”項(xiàng)目 培育工匠精神
- 優(yōu)化區(qū)域教育科研成果評(píng)價(jià)的實(shí)踐路徑
課堂教學(xué)
- “雙減”政策下優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐后的思考
- 基于核心素養(yǎng)培育下小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)習(xí)作教學(xué)有效性的實(shí)踐研究
- 志怪不怪
——由志怪小說(shuō)背景結(jié)合《聊齋志異》“狼系列”解讀《狼》 - 淺談如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化學(xué)生寫作方式
——以在四年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展寫作選材與運(yùn)用研究為例 - 借助STAD法構(gòu)建社區(qū)地圖,提升寫作能力
——以上海牛津教材4AM3U2 Around my home 教學(xué)為例 - 精彩與不足:對(duì)當(dāng)前上海中學(xué)生寫作狀況的一種觀察
——以《上海市中學(xué)生年度最佳作文選》為例 - 在線教學(xué)2.0的挑戰(zhàn)與突破:提升教學(xué)準(zhǔn)備、互動(dòng)與練習(xí)的質(zhì)效
——以一年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)》為例 - 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)在線教學(xué)的策略研究
- “新成長(zhǎng)”理念下有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“減負(fù)增效”的實(shí)踐研究
——以“植樹(shù)問(wèn)題”一課時(shí)為例 - 基于“雙線融合”的小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀策略
- 從單調(diào)的“獨(dú)角戲”到精彩的“舞臺(tái)劇”
——小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文線上課堂互動(dòng)實(shí)踐研究 - “故事教學(xué)法”推動(dòng)線上初中跨學(xué)科案例教學(xué)初探
——以“走進(jìn)閩寧鎮(zhèn)”為例